La Guida della National PTA ai Programmi Musicali Scolastici

La Guida della National PTA ai Programmi Musicali Scolastici

Presentato dalla National PTA®.

Come genitore, dovresti aspettarti che il programma musicale della scuola dei tuoi figli rispetti certi standard. Dopo aver creato un ambiente musicale in casa per stimolare l'interesse, tocca all'insegnante continuare il processo. Ma come puoi giudicare la qualità del programma musicale di una scuola?

Ci sono tre modi per capire se la scuola che frequentano i tuoi bambini piccoli fa un buon lavoro nell'esporli alla musica:

  1. Ci sono strumenti musicali semplici in classe? Tamburi, tastiere, strumenti a corda, xilofoni? Le attività in classe dovrebbero includere un'introduzione agli strumenti e istruzioni base su come produrre suoni. È importante che i bambini imparino il rispetto per gli strumenti e altri oggetti che richiedono cura. Questa lezione può essere insegnata mentre l'insegnante mostra alla classe come produrre un suono forte o debole su una tastiera o un tamburo.
  2. L'insegnante offre una varietà di opportunità per fare musica in classe? Si usano canzoni per insegnare a contare o l'alfabeto? La classe fa giochi musicali? Qualcuno accompagna la classe al pianoforte o alla chitarra cantando canzoni preferite? Questo include invitare bambini più grandi a cantare o suonare, così come genitori musicisti o professionisti.
  3. La scuola ha un insegnante di musica qualificato? L'insegnante di tuo figlio ha ricevuto una formazione adeguata in educazione musicale? Un insegnante formato selezionerà solo canzoni adatte all'estensione vocale limitata dei bambini. Poiché le voci giovani hanno un'estensione di circa cinque note, canzoni che ne richiedono una più ampia scoraggiano i bambini e tolgono il divertimento. Molti educatori raccomandano semplici canzoni popolari, canzoni da libri illustrati che i bambini possono guardare mentre cantano, o canzoni che incorporano suoni (come "Nella vecchia fattoria").

Quando i tuoi bambini raggiungono la scuola elementare, dovrebbero avere lezioni regolari di musica (più di una a settimana) da un insegnante qualificato. Idealmente, l'educazione musicale dovrebbe integrarsi con altre materie come studi sociali, competenze linguistiche e arte. E dovrebbe essere sequenziale, con il curriculum di ogni anno che costruisce su quanto imparato l'anno precedente. Questo permetterà loro di raggiungere nuovi livelli attraverso nuove sfide.

Entro la 4ª elementare, o al massimo la scuola media, la scuola dovrebbe offrire loro l'opportunità di cantare in un coro o ensemble, e la possibilità di lezioni di strumento in connessione con un piccolo ensemble, preferibilmente che includa archi, ottoni e legni. Gli Standard Nazionali per l'Educazione Artistica definiscono standard volontari per l'educazione musicale per i gradi K-12. Descrivono cosa ogni studente dovrebbe sapere e saper fare in danza, teatro, arti visive e musica. Sono stati preparati da educatori artistici professionisti per aiutare a implementare le riforme contenute negli standard nazionali d'istruzione.

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