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Buona Lode Vs. Bad Lode per bambini

La gente potrebbe essere sorpreso di sentire che i bambini lodando possono avere conseguenze sia positive che negative . Il giusto tipo di lode - quella che potrebbe essere chiamata lode " buono" - può ispirare i bambini a svolgere compiti più impegnativi . Lode " Bad " , d'altra parte , potrebbe ritorcersi contro . Alcuni esperti dicono che i genitori non dovrebbero lodare i loro figli a tutti , secondo un articolo del febbraio 2012 in " Psychology Today " da Alfie Kohn , autore di " Educazione benessere Bad " .
approvazione dei genitori

Lodare è qualcosa che " facciamo a " bambini , piuttosto che " lavorare con , " secondo Kohn . Egli scrive che la lode è una ricompensa verbale che è un tentativo di cambiare il comportamento di qualcuno . I bambini che sono lodati imparano a valorizzare la lode sulla soddisfazione intrinseca dell'attività stessa . Diventano focalizzato su guadagnare l'approvazione del genitore e imparare che non sono amati per quello che sono , ma per quello che fanno . Kohn aggiunge che la sua preoccupazione per lodare è che si tratta di una forma di condizionamento figli a comportarsi in un certo modo , e che l'implicazione è che la lode - e l'amore dei genitori - è revocato se il bambino sceglie di comportarsi in modo diverso
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Praise Process

I bambini in quinta elementare che sono stati elogiati per essere intelligenti tendono ad evitare problemi , secondo il dottor Gwen Dewar , un antropologo che studia la scienza della genitorialità . Questi bambini sono stati più probabilità di evitare sfide e preferiscono compiti facili , perché erano più concentrati a guardare bene in relazione ai loro coetanei che se avessero davvero imparato qualcosa dal compito . Quando i bambini sono stati elogiati per la forza, erano più propensi a cercare i compiti impegnativi e cercare nuove strategie . Essi sono stati anche meno probabilità di rinunciare facilmente , scarso rendimento dopo un errore o visualizzare un fallimento come prova che non erano molto intelligenti . Dewar raccomanda quello che lei chiama lode processo , come ad esempio lodando i bambini per le strategie che cercano , l'impegno hanno messo in qualcosa o la loro persistenza .
Lode e autostima

la questione dei bambini che lodano potrebbe essere ancora più complicato , secondo un articolo febbraio 2013 nel " Journal of Experimental Psychology , " di Eddie Brummelman , dell'Università di Utrecht , et al. Lo studio ha trovato che quando i bambini avevano una bassa autostima , gli adulti tendono a concentrare la loro lode sugli aspetti personali in un rapporto di 30 per cento lode personale ai bambini con bassa autostima , e il 14 per cento lode personale ai bambini con alta autostima . Quando i bambini avevano alta autostima , la lode personale sembrava di essere neutrale , né aiutare né danneggiare il bambino . Nei bambini con bassa autostima , tuttavia , la lode personale li ha fatti sentire più vergogna del fallimento . Gli autori riferiscono che la lode personale sembrava rendere i bambini sentono che un errore o guasto derivati ​​da chi erano piuttosto che come si sono esibiti .
Feedback positivo

psicologo clinico Dr. Laura Markham , creatore del AHA ! Parenting sito web per i genitori , raccomanda i genitori cambiano il loro modo di interagire con un bambino per fornire un feedback positivo invece di inviare sempre un " Buon lavoro ! " Il messaggio . Markham osserva che i genitori vogliono che i loro figli a fare scelte sagge , e un modo per farlo è quello di descrivere l'effetto della scelta . Nello sport , per esempio , Markham suggerisce un commento del tipo: " Quando avete passato la palla a Johnnie , è stato in grado di andare su un make un obiettivo per tutta la squadra . " Il messaggio implicito è che il lavoro di squadra è importante per vincere . Markham dice questa interazione permette un bambino di vedere che ha il potere nel mondo e aggiunge che "ti amo " è il tipo di lode che è sempre efficace .