Social & amp ; Sviluppo emotivo in Infant & amp ; Toddlers
I maggiori cambiamenti nello sviluppo sociale ed emotivo che un individuo sperimenta accadono prima dell'età di 3. Tra la nascita e la fine dell'età del bambino, i bambini a sviluppare la base di tutte le interazioni sociali . Imparano a sentire e identificare una vasta gamma di emozioni , e sperimentano una vasta gamma di interazioni sociali . Comprendere le tappe sociali ed emotive che i neonati ed i bambini ottengono in questa fascia di età aiuta i genitori e gli operatori sanitari a promuovere la crescita nel corso degli anni infantili e bambino
Milestones in infanzia : . Nascita di 12 mesi
Dal momento in cui sono nato , i bambini sviluppano socialmente attraverso comunicare le loro esigenze . Pianto di un neonato è la sua prima interazione sociale , e rispondere rapidamente alle sue grida favorisce lo sviluppo sociale . All'età di 4 mesi , ha sviluppato ulteriori competenze sociali come girare la testa per guardare i volti interessanti e sorridente in risposta a sorriso di un adulto . A 6 mesi , egli indica chiaramente le sue emozioni da ridere e tubare quando lui è felice e piangere quando lui è sconvolto . Per 12 mesi , si può usare gesti sociali come agitando , puntamento e dando oggetti avanti e indietro; ripete suoni semplici come "ma" e " ba "; e riconosce e risponde al suo nome
Pietre miliari nella Giovani Bambini : . 12 a 24 mesi
I giovani bambini cominciano a esprimere più interessa agli altri bambini e adulti . Non giocano insieme in modo interattivo , ma godono gioco parallelo , in cui due bambini giocano lo stesso gioco side -by - side . All'età di 24 mesi , un bambino potranno godere il gioco di finzione , in cui imita le azioni che vede gli adulti , come ad esempio l'alimentazione di un baby doll e metterlo a letto con la stessa routine suoi genitori utilizzano per il proprio andare a dormire . Lei è anche cominciando a parlare e usa frasi di almeno due parole . Lei sta cominciando a sviluppare l'empatia e può godere di dare un altro figlio a sua volta di giocare con un giocattolo
Pietre miliari nella Anziani Bambini : . Da 24 a 26 mesi
Nel corso del secondo anno di vita , bambini diventano molto più interessati a interagire con i coetanei e in giochi di fantasia . All'età di 3 , un bambino godrà interattivo finta giocare con i coetanei in cui ogni bambino assume un ruolo immaginario e insieme sviluppano storie e gli eventi . Tre anni sono anche in grado di parlare in modo chiaro su eventi e le proprie emozioni e desideri . Essi spesso esplorare i sentimenti e le emozioni sugli eventi della loro vita attraverso il gioco immaginario .
Modi per incoraggiare Caregivers sociale ed emotivo di sviluppo
può aiutare i bambini a sviluppare socialmente dalla nascita , rispondendo alle loro la comunicazione e le esigenze . L'attenta osservazione aiuterà rispondere caregiver di ciò che un bambino sta comunicando , che favorisce ulteriore comunicazione . Permettere opportunità di comunicazione dare e prendere favorisce anche lo sviluppo sociale . Anche i bambini piccoli godono di interazioni in cui l'adulto comunica con poche parole o un'espressione e quindi attende per il bambino a rispondere con una comunicazione simile . Per i bambini piccoli , questa interazione pone le basi per l'apprendimento delle competenze di conversazione . Bambini imparano abilità sociali come la condivisione ed empatia quando i loro caregivers forniscono la modellazione , la guida e la direzione . Ad esempio , 1 anno di età possono imparare a turno se un adulto supervisiona la lunghezza dei turni e li aiuta a passare il giocattolo avanti e indietro in modo che ogni bambino può giocare . Caregivers possono incoraggiare l'empatia nei bambini di età superiore sottolineando come gli altri bambini si sentono e si parla di emozioni. Gli operatori sanitari possono anche aiutare i neonati e bambini piccoli di identificare le proprie emozioni , fornendo parole per parlare di sentimenti e di esprimere verbalmente ciò che l'emozione che il bambino sta dimostrando .
Modi per rispondere al sociale e sfide emotive
Il modo in cui gli operatori sanitari interagiscono con neonati e bambini aiutano i bambini di tutte le età imparano le interazioni sociali ed emotivi sani . Neonati e bimbi piccoli spesso agiscono in modi socialmente inappropriati , perché non hanno ancora imparato modi appropriati per interagire; gli operatori sanitari possono rispondere modellando comportamento appropriato e reindirizzando delicatamente azioni del bambino . Ad esempio , se un bambino sta colpendo il cane , l'adulto può dire , "Pat gentilmente , " e delicatamente prendere la mano del bambino e dimostrare come accarezzare il cane . Istruzioni verbali sono più efficaci quando sono formulate in un positivo piuttosto che un modo negativo ( "pat dolcemente " piuttosto che " non ha colpito " ) . Come bambini cominciano ad imparare a giocare con gli altri bambini , gli operatori sanitari possono prevenire problemi osservando attentamente per potenziali alterchi e intervenendo , se necessario . Ad esempio , se un genitore vede il suo bambino che cerca di prendere un giocattolo da un altro bambino , si può intervenire e incoraggiare il suo bambino ad aspettare per un turno .
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