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Psicologia dello sviluppo della lingua

Lo sviluppo del linguaggio è il processo di imparare a vocalizzare e associare cioè con il discorso . I bambini iniziano a sviluppare la lingua esplorando le meraviglie delle corde vocali e le modalità che i suoni aiutano favorire la comunicazione . I bambini imparano in tempi relativamente brevi che un suono specifico o un set di suoni è un metodo efficace per ottenere un oggetto desiderato . Poiché il significato del linguaggio si sviluppa , anche i bambini cominciano a imparare le regole del discorso . I bambini che non hanno ancora imparato questa fase pragmatica sono facili da individuare a causa del loro discorso disinibito . Palesemente maleducati ma veritiere frasi dette senza conseguenze spesso accade , poiché i bambini che imparano la pragmatica non sono a conoscenza delle regole sociali che esistono per prevenire tali eventi accada .
Babbling

Le prime fasi del linguaggio iniziano nell'infanzia con balbettio . Babbling è il discorso bambino che emerge quando un bambino comincia a sperimentare con le sue doti canore . Anche se balbettio spesso sembra aver significato ad esso , i ricercatori sono sicuri del suo scopo preciso . Uno studio pubblicato nel 1989 in Prima Lingua rileva questo fatto . E 'opinione diffusa che i bambini capiscano anche più di quello che possono parlare .
Mimicry

Dopo la fine della fase di lallazione , bambini cominciano a parlare imitando i suoni che sentono intorno a loro . I genitori spesso favorire questo apprendimento fornendo esempi coerenti di parole e suoni che vogliono il bambino a ripetere . I bambini imparano che ripetere la parola è un metodo per comunicare desideri e bisogni , anche se una piena comprensione del significato della parola è carente. A causa di questo fatto , i primi significati apprese sono etichette in genere .
Semantica

Per quanto discorso comincia ad acquisire , i bambini iniziano a prendere significati associati con i suoni che utilizzano . Accoppiamento suoni con l'oggetto appropriato contribuisce a rafforzare il senso e insegnare ad un bambino che ogni singola richiesta suona in modo diverso . Rinforzo lavora anche per accelerare questa fase di sviluppo . Ricevendo elogio per parole corrette e nessuna risposta per le richieste non corrette , i bambini inizieranno a raccogliere significati ad un tasso incredibile .
Pragmatica

Le regole e gli usi sociali del discorso , o suoi pragmatica , inizia a giocare un ruolo importante dopo i bambini cominciano a riconoscere l'esistenza di significati con il linguaggio . Capacità di conversazione sono una parte importante di questa fase di sviluppo del linguaggio , come tutti i bambini devono imparare a parlare in modo appropriato ad un altro essere umano . La pragmatica è anche la parte del linguaggio che insegna lo scopo o le regole del linguaggio in una situazione specifica , come ad esempio una richiesta , semplice saluto o inchiesta .
Grammar

L'apprendimento della grammatica è la più difficile fase di sviluppo del linguaggio . L'uso corretto delle parole e la struttura della frase arriva dopo aver acquisito le regole di base della lingua attraverso il tempo e l'esperienza . Entrambi i metodi formali e informali insegnare la grammatica , in genere si estende al di là delle strutture sintattiche di base apprese in età precoce .