Come l'insegnante è un modello per i bambini in età prescolare
I bambini in età prescolare sono influenzati da tutti gli adulti intorno, inclusi gli insegnanti. Poiché l'insegnante passa molto tempo con loro, è essenziale che modelli comportamenti positivi da imitare. Oltre a buone maniere e abilità sociali, gli insegnanti plasmano lo sviluppo intervenendo in situazioni difficili, mantenendo confini e rendendo la scuola un luogo sicuro.
Alimentazione
I bambini in età prescolare imparano preferenze alimentari e abitudini che dureranno tutta la vita. L'insegnante influenza il comportamento alimentare in vari modi: conversare durante i pasti e mangiare con loro, incoraggiare a provare nuovi cibi portati dai genitori, lodare le buone abitudini. Secondo la National Association for the Education of Young Children, gli insegnanti possono alleviare le paure alimentari, aiutare l'autocontrollo e gestire la pressione a mangiare.
Modello emotivo
A questa età i bambini imparano l'indipendenza, hanno maggiore consapevolezza di sé, si confrontano con gli altri e capiscono cosa causa i loro sentimenti (PBS Parents). Costruiscono maturità emotiva imitando i comportamenti sociali dell'insegnante: come tollera la frustrazione, gestisce i conflitti. L'insegnante offre strategie positive di coping, modella cosa dire quando si è arrabbiati, incoraggia a identificare e parlare dei propri sentimenti.
Modello sociale
Giocare con gli alunni è un modo per modellare comportamenti sociali appropriati. Se un bambino è geloso, l'insegnante può fare role-play di risposte adeguate. Poiché imparano a includere altri nel gioco, insegnanti che lodano e modellano la cooperazione sono modelli influenti. Leggere storie su come i bambini affrontano problemi sociali comuni (paura, ansia) dà strumenti per negoziare queste emozioni.
Costruire l'autostima
Un insegnante felice e positivo davanti a problemi e stress quotidiani avrà bambini che imitano questi comportamenti. Un segnale di bassa autostima (Kids Health) è non voler provare cose nuove. Insegnanti che notano questo comportamento possono mostrare, partecipando loro stessi a nuove attività, che è normale provare, fallire e comunque divertirsi.
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