Quali sono le caratteristiche dello sviluppo cognitivo di un Preschooler

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Sviluppo cognitivo si concentra sulle funzioni del cervello come il pensiero , l'apprendimento , la consapevolezza , il giudizio e l'elaborazione delle informazioni . Psicologo Jean Piaget ha scoperto che i bambini passano attraverso diverse fasi di sviluppo cognitivo . Dalle età di 2 a 7 , i bambini sono in fase di pre-operativi . A questo punto si imparano ad usare simboli come linguaggio per rappresentare gli oggetti . Nella fase preoperativo , la memoria e l'immaginazione si sviluppano.
Egocentrismo

L'egocentrismo è l'incapacità di un bambino di distinguere tra il proprio punto di vista e la prospettiva di un'altra persona . Preschoolers vedere il mondo solo dal loro punto di vista . Ad esempio , quando un bambino parla al telefono , può annuire , senza sapere che la persona all'altro capo della linea non può vedere i suoi gesti . Per incoraggiare lo sviluppo cognitivo in questo settore , leggere storie realistiche a bambini in età prescolare che discutono di causa ed effetto . Discutere ragioni per le situazioni di risultato della storia .
Animismo

L'animismo è una caratteristica dello sviluppo cognitivo di un bambino in età prescolare , in cui il bambino dà qualità realistiche di oggetti inanimati . Un bambino in età prescolare non sa distinguere tra ciò che è reale e ciò che è finta e tende a credere che tutto ciò che si muove è vivo . Preschoolers tendono a dare emozioni e pensieri di oggetti inanimati , come le bambole e le foglie che soffiano nel vento . Fornire opportunità di gioco drammatico , nonché opportunità di discutere ciò che può essere reale e ciò che può essere far credere .
Centratura

centratura è quando un bambino viene a un illogico conclusione perché pensa solo un aspetto della situazione . Una caratteristica di sviluppo cognitivo del preschooler è che si concentra solo l'aspetto più evidente di un problema, o parte di una situazione che ha più azione. Per aiutare lo sviluppo in questo settore , richiamare l'attenzione su soluzioni meno evidenti ai problemi . Incoraggiare bambini in età prescolare di fare osservazioni e quindi di confrontare le loro osservazioni con gli altri .

Conservation

prescolare hanno l'incapacità di conservare . Ciò significa che un bambino in età prescolare ha difficoltà a comprendere che un importo rimane invariato se non togliamo dalla quantità o aggiungere l'importo. Ad esempio , versare il liquido da un contenitore in un contenitore di forma diversa , ad esempio una coppa che è alto e sottile . Chiedi un bambino in età prescolare , che detiene la coppa più liquido . Anche se il bambino in età prescolare vede che gli importi liquidi erano uguali , il bambino di solito scegliere la coppa che sembra essere più completo . Il pensiero di un bambino in età prescolare è limitata dalle sue percezioni . Aiuto prescolare sviluppano tecniche di conservazione , fornendo opportunità di sperimentare con il volume , quali la fornitura di misurini per versare l'acqua , la sabbia , e fagioli in contenitori di varie dimensioni .

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