Come Insegnare ai Bambini Autistici a Non Toccare gli Altri

Il Disturbo dello Spettro Autistico è una raccolta di disturbi dove le caratteristiche principali includono problemi con l'interazione sociale e la comunicazione. Questo gruppo di disturbi include Autismo, Disturbo di Asperger e Disturbo Pervasivo dello Sviluppo Non Altrimenti Specificato. Gli individui con autismo spesso incontrano problemi nel comprendere i segnali sociali da chi li circonda e difficoltà con la comunicazione verbale e non verbale. Non è raro che chi ha autismo abbia problemi a fare e mantenere il contatto visivo, e ad avere difficoltà a comprendere le emozioni e cosa significano. Le persone con autismo funzionano meglio quando hanno una chiara aspettativa delle loro routine poiché i comportamenti ripetitivi sono comuni negli individui con questo disturbo.

Cose che Vi Serviranno

  • Cartellone
  • Pennarelli

Istruzioni

  1. Usate un approccio basato sul comportamento. Usate il condizionamento, inclusi ricompensa e punizione, per cambiare la risposta del bambino all'ambiente. Sostituite un comportamento indesiderato con un nuovo comportamento accettabile.

  2. Stabilite aspettative chiare. Quando usate un approccio basato sul comportamento, stabilite un'aspettativa chiara per ciò che il bambino sta facendo male. Se vostro figlio autistico tocca gli altri quando non dovrebbe, dovete renderlo chiaro che questo non è un comportamento accettabile. Le affermazioni devono essere comunicate con un tono di voce calmo e devono essere chiare e basate sul comportamento, per esempio "Timmy, non abbracciamo gli estranei."

  3. Usate segnali non verbali visibili per il rinforzo. Poiché i bambini con autismo hanno difficoltà a comprendere i segnali sociali ma capiscono la routine e la struttura, create un cartellone che enunci chiaramente la regola "Niente Tocco" o "Mani a Posto". Usate immagini per illustrare il concetto se il bambino non ha abilità di lettura. Può essere utile far fare questo cartellone al bambino con voi. Il cartellone servirà come promemoria non verbale per il bambino su quali sono le aspettative comportamentali.

  4. Sostituite il comportamento indesiderato con un nuovo comportamento. Dopo aver stabilito l'aspettativa di ciò che non volete, dovete comunicare al bambino cosa volete che faccia invece. Se il problema è che abbracciano gli estranei, dite loro di stringere la mano invece. Se il problema è toccare altri studenti o fratelli per attirare l'attenzione, dite loro di chiamare l'altra persona per nome e aspettare che dica "cosa?". È importante che le vostre istruzioni siano chiare e concise.

  5. Praticate e rinforzate il nuovo comportamento. Quando un bambino non segue la regola di non toccare gli altri, ricordategli calmamente la regola e dite cosa dovrebbe fare invece. Per esempio "Timmy, non abbracciamo gli estranei, smetti di abbracciare e stringi la mano invece."

  6. Le ricompense sono fondamentali per cambiare il comportamento. Premiare il bambino per l'uso del comportamento appropriato. Quando il bambino segue la regola, o corregge il comportamento inaccettabile quando sollecitato, lodate il bambino o usate oggetti tangibili come caramelle o giocare con un giocattolo per incoraggiare il bambino a ripetere il comportamento preferito in futuro.

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