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Preparazione Scuola dell'Infanzia: L'Ora delle Pulizie

Prendersi Cura dell'Aula

Preparazione Scuola dell'Infanzia: L'Ora delle Pulizie

Nella classe della scuola dell'infanzia, a tuo figlio sarà chiesto di fare la sua parte per prendersi cura dell'ambiente della classe. Questo può includere qualsiasi cosa, dal raccogliere i blocchi dopo il gioco a buttare la spazzatura dopo lo spuntino a rimettere i libri su uno scaffale e la lista continua.

• Sapere come organizzare e mettere via le cose nella sua stanza e nell'ambiente domestico
• Notare se un compito è completamente completato o se c'è ancora del lavoro da fare
• Portare in classe una vasta gamma di abilità e capacità per completare con fiducia i compiti coinvolti nel prendersi cura dell'ambiente della classe

Come Puoi Aiutare

Ci sono molte abilità che aiutano un bambino piccolo a partecipare con successo alle pulizie come ordinare, piegare, pulire, e così via. Diamo un'occhiata ad alcune di quelle abilità e a come puoi favorirle a casa. Riconoscendo le abilità che aiutano tuo figlio a prendersi cura del suo ambiente, inizierai a capire come ciascuna di queste abilità, messe insieme, creano un aiutante competente e capace per l'ora delle pulizie.

• Ordinare e classificare: Una delle abilità più basilari nell'ora delle pulizie è la capacità di ordinare gli oggetti e mettere insieme le cose che sono simili. Per esempio, se vuoi che tuo figlio metta i suoi vestiti in un cassetto, è probabile che tu voglia che le calze vadano in un cassetto per calze e i pantaloni in quello per pantaloni. Ordinare e classificare può insegnare a un bambino come organizzare il suo mondo e sarà qualcosa che tuo figlio sperimenterà spesso nella classe della scuola dell'infanzia. Starà ordinando blocchi, giocattoli, pastelli e altri oggetti come parte quotidiana di aiutare a mettere via le cose. Mentre cerchi di aiutare tuo figlio a organizzarsi, prenditi il tempo per scomporre il processo in parti specifiche e cerca materiali e opportunità interessanti per ordinare e classificare (come le posate in un cassetto) a casa.
• Piegare: Che tuo figlio stia cercando di piegare un asciugamano o un tovagliolo, piegare è un'abilità che richiede tempo e attenzione. Nella classe della scuola dell'infanzia tuo figlio potrebbe essere chiesto di piegare vestiti per travestimenti e impilarli in un cestino o piegare un pezzo di carta per fare un fiocco di neve. La pratica di piegare diversi tipi di materiali varia per ogni tipo di materiale. Dai a tuo figlio il compito di piegare un set di asciugamani o piegare un foglio di carta da infilare in una busta. Piegare è un altro modo in cui tuo figlio può prendersi cura e organizzare il suo mondo.
• Impilare: Nella classe della scuola dell'infanzia tuo figlio molto probabilmente aiuterà a impilare blocchi nel centro blocchi o a impilare ordinatamente un set di libri su uno scaffale. Puoi darle opportunità divertenti e significative per impilare cose a casa. Prova a vedere quanto in alto può impilare un set di asciugamani prima che cadano. Parle con lei del perché gli asciugamani sono caduti. Ha bisogno di limitare l'altezza della pila? Parle anche con lei delle diverse direzioni in cui gli oggetti possono essere impilati. Un set di libri può essere impilato uno sopra l'altro o affiancato. Quegli stessi libri possono essere impilati dal più piccolo al più grande. Cerca opportunità per aiutarla a esplorare e praticare l'abilità di impilare.
• Sgomberare e pulire: A un certo punto nella scuola dell'infanzia tuo figlio sarà probabilmente responsabile per sgomberare il suo posto a tavola dopo lo spuntino o l'ora di pranzo. Dovrà imparare come portare la spazzatura al cestino in un solo viaggio e assicurarsi che tutto il resto sia stato rimosso ordinatamente dal tavolo. A casa, puoi aiutare tuo figlio incoraggiandola ad apparecchiare e sparecchiare la tavola prima e dopo un pasto. Ma non tutta la pulizia deve essere legata ai lavori di casa. Insegnale come pulire una lavagna o dale un tergivetro per pulire i finestrini di un'auto (in estate, i bambini adoreranno l'opportunità di bagnarsi!). Puoi trovare un sacco di cose per tuo figlio da pulire, e mantenere il processo divertente la aiuterà a sviluppare questa abilità.
• Versare: Un'altra abilità che tuo figlio potrebbe aver bisogno di praticare è versare una bevanda nel suo bicchiere. In alcune classi, ci si aspetta che i bambini versino da soli il loro succo o acqua. Puoi dare a tuo figlio un sacco di pratica aggiungendo un bicchiere di plastica e una brocca alla vasca da bagno o mettendo un set vicino al lavandino del bagno. Incoraggia tuo figlio a riempire il bicchiere con acqua e notare quando il bicchiere inizia a diventare troppo pieno. Incoraggia tuo figlio a pensare in anticipo a quanto riempire il bicchiere prima di iniziare a riempirlo e come tenere la brocca sopra il bicchiere invece di appoggiarla sul bicchiere. Ricorda di usare una varietà di brocche perché ognuna versa in modo diverso. Quando senti che tuo figlio è pronto, invitalo a versare la sua bevanda a pranzo o cena. Alla fine, questo processo può creare qualche fuoriuscita, ma man mano che tuo figlio padroneggia l'abilità di versare, costruirà indipendenza e preverrà futuri pasticci al tavolo della classe.
• Ogni cosa ha il suo posto: Nella classe della scuola dell'infanzia, ogni cosa appartiene da qualche parte. I libri vanno sullo scaffale, i cappotti sugli appendini, le carte nei cestini... e la lista continua. Mantenere una classe organizzata è un must per tenere i bambini concentrati e di successo nel loro ambiente di apprendimento. Nella camera di un bambino, è facile per lui lasciare la biancheria sul pavimento o i pastelli sul comodino, ma quando questi comportamenti sono lasciati senza attenzione si sviluppano anche in cattive abitudini. Abitua tuo figlio a guardarsi intorno nella sua stanza alla fine della giornata e notare quali oggetti devono essere rimessi al loro posto. Mettere via le cose non deve essere un compito gravoso. Può anche essere un gioco. Mischia le cose apposta — lascia una sedia rovesciata o metti un calzino sulla mano. Quando tuo figlio se ne accorge, di' solo: "Oh, quindi questo non è dove appartiene?" Poi invitalo ad aiutarti a fare la correzione.
• Completare un compito: Quando a tuo figlio è stato dato un compito, dovrebbe imparare a notare se il compito è completo o se ci sono parti lasciate incomplete. Nella classe della scuola dell'infanzia, a tuo figlio sarà chiesto di completare un compito e non lasciare il resto ai suoi compagni di classe o all'insegnante. A casa, puoi aiutare tuo figlio a notare se un compito è stato completato. Inizia con lavori semplici come mettere via un cestino di giocattoli. Sono tutti i giocattoli nel cestino o ce ne sono ancora alcuni sotto il letto o dietro il cestino? Insegna a tuo figlio a guardarsi intorno per assicurarsi che il lavoro sia completamente finito prima di passare a qualcos'altro.

Assegnare Compiti Specifici

Quello che non vuoi fare è creare ansia per le pulizie. Invece, spezza la routine in compiti più piccoli che tuo figlio può completare con successo. Anche nella classe della scuola dell'infanzia, l'insegnante non manderà tuo figlio in una classe disordinata e dirà semplicemente: "Ho bisogno che tu pulisca tutto questo prima che io torni." Invece, l'insegnante si aspetterà che tuo figlio completi compiti specifici che aiutano la classe nel suo insieme.

Rifletti, Rivedi, Rivisita
Ricorda che l'ora delle pulizie è un insieme di abilità, non solo un'abilità. Quelle abilità possono essere insegnate sia attraverso attività giocose che lavorando sui lavori domestici. L'obiettivo è aiutare tuo figlio ad avere successo nel completare i compiti e a provare orgoglio per i suoi sforzi. Mentre tuo figlio sta completando un compito, rifletti su cosa sembra mancare dalla sua raccolta di abilità e pensa a giochi o modi divertenti per dare a quell'abilità un po' più di attenzione. Non associare sempre ogni processo di apprendimento di un'abilità con l'ora delle pulizie, ma usa l'ora delle pulizie come un modo per valutare le abilità che tuo figlio potrebbe ancora aver bisogno di più esperienza per padroneggiare.