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ADHD a scuola

ADHD a scuola

L'ambiente scolastico, con i suoi impegni e impegni, i lunghi periodi di lavoro alla scrivania, l'enfasi sulla scrittura, diventa troppo spesso un campo di battaglia per il bambino con ADHD.

La battaglia della classe non può essere vinta solo con i farmaci. È solo l'elemento costitutivo iniziale. Studio dopo studio mostra che i farmaci da soli non migliorano il rendimento scolastico.

I farmaci non insegnano nulla; rimuove semplicemente una grande barriera all'apprendimento. Se l'ambiente scolastico non supporta i bisogni specifici del bambino con ADHD, la maggior parte dei benefici dei farmaci andrà sprecata.

Fortunatamente, un ambiente di apprendimento adatto all'ADHD va bene per tutti gli studenti. I bambini con ADHD avranno probabilmente bisogno di più attenzione individuale dentro e fuori la classe, ma alcune delle strategie organizzative sono ampiamente applicabili e vantaggiose. E la maggior parte di essi sono semplici, veloci da implementare e comportano una spesa aggiuntiva minima o nulla.

Quali passi dovrebbero intraprendere l'insegnante e la scuola di mio figlio per aiutare mio figlio ad avere successo in classe?
Ecco alcuni dei supporti che le scuole e gli insegnanti dovrebbero prendere in considerazione per i bambini con ADHD. Tuo figlio potrebbe non aver bisogno di tutti questi supporti, ma parlane con l'insegnante e l'amministrazione:

1. Forse la cosa più importante, modificare i compiti. I bambini con ADHD impiegano molto più tempo per completare i compiti in classe e i compiti a casa, in particolare quelli che coinvolgono il lavoro scritto. Quindi un carico di lavoro che andrebbe bene per uno studente tipico potrebbe essere opprimente per un bambino con ADHD. Non è "inganno" modificare i compiti, non più di quanto sarebbe "inganno" sistemare un bambino con disabilità fisiche o visive.

Lo scopo di un compito dovrebbe essere quello di aiutare un bambino a sviluppare o dimostrare padronanza del materiale, non a completare un certo numero di problemi in un certo lasso di tempo. E c'è più di un modo per arrivare a quell'obiettivo. Quando i compiti sono troppo lunghi o intensi, il bambino è predisposto alla frustrazione e al fallimento e probabilmente si sentirà alienato dal processo di apprendimento. È un grosso prezzo da pagare per il bene di alcuni problemi di divisione.

Poiché la scrittura è spesso la parte più difficile della scuola per un bambino con ADHD, l'insegnante potrebbe considerare di chiedere al bambino di rispondere alle domande oralmente o di dettare alcuni dei suoi compiti. È ancora meglio se il bambino può imparare a digitare i fogli su un computer.

L'insegnante dovrebbe limitare i compiti a casa a ciò che è critico e necessario. Ad esempio, l'insegnante potrebbe chiedere al bambino di completare solo i problemi con numero pari.

I bambini con ADHD hanno bisogno di più tempo per finire il lavoro e i test, specialmente quelli che richiedono molta scrittura. Quindi i test senza tempo sono spesso utili. E al bambino dovrebbe essere data l'opportunità di completare i compiti incompiuti a casa.

2. Fornisci supporto per aiutare tuo figlio a rimanere in attività. Ciò può comportare la supervisione individuale durante determinate attività da parte di un assistente o di uno specialista. Può semplicemente significare che l'insegnante deve prestare attenzione alla disattenzione e invitare tuo figlio più spesso a mantenerlo concentrato sul materiale. Potrebbe significare un po' di tutoraggio o arricchimento fuori dalla classe.

Anche l'ambiente fisico è importante. Uno dei passaggi più basilari è spostare il bambino su una scrivania nella parte anteriore della classe. Ciò lo mantiene più concentrato sull'insegnante e sulla lavagna. Significa anche che è meno probabile che il bambino sia distratto da ciò che stanno facendo gli altri bambini. È anche utile posizionare un bambino con ADHD accanto a uno studente che è ben organizzato. Alcune scuole riservano uno spazio tranquillo in una parte dell'aula dove un bambino può completare un compito.

3. Fornire strumenti organizzativi e assistenza. L'insegnante dovrebbe assicurarsi che tuo figlio stia registrando i compiti correttamente e mantenga organizzato il suo materiale. I bambini con ADHD hanno bisogno di più tempo organizzativo tra le lezioni e quando preparano il lavoro da portare a casa. Cerca strumenti e materiali che aiutino il bambino a rimanere organizzato:ad esempio, questi bambini faranno meglio a prendere appunti su un taccuino ad anelli a spirale che su carta a fogli mobili. E un taccuino multisezione per tutte le note è probabilmente meglio di taccuini separati più piccoli per ogni classe:è più facile tenerne traccia. Anche gli organizzatori possono essere utili, purché non siano troppo complicati. E i bambini con ADHD avranno bisogno di lavoro extra sulle loro abitudini di studio e capacità organizzative. Fornire al bambino un elenco scritto di compiti, all'inizio della settimana o giorno dopo giorno, può scongiurare gravi conflitti a scuola ea casa.

4. Soprattutto, la scuola e l'insegnante dovrebbero garantire che l'autostima del bambino sia preservata. Può essere difficile avere a che fare con un bambino ADHD in classe, ma non ci sono scuse per umiliare un bambino o prenderlo in giro davanti ai compagni di classe. Infatti, poiché i bambini con ADHD hanno spesso difficoltà sociali, chiedi aiuto all'insegnante per promuovere l'interazione tra pari e per trovare opportunità affinché il bambino abbia successo ai suoi occhi e agli occhi dei suoi coetanei.

Ad esempio, il cueing è una tecnica che può aiutare un bambino a mantenere il compito senza metterlo in imbarazzo. L'insegnante e lo studente concordano in anticipo su un certo segnale che l'insegnante darà per ricordare a un bambino di prestare attenzione:un colpetto sulla spalla o una certa parola. Ciò evita l'umiliazione di annunciare davanti alla classe:"Sarah, presta attenzione".