Symbolisch spel:definitie, belang en stappen om het aan te moedigen
Symbolisch spelen is een creatieve activiteit waarbij peuters en baby's een voorwerp of voorwerp gebruiken om iets anders uit te beelden of te symboliseren. Deze symbolische representatie helpt een kind gedachten en ideeën over te brengen en weer te geven door middel van woorden, geluid en spel. Een baby die praat over een speelgoedtelefoon en als een auto over een blok racet, zijn enkele voorbeelden van symbolisch spel.
Symbolisch spel is een cruciale mijlpaal in de cognitieve ontwikkeling die de basis legt voor het ontwikkelen van andere belangrijke vaardigheden, waaronder sociale vaardigheden en taal, bij kinderen. Daarom is het essentieel voor de algehele ontwikkeling van een kind om het belang ervan te begrijpen en het initiatief te nemen om het te versterken.
In deze post bespreken we het belang van symbolisch spel voor kinderen en geven we je tips om je kind aan te moedigen om deel te nemen aan symbolisch spel. Dus lees verder om het meeste uit de speeltijd van uw kind te halen.
Wanneer verschijnen symbolische speelvaardigheden?
Symbolische spelvaardigheden verschijnen meestal tussen twee en drie jaar oud. Deze ontwikkeling gebeurt echter niet plotseling. In plaats daarvan is het een geleidelijk proces dat de volgende fasen doorloopt.
1. Baby speelstadium (3 tot 18 maanden)
De meeste baby's beginnen al op de leeftijd van drie maanden met het imiteren van geluiden, uitdrukkingen en bewegingen. Deze belangrijke ontwikkelingsmijlpaal bereidt hen voor op het observeren, begrijpen en volgen van hun omgeving. Op deze leeftijd kunnen ze echter geen objecten gebruiken om te imiteren.
In de loop van de volgende paar maanden verfijnt hun vermogen, en tegen de leeftijd van acht maanden experimenteren ze met het imiteren van geluiden en het maken van geluiden door met speelgoed te bonzen en te schudden. Ze raken ook vertrouwd met mensen, objecten/dingen, ideeën en gedachten. Dan, als de baby de peuterleeftijd binnenstapt, betreedt ze het pre-symbolische speelstadium.
2. Pre-symbolische fase (18 tot 22 maanden)
Tussen 18 en 22 maanden betreden peuters de pre-symbolische speelfase, waar ze deelnemen aan functioneel spel en routine, dagelijkse activiteiten of bekende mensen nabootsen. Peuters kunnen bijvoorbeeld het haar van hun pop borstelen zoals jij dat van hen doet of doen alsof ze uit een kopje drinken en slurpende geluiden maken. Een peuter zal dus een echt object of rekwisiet gebruiken om een ander object, ding of activiteit voor te stellen.
Tegen de tijd dat ze hun tweede verjaardag naderen, gaan ze geleidelijk over naar het symbolische speelstadium. Het betekent dat de peuter het ene object nu vaker zal gebruiken om een ander object weer te geven. Een peuter gebruikt bijvoorbeeld een papieren handdoekrol als telefoon en doet alsof hij iemand belt, of racet als een auto over een blok op de vloer.
3. Symbolisch speelstadium (24 maanden tot 3½ jaar)
Peuters tussen 24 maanden en 3½ jaar doen fantasiespel met een gepland en gesequenced thema. Volgens het thema kennen ze zichzelf en anderen rollen toe. Bovendien kunnen ze zich nu een object voorstellen en het in het spel gebruiken wanneer het werkelijke object afwezig is. Een peuter kan bijvoorbeeld kleurrijke magneten behandelen als pizzapunten en doen alsof hij ze aan zijn speelkameraad verkoopt (associatief spel). De meeste peuters beginnen in deze periode ook emoties te gebruiken tijdens het spelen.
4. Geavanceerd symbolisch speelstadium (4 tot 6 jaar)
Kinderen tussen de vier en zes jaar zijn volwassen genoeg om mee te doen aan symbolisch spel met abstracte thema's, zoals piraten en superhelden. Deze thema's zijn meestal gebaseerd op gebeurtenissen of incidenten die ze hebben gehoord maar nooit hebben meegemaakt. Daarom kiezen ze een thema en weven er vervolgens een verhaal omheen met behulp van hun verbeeldingskracht en creativiteit.
Vervolgens wijzen ze op basis van het verhaal rollen/personages toe aan zichzelf en anderen. Indien nodig vervullen ze zelf meerdere rollen. Om instructies, gedachten en ideeën over te brengen om kameraden te spelen, gebruiken ze nu verbale en non-verbale communicatiesignalen. Een kind dat zich voordoet als kassier in de winkel, kan bijvoorbeeld tegen zijn vriend zeggen dat hij de klant is en hen vragen naar de prijzen van verschillende artikelen te informeren.
Waarom is symbolisch spel belangrijk?
Symbolisch spel leert een kind zijn omgeving te observeren, te begrijpen en na te bootsen met behulp van gestructureerd denken, creativiteit en verbeeldingskracht. Dit vermogen is essentieel om impulsiviteit te overwinnen en door gedachten gestuurd gedrag te vertonen, wat op zijn beurt kinderen helpt zich te ontwikkelen in andere aspecten van hun leven, zoals de volgende.
- Cognitieve ontwikkeling: Wanneer peuters symbolisch spelen, leren ze over situaties uit het echte leven en creatieve manieren om daarmee om te gaan. Dit leren stimuleert hun analytisch denken, wat hen helpt om oplossingen voor problemen te vinden en hindernissen te overwinnen. Symbolisch spel biedt een kind de mogelijkheid om te experimenteren en te leren door middel van actie.
- Taalontwikkeling: Symbolisch spel leert een kind over symbolische functie. Het betekent dat een kind leert dat een object kan worden gebruikt als een symbool om iets anders te vertegenwoordigen. Letters worden bijvoorbeeld gebruikt om geluiden te symboliseren en woorden om emoties te symboliseren. Dit leren is cruciaal voor een kind om woordenschat op te bouwen, objecten te identificeren en ze als symbolen te gebruiken, gebaren te leren en ze te gebruiken voor communicatie, en verbale instructies in een specifieke volgorde te volgen/geven.
- Sociaal-emotionele ontwikkeling: De meeste kinderen doen fantasierijke activiteiten met speelkameraadjes (peer play). Het stelt hen in staat om ideeën te delen, een verhaal voor te stellen en te creëren, te onderhandelen, om de beurt te wisselen en rollen toe te wijzen. Vervolgens wisselen ze, afhankelijk van het verhaal, van rol of nemen ze de leiding en gedragen ze zich als volwassenen. Al deze eigenschappen helpen een kind om vaardiger te worden in emotionele controle en om verantwoordelijk te handelen. Wanneer een kind een verhaal plant en het uitbeeldt, kan het ook hun stress verlichten en het zelfvertrouwen en het gevoel van eigenwaarde vergroten.
- Motorische ontwikkeling: Een baby van acht maanden oud plukt voorwerpen en probeert te imiteren wat de ander doet. Dergelijke activiteiten verfijnen hun fijne en grove motoriek. Als de baby groeit, beginnen ze items, zoals blokken, te plukken, vast te houden en op elkaar te stapelen om objecten te maken, waardoor hun motorische vaardigheden verder worden verbeterd.
Omdat symbolisch spel de algehele ontwikkeling ten goede kan komen, is het belangrijk om uw kind al op jonge leeftijd aan te moedigen om symbolisch te spelen. In het volgende gedeelte vindt u enkele handige tips om met hen mee te doen.
Stappen om symbolisch spel aan te moedigen
Hier zijn enkele ideeën voor activiteiten die bij de leeftijd passen en die de interesse van uw kind voor symbolisch spel kunnen bevorderen.
1. Baby speelstadium (3 tot 18 maanden)
Geef je baby verschillende speeltjes, zoals rammelaars, speelgoedeendjes, knijpballen en stapelbekers. Ga dan bij ze zitten en beweeg het speelgoed in verschillende richtingen of tip, klap en rol ze op verschillende oppervlakken om te horen welke geluiden ze maken. Als de baby groeit, geef hem dan speelgoedauto's, vrachtwagens en fietsen die jullie allebei heen en weer kunnen bewegen en leuke geluiden maken zoals "vroom...vroom" of "piep…piep".
2. Pre-symbolische fase (18 tot 22 maanden)
Peuters in deze leeftijdsgroep imiteren al bekende mensen en activiteiten. Daarom is het het juiste moment om uw peuter kennis te laten maken met eenvoudig fantasiespeelgoed. Je kunt fantasiespeelgoed op de markt kopen of huishoudelijke artikelen gebruiken om te doen alsof. Wat je ook kiest, vergeet niet om deel te nemen aan de activiteit om het interactief en leuk te maken.
U kunt bijvoorbeeld een verjaardagsfeestje houden voor het favoriete speelgoed van uw peuter of een picknick met hun speelgoed. Je kunt ze ook wat huishoudelijke artikelen geven, zoals een kom en een lepel, om te doen alsof ze het cakebeslag mengen.
3. Symbolisch speelstadium (24 maanden tot 3½ jaar)
Op deze leeftijd is een peuter vaardig genoeg om een reeks en thema's te volgen tijdens het spelen. Bovendien kunnen ze effectief een object voor de ander voorstellen en symboliseren. Ze imiteren echter nog steeds dingen die ze hebben gezien of meegemaakt. Geef ze dus huishoudelijke artikelen, zoals herbruikbare plastic of blikken containers, mokken en deksels, en kijk hoe ze een scène nabootsen uit een tekenfilmserie of film die ze hebben gezien. Ze kunnen de items bijvoorbeeld gebruiken om een miniatuurwarenhuis te maken of items uit te stallen, zoals in een uitverkoop in de achtertuin die ze afgelopen weekend hadden gezien.
4. Geavanceerd symbolisch speelstadium (4 tot 6 jaar)
In dit stadium is uw kind vol fantasie en creativiteit. Ze kunnen gestructureerde verhalen maken en rollen toewijzen aan zichzelf en anderen. Daarom kunnen ze bijna alle voorwerpen in huis gebruiken om een voorwerp te maken dat ze nodig hebben voor hun spel. Geef je kind dus oude kleren, schoenen, hoeden, manden en andere huishoudelijke spullen waarmee het een verhaal kan maken.
Een kind kan bijvoorbeeld een toneelstuk maken waarin het zich voordoet als de superheld en het andere kind vraagt om de dief te zijn. Vervolgens gebruiken ze een tafelkleed om zich als de superheld te kleden en gebruiken ze een oude stok als hun zwaard om tegen de dief te vechten. Hun creativiteit is nu grenzeloos en ze kunnen dezelfde items gebruiken om verschillende games of verhalen te maken. Zoals bij elk spel, kijk hoe jij, als ouder, meteen mee kunt spelen. Vergeet niet om zorgeloos, leuk en flexibel te zijn.
Wat als een kind zich niet overgeeft aan symbolisch spel?
Symbolisch spel is een cruciale ontwikkelingsfase, maar niet elk kind gaat er tegelijkertijd doorheen. Sommige kinderen kunnen het podium vroeg passeren, en anderen kunnen het iets later passeren. Toch maken verschillende ouders zich zorgen over het vertraagde optreden van symbolische speelvaardigheden. Het is vooral omdat een vertraging of een tekort aan symbolisch spel vaak wordt geassocieerd met autismespectrumstoornissen (ASS).
Raadpleeg daarom een kinderarts als je bang bent dat je kleuter niet aan symbolisch spel doet, altijd alleen speelt of specifieke activiteiten herhaaldelijk doet. Zij zullen het kind evalueren en u laten weten of er een probleem is.
Symbolisch spel is een soort spel waarbij een kind één object/ding gebruikt om een ander object te representeren of symboliseren. De meeste peuters bereiken deze speelvaardigheid tussen 18 en 24 maanden. Sommigen kunnen de vaardigheid echter iets later ontwikkelen. Wanneer uw kind symbolische spelvaardigheden vertoont, speel dan met hem om zijn algehele ontwikkeling te ondersteunen.
-
Ik hou van de vangst van alle filmbeoordelingen die we hebben. Je bent gewaarschuwd dat het misschien niet geschikt is voor iemand onder de 13 of 18, maar je weet nooit zeker of dat voor sommige scheetgrappen en een willekeurige borst is, of als het -
Het is 16:45 uur. op een regenachtige maandagmiddag, en ik haal ingrediënten voor het avondeten uit de koelkast terwijl ik een fles wijn aan de zijkant toewijs. Mijn peuter krijst onsamenhangend terwijl hij zijn scooter tegen de muur ramt, en de hond -
Heb je een kind dat je nog klein lijkt, maar zich ineens als een mini-tiener gedraagt? Je bent waarschijnlijk in de greep van het ouderschap in de tussen jaren. Deze leeftijdsgroep, die meestal kinderen van 9 tot 12 jaar beschrijft, is beter bekend a
