Perché il coinvolgimento dei genitori è importante per il successo del bambino
Indice
- Cos'è il coinvolgimento dei genitori
- Differenza tra coinvolgimento e impegno
- Perché il coinvolgimento dei genitori è importante
- Quando il coinvolgimento dei genitori non è buono
- Quantità vs Qualità
- Coinvolgimento genitoriale controllante
- Coinvolgimento genitoriale di supporto all'autonomia
Negli ultimi anni, il coinvolgimento dei genitori è stato ampiamente accettato come la chiave per migliorare il rendimento scolastico dei bambini e atteso nella buona genitorialità. Gli insegnanti spesso coinvolgono i genitori attraverso il curriculum scolastico. Non è raro vedere "serve aiuto dei genitori" nei progetti scolastici.
Ma non tutte le ricerche giungono alla stessa conclusione.
Scopriamo se il coinvolgimento genitoriale è la pallottola magica per migliorare le prestazioni degli studenti e colmare il divario di rendimento.
Cos'è il coinvolgimento dei genitori
Il coinvolgimento dei genitori si riferisce alla collaborazione tra genitori e scuola per migliorare l'esperienza educativa e il rendimento scolastico dei bambini. Innumerevoli studi hanno rilevato che il coinvolgimento dei genitori nell'educazione è importante per il successo del bambino a scuola.
I genitori possono essere coinvolti nel lavoro scolastico in molti modi.
Il coinvolgimento dei genitori può includere discussioni dopo la scuola, aiuto con i compiti, partecipazione ad attività extrascolastiche, monitoraggio del progresso accademico, trasmissione dei valori genitoriali, partecipazione a incontri genitori-insegnanti, partecipazione ad attività scolastiche e volontariato in classe.
Differenza tra coinvolgimento genitoriale e impegno
In passato, il coinvolgimento dei genitori era l'obiettivo per costruire partnership di successo tra genitori e insegnanti. Il coinvolgimento familiare è una forma estesa del coinvolgimento dei genitori.
Il passaggio dall'enfasi sul coinvolgimento dei genitori all'impegno familiare iniziò quando l'Elementary and Secondary Education Act del 1965 fu riautorizzato come No Child Left Behind Act nel 2002.
La nuova terminologia enfatizza l'importanza dell'impegno dell'intera famiglia, come nonni, zie, zii e persino la comunità, per formare partnership tra scuola, famiglia e comunità.
Oltre a includere altri membri della famiglia, riformulare il coinvolgimento dei genitori in impegno familiare ridefinisce come i membri della famiglia assumono un ruolo più attivo nell'educazione dei bambini. Non sono più solo passivamente presenti.
La National Association for the Education of Young Children (NAEYC) definisce il coinvolgimento dei genitori e l'impegno familiare come:
- creare e sostenere attività di apprendimento studentesco a casa per potenziare i punti di forza del bambino
- famiglia e scuola collaborano attraverso una comunicazione bidirezionale efficace
- partecipazione continua per costruire vere relazioni e responsabilità condivisa
- coinvolgere famiglie e comunità costruendo su interessi e abilità
Perché il coinvolgimento dei genitori è importante nel successo dei bambini
Una meta-analisi di 66 studi mostra che i predittori più accurati del successo studentesco non sono il reddito familiare o lo status sociale, ma la misura in cui genitori e insegnanti lavorano insieme per facilitare l'educazione del bambino.
Ricerche estese mostrano che le partnership famiglia-scuola nell'educazione contano perché correlano con un migliore successo accademico nei bambini. Nella scuola elementare, gli studenti con genitori coinvolti frequentano la scuola regolarmente, hanno migliori abilità sociali e miglior comportamento in classe.
La ricerca ha anche mostrato che gli studenti ottengono voti più alti quando il supporto genitoriale aumenta i sentimenti di autoefficacia e autostima degli studenti, e quando sentono che i loro genitori prestano attenzione e si preoccupano della loro educazione.
Quando il coinvolgimento dei genitori non è buono per i bambini
Secondo un crescente corpo di ricerca, il coinvolgimento dei genitori nella vita accademica dei loro figli influenza positivamente le loro prestazioni.
Tuttavia, non tutti i risultati delle ricerche sono coerenti. Alcuni studi trovano conclusioni miste o contraddittorie riguardo al coinvolgimento genitoriale.
La maggior parte degli studi ha misurato la quantità o frequenza del coinvolgimento genitoriale senza tenere conto del rendimento precedente degli studenti, del loro background familiare o della qualità del coinvolgimento genitoriale.
Quantità vs Qualità nel coinvolgimento dei genitori
Non ogni tipo di coinvolgimento genitoriale è associato a buoni risultati. Gli effetti del coinvolgimento genitoriale nell'educazione non sono sempre positivi.
Quando i genitori coinvolti sono controllanti, i risultati tendono a essere negativi.
Come uno dei punti di convergenza più stretti tra scuola e casa, i compiti sono dove i genitori possono essere più coinvolti.
Distinguendo quantità e qualità del coinvolgimento genitoriale nei compiti, alcuni studi mostrano conclusioni totalmente diverse.
Per esempio, quando i genitori sono negativi o controllanti, i loro frequenti coinvolgimenti diminuiscono il rendimento del bambino. Ma l'aiuto nei compiti percepito come di supporto ha effetti positivi sul rendimento accademico.
Coinvolgimento genitoriale controllante
I genitori controllanti sentono di dovere avere un controllo stretto sui loro figli per assicurare il loro successo. Fanno pressione sui loro figli per raggiungere e risolvono problemi per loro senza essere chiesti. Spesso prendono la prospettiva genitoriale e ignorano i desideri del bambino.
Un esempio di coinvolgimento genitoriale controllante è nella supervisione dei compiti.
I ricercatori definiscono il coinvolgimento controllante come pressione eccessiva sul bambino per completare i compiti, controllare se il bambino ha completato i compiti, coinvolgersi nei compiti senza essere chiesti, e punire il bambino se i compiti non sono completi.
Il comportamento genitoriale controllante diminuisce la motivazione intrinseca del bambino. Tale impegno mina la motivazione all'apprendimento dei bambini e il senso di valore e responsabilità personale del bambino.
La pressione genitoriale correla anche con punteggi peggiori nei test.
Più il genitore e il comportamento sono controllanti, peggio il bambino si comporta a scuola.
Esempi di coinvolgimento genitoriale controllante includono:
- I genitori lavorano con il bambino per completare i compiti non richiesti
- Controllano i compiti e forzano il completamento
- Istruzioni dirette che minano la motivazione intrinseca
- Dare privilegi per i buoni voti
- Limitare privilegi per i voti scarsi
- Richiedere lavoro studentesco o faccende a casa
- Limitare tempo TV o videogiochi
- Limitare tempo fuori con amici nelle sere scolastiche
Coinvolgimento genitoriale di supporto all'autonomia
Il coinvolgimento dei genitori è utile quando la loro azione mostra che valorizzano l'educazione del loro figlio e non stanno cercando di essere controllanti.
Un bambino che riceve supporto autonomo da un genitore coinvolto tende ad avere migliore rendimento accademico. Questi genitori permettono ai loro figli di iniziare l'apprendimento invece di spingerli a farlo.
I genitori di supporto all'autonomia si concentrano sull'apprendimento, non sui voti. Forniscono assistenza e si impegnano solo come determinato dai loro figli. Sono sensibili ai bisogni dei loro figli e sono disponibili per aiutare con i compiti quando richiesti.
I bambini con supporto autonomo sono in controllo delle loro attività. Sono intrinsecamente motivati ad imparare e si comportano meglio accademicamente.
Altri esempi di idee di coinvolgimento genitoriale di supporto all'autonomia includono:
- partecipare alle conferenze genitori-insegnanti
- partecipare agli eventi scolastici in cui lo studente partecipa
- fare volontariato a scuola
- incoraggiare la partecipazione ad attività in cui lo studente è interessato
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Considerazioni finali sul coinvolgimento dei genitori nell'educazione
Quando le scuole incoraggiano i genitori a coinvolgersi, è importante fornire guida per aiutare i genitori a supportare i loro figli positivamente. I genitori di supporto all'autonomia non sono solo buoni per il successo accademico del bambino, ma hanno anche un impatto positivo sul benessere del bambino, sia fisicamente che mentalmente.
Quando le scuole coinvolgono i genitori nel processo di apprendimento, i bambini tendono anche ad avere più comportamenti promotori della salute come l'attività fisica. La connessione con la famiglia è anche associata a meno segnalazioni di ideazione suicidaria nei bambini. Lavorando insieme, scuola e genitori possono diventare reti di supporto inestimabili per bambini e adolescenti.
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