Elenco dei concetti base per la prima infanzia

Secondo il ricercatore Richard Rothstein, il divario di rendimento tra bambini di classi sociali basse e medie si stabilisce largely entro la terza elementare. Questo divario esiste per la mancata opportunità di far esplorare e padroneggiare alcuni concetti base dell'educazione della prima infanzia, a partire dai 3 anni. Incorporare questi concetti a casa e nei contesti educativi può aiutare a garantire che nessun bambino resti indietro all'iscrizione scolastica.

Concetti spaziali

I concetti spaziali riguardano la posizione. Esempi specifici da insegnare: su/in, sopra/sotto, tra. Genitori o educatori possono iniziare a insegnarli leggendo libri illustrati: "Il cane è sulla o nella cuccia?" o cogliendo occasioni quotidiane: "Il cartoncino è sopra o sotto i pastelli nell'armadio?".

Concetti temporali

Quando i bambini imparano concetti di tempo prima della scuola materna, tengono meglio il passo con le lezioni di matematica e afferrano rapidamente la lettura dell'orologio. I concetti temporali si insegnano con parole come vecchio/giovane e corto/lungo. Chiedete ai bambini se lo spot TV era più corto o più lungo del programma. Coinvolgeteli all'aperto chiedendo se un passante è più vecchio o più giovane di mamma e papà.

Concetti di quantità

I concetti di quantità costruiscono le basi di matematica e problem-solving. Idee come più/meno e pieno/vuoto si insegnano durante le attività quotidiane. Chiedete se il barattolo dei biscotti è vuoto o pieno. Date una manciata di noci e, dopo che ne ha mangiate alcune, dite: "Ora ci sono meno noci nella tua mano, perché ne hai mangiate alcune". Lezioni pratiche come queste incoraggiano i bambini a confrontarsi con il concetto di quantità senza pressione finché non lo afferrano pienamente.

Concetti di qualità

I bambini con apprendimento tattile adoreranno imparare il concetto di qualità. Ruvido/liscio, duro/morbido, caldo/freddo sono descrizioni base che i bambini possono imparare presto. Tiratene fuori carta vetrata, aprite il rubinetto della vasca o girate per casa su pavimenti in legno e moquette per offrire opportunità di apprendimento divertenti ed efficaci.

Concetti socio-emotivi

I bambini sensibili trarranno grande beneficio da un'educazione sui concetti socio-emotivi prima di entrare in un'aula affollata. Felice/triste, facile/difficile, gentile/cattivo sono concetti base. I bambini oscillano rapidamente tra gli stati d'animo: cogliete l'occasione per chiedere "Sei felice o triste adesso?". Chiedete anche il livello di difficoltà di ogni compito: "Il lavoro che stai facendo è facile o difficile?".

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