Abilità motorie necessarie per copiare una linea

Il controllo motorio fine richiede il coordinamento di muscoli, ossa e nervi nelle mani e nelle dita che permettono movimenti piccoli e precisi, secondo il University of Maryland Medical Center. Afferrare una matita, un pastello o un altro piccolo oggetto con pollice e indice e scarabocchiare su carta è un esempio di controllo motorio fine rudimentale. Un'abilità motoria fine migliorata aiuta a far emergere l'artista in erba in un bambino piccolo.

Pratica

Un giorno il tuo bambino di 15 mesi tiene e curiosamente esamina un pastello o una matita — forse mettendoselo in bocca — e prima che tu te ne accorga sta facendo segni casuali su carta. Dare ai bambini piccoli pastelli o pennarelli sovradimensionati li aiuta a prendere confidenza con questi strumenti che ispireranno la loro immaginazione mentre le abilità motorie fini diventano più raffinate. Il primo capolavoro di un bambino piccolo può essere poco più di una linea ondulata, tratti circolari o pochi punti. Posizionerà il pollice da un lato di un pennarello e le dita dall'altro, poi goffamente cercherà in buona fede di abbassare il dito medio verso la punta del pennarello.

Progressi

I bambini dai 2 anni in su hanno spesso disegni preferiti che amano disegnare ripetutamente; linee curve, orizzontali e verticali sono in cima alla lista. Man mano che il tuo bambino si avvicina ai 3 anni, un controllo migliorato nei muscoli della mano e delle dita permette agli scarabocchi del tuo piccolo artista di diventare più mirati e controllati. Una volta che il bambino inizia a disegnare immagini intenzionalmente, è diventato competente nel pensiero simbolico, il che significa che realizza che semplici linee su carta possono rappresentare una persona, un animale, un fiore, una casa o qualsiasi numero di oggetti.

Copiare forme

Copiare una linea dovrebbe venire facilmente al bambino medio di 3-5 anni. I bambini in età prescolare si divertono a inventare le proprie lettere copiando forme di lettere riconoscibili. La maggior parte dei bambini di 3 anni non ha problemi a disegnare un cerchio, una persona stilizzata con tre parti del corpo e copiare forme quadrate. La maggior parte dei bambini di 4 anni ha le abilità motorie fini necessarie per disegnare un quadrato, secondo il University of Maryland Medical Center.

Prospettive

Abilità motorie fini più precise permettono ai bambini sull'orlo di iniziare la scuola materna di diventare competenti nell'uso di piccoli materiali come tenere e aprire un piccolo tubetto di colla atossica per la scuola e spremerlo su un disegno, poi aprire una minuscola bottiglia di glitter da spargere sopra la colla. I bambini in età prescolare più grandi continuano ad acquisire un controllo maggiore sull'uso delle mani e delle dita mentre imparano a intingere un pennello nella vernice e usare penne e matite per scrivere numeri e l'alfabeto.

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