Stadia van de Tekening in Child Development

Sommige kinderen beginnen om zo snel te trekken als ze kunnen pick-up een potlood , en ze nooit lijken te stoppen . Sommige kinderen te vestigen op de tekenleraar te sussen , maar weigeren de pen en papier elders. Overal waar een jongere valt op de tekening spectrum , de meeste kinderen verder door dezelfde fundamentele stadia van tekenen en kunst creaties .
Één tot twee jaar

De eerste sporen op papier zijn over het algemeen krabbelt . Kinderen Bekijk het tekenen als een kinetische activiteit, in plaats van een interpretatie van de wereld . Toestaan ​​dat kinderen krabbelen versterkt fijne motoriek spieren en introduceert kinderen om schrijfgerei . Aan het einde van deze fase kunnen kinderen beginnen met een woord namen geven aan hun krabbelde creaties .
Twee tot drie jaar

krabbelen wordt meer gecontroleerd , en vormen kunnen beginnen te vormen . Cirkels kan gezichten geworden , en het belang van het kind benoemen van hun creatie toeneemt . Kinderen kunnen een reeks van krabbels en willekeurige cirkels een call " huis , " al is het beeld er niet uitziet als een huis. Laat kinderen maken en een naam van hun creaties , zoals deze fase vertegenwoordigt een kind groeiende mogelijkheid om beelden die de visuele wereld te creëren .

Drie tot vier jaar

Drawing wordt meer geregeld in dit stadium . De meest voorkomende afbeelding is de persoon , met een cirkel gezicht en rechte lijnen voor de benen . Het lichaam is nog niet geopenbaard . Kunstenaars in deze leeftijdsgroep zijn het creëren van een bewuste vorm , en tekeningen kan complexer geworden . Symbolen veranderen vaak in deze tijd als kinderen zijn voortdurend op zoek naar nieuwe beelden te vertegenwoordigen .
Vier tot vijf jaar

Het lichaam wordt toegevoegd aan de persoon in dit stadium. Kinderen beginnen te beseffen gegevens ontbreken in hun tekeningen , en ze proberen om de ontbrekende stukken toe te voegen . Haar voegt zich het lichaam van de persoon , samen met oren , handen , vingers , voeten en tenen .
Vijf tot acht jaar

Vaak aangeduid als de " schematische podium, " kinderen beginnen om objecten te tekenen met meer complexe details, zoals een huis met een garage , bomen , een hond , een gezin en een auto op de oprit . Ruimte relatie winsten orde en kinderen hebben de neiging om te tekenen op een basislijn , af te stappen van hun vroegere "zwevende tekeningen . " Begrip van tweedimensionale concepten van het kind wordt weerspiegeld in hun tekeningen . Kinderen beginnen met een dieper begrip van dimensie en detail communiceren via hun kunstwerk .
Acht jaar en daarna

Kunstenaars in dit stadium beginnen te beseffen fijnere details ontbreken in hun werk . Objecten beginnen te overlappen binnen tekeningen en kleine details worden toegevoegd . Wanneer een huis alleen kunnen hebben ramen in de vorige tekeningen , kan een ouder kind een persoon toe te voegen in het venster , dakrand aan de rand van het huis , of boomtakken leunend over het dak . Afmetingen te vergroten en tekeningen worden complexer .

Previous:

Next: