Stile disciplinare
D Mio figlio di otto anni sembra irritare costantemente gli altri bambini della sua classe e di solito l'insegnante deve parlargli tre o quattro volte. Non pensa che quello che sta facendo sia sbagliato. Alcune settimane sono fantastiche e poi possiamo andare per due settimane e non avere nemmeno una buona giornata. È così frustrante!Non sono un disciplinare molto rigoroso e cerco sempre il positivo:lo pagherò per una buona giornata o gli comprerò una granita o andremo da qualche parte. Ora ho iniziato a minacciarlo dicendogli a suo padre o togliendogli i privilegi televisivi. Cosa suggerisci?
A Sembra che tu abbia provato molte cose attraverso lo spettro. I bambini rispondono meglio alla coerenza e dovresti decidere un approccio e attenerti ad esso per un lungo periodo di tempo. È fonte di confusione per i bambini quando aspettative e conseguenze diverse provengono da persone diverse. Siediti con il padre di tuo figlio e cerca di scendere a compromessi sul tuo approccio. Potresti voler controllare nella tua biblioteca pubblica o in un negozio di libri un libro su un approccio disciplinare positivo su cui entrambi potete essere d'accordo. Fai sapere all'insegnante di tuo figlio cosa hai intenzione di fare e chiedigli di inviarti una nota giornaliera (potrebbe essere semplice come un segno di spunta o una faccina sorridente) per farti sapere come è andata la sua giornata.Con il contributo di tuo figlio, decidi uno o due comportamenti su cui puoi lavorare per primi. Metti la tua aspettativa in termini positivi:"Johnny parlerà bene con gli altri". Quindi determina la ricompensa che guadagnerà quando lo farà per un giorno e le conseguenze che riceverà quando non lo farà. Le ricompense non devono costare denaro:parlare bene con gli altri per un giorno può guadagnare una favola della buonanotte in più o una passeggiata intorno all'isolato solo con te, mentre parlare bene con gli altri per due o tre giorni in una settimana può guadagnare avendo un amico a giocare nel fine settimana. Assicurati di fissare l'obiettivo a un livello raggiungibile, quindi aumenta il tempo necessario per raggiungerlo man mano che il comportamento di tuo figlio migliora.
La chiave di qualsiasi sistema come questo è la coerenza. Devi far rispettare le ricompense e le conseguenze ogni volta allo stesso modo. Inoltre, parla con il consulente scolastico:potrebbe essere in grado di prestare a tuo figlio un'attenzione individuale.
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