• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Leuke spelletjes voor schoolkinderen

Schoolgaande kinderen hebben spelletjes nodig die hun fysieke en mentale energie laten los. Spelletjes kunnen schoolkinderen ook laten leren of herhalen van nieuwe concepten zonder dat het saai lijkt. Vaak nemen kinderen liever deel aan spelletjes die vriendschappelijke competitie vereisen, mits toezichthoudende volwassenen op goede sportiviteit insisteeren.

Raadspelletjes

Kies klassenspelletjes die kinderen basisvaardigheden laten oefenen zoals deductie, vocabulaire en spelling, terwijl ze ook plezier hebben. Het "Categorie" spel splitst kinderen in twee groepen, met een teamcaptain voor elke groep. De leraar geeft elke groep een categorie (zoals dieren of voedsel) en zet een timer. De kinderen vertellen hun teamcaptain woorden om op te schrijven in die categorie. Het team met de meeste correct gespelde woorden wint. "Galgje" is een ander populair spelletje voor het herhalen van woordenschat. Een klasversie van "Basketbal" heeft kinderen in een rij staan om een samengeknuist papier in een prullenbak te gooien. Leerlingen moeten snel een rekenprobleem oplossen (zoals tafels) en als ze het goed hebben, mogen ze een worp naar de mand maken.

Actiespelletjes

Op het schoolplein helpen georganiseerde spelletjes kinderen om samen te leren werken terwijl ze energie kwijtraken, socialiseren en plezier hebben. Populaire interactieve spelletjes om grote groepen kinderen te vermaken zijn "Moeder mag ik", "Simon zegt", "Rood licht groen licht" en "Vries tag". Andere spelletjes zijn goed voor coördinatie en sportiviteit, zoals voetbal, honkbal, kickbal, vierkante, basketbal en handbal.

Uitvoering

Laat kinderen oefenen met spreken en bewegen voor de klas op een interactieve manier. Deze vaardigheid is een essentieel deel van de basisschoolcurriculum voor zowel de hogere als lagere klassen. "Machine" is een spel dat kinderen aanmoedigt om een emotie (of dier of woord) te noemen en het uit te voeren met een lichaamsbeweging en een geluid. Eén voor één kiest elk leerling een emotie/dier/woord en moet zijn keuze uitvoeren, toevoegend aan de machine. Het eindresultaat is kinderen die samen een heel lawaaierige en actieve machine maken. Een ander uitvoeringsidee is om een verhaal of lied dat de kinderen in de klas leren, door hen uit te laten voeren. "Jan en de bonenstok" zou bijvoorbeeld een reus, koe, Jan, kasteel en een bonenstok nodig hebben. Dit laat kinderen bewegen en voegt een fysiek leuke dimensie toe aan de verhalen die ze leren.