Identità di genere in età prescolare

Ci sono almeno due scuole di pensiero su identità di genere in età prescolare . Alcune persone credono che le preferenze di genere sono innate , e che anche se piccoli, i bambini presenteranno specifici comportamenti consoni con la loro eredità . Altri credono che il comportamento di genere è appreso , e che il modo migliore per aumentare i bambini molto piccoli è di presentare loro un ambiente neutro rispetto al genere , permettendo loro di esplorare i giocattoli che aiutano a sviluppare le competenze e la pratica di socializzazione .
Sesso Definito

sesso umano di solito si riferisce a maschio o femmina , anche se a volte i bambini sono nati con caratteristiche sessuali anormali . Tuttavia , di genere può comprendere una gamma più ampia di scelte , che , secondo il dottor Leonard Sax , autore di " Perché Gender Matters , " può includere l'omosessualità , il lesbismo , transessuali e travestiti , o anche ragazzi che preferiscono giocare con le ragazze , e le ragazze che preferiscono giocare con i ragazzi . Capire genere può aiutare i genitori e gli insegnanti dare ai bambini in età prescolare nella loro cura sicurezza emotiva e una buona base per l'apprendimento futuro .
Natura , nutrire e di genere

Emily W. Kane , professore di sociologia e presidente della divisione di scienze sociali al Bates college di Lewiston , Maine, dice che il genere ha quattro ruoli . Sono il genere assegnato alla nascita , ruolo di genere previsto dalla società un bambino è nato in , identità di genere personale , e il ruolo di genere socialmente percepito dagli altri . Quando c'è una mancata corrispondenza tra il ruolo di genere , in cui un bambino in età prescolare è comodo e il modo in cui la gente si aspetta il bambino a comportarsi , può causare difficoltà emotiva e problemi di apprendimento per il bambino .
Sex -linked Tratti

Sax propone che molte delle difficoltà di apprendimento attualmente incontrate dai ragazzi a scuola cominciano perché i genitori e gli insegnanti non capiscono certe differenze fisiche tra ragazze e ragazzi . Egli dice che statisticamente parlando , i ragazzi sentono e vedono in modo diverso da ragazze . Hanno un bisogno innato di grande attività motoria e imparano meglio con le attività hands-on . Ciò significa che in una classe che ha un gran numero di ragazzi in età prescolare , si rischia di vedere un sacco di movimento , rude e giocare , costruire con i blocchi poi bussare giù . Al contrario , le ragazze sono più propensi a spendere tempo a parlare e giocare in modo cooperativo .
Sesso gestione con bambini in età prescolare

Ciò significa a casa e in ambienti in età prescolare è che i genitori e gli insegnanti devono essere consapevoli che i ragazzi e le ragazze non necessariamente imparano nello stesso modo . Potrebbe essere necessario parlare a voce più alta per i ragazzi che per le ragazze , per esempio. Ragazzi e ragazze possono sia giocare con le bambole , ma probabilmente giocare con loro in modi molto diversi . Sax sottolinea che le ragazze piace fare disegni colorati , ma i ragazzi sono probabilmente preferire disegni monocromatici con un sacco di azione .

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