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Disciplina per bambini con disturbo dell'integrazione sensoriale

I bambini con disturbo dell'integrazione sensoriale provano emozioni più intensamente. Sentono anche le sensazioni a un livello amplificato. Tendono a turbarsi per questioni che non turberebbero un bambino con sviluppo tipico. Per questo, è importante che i caregiver sappiano come funziona la disciplina per questi bambini. La chiave è conoscere bene il bambino attraverso educazione e osservazione.

Capire il comportamento

Questi bambini hanno problemi a elaborare diversi stimoli nel cervello. Ciò che per una persona è un tocco leggero, per loro può sembrare uno schiaffo. Per questo, molti agiscono fortemente contro cose che non turberebbero un bambino tipico.

I bambini con problemi sensoriali possono anche cercare stimoli. Possono godere sollevare oggetti pesanti, saltare, pestare i piedi, rotolare a terra. Possono farlo in momenti inappropriati per organizzare il corpo o calmarsi.

Guardate questi comportamenti attraverso gli occhi del bambino con disturbo sensoriale. Questo aiuterà genitori e caregiver a trovare i modi migliori per affrontare comportamenti inappropriati: capricci, urla, azioni aggressive.

Ambiente

Prestate attenzione speciale all'ambiente del bambino. Colori vivaci, rumori forti, luci possono disturbare un bambino con disturbo sensoriale e portare a più comportamenti problematici. Rimuovendo stimoli che turbano il bambino, i caregiver preparano il terreno per un comportamento migliore.

Tenete un diario che registra i comportamenti. Annotate ora, ambiente, comportamento. Registrate anche comportamenti positivi. Dopo aver tenuto il diario, iniziate a preparare l'ambiente per il successo quotidiano. Tenete a mente cibo e riposo come parte dell'ambiente complessivo. Tenete a portata attività che il bambino apprezza. Date tempo e spazio per comportamenti come saltare, rotolare o altre attività che aiutano a organizzare corpo e cervello.

Ridirezione e comunicazione

Quando i bambini agiscono male o mostrano comportamenti indesiderabili, ci sono tre cose chiave che i genitori possono fare:

1. Riconoscere il comportamento indesiderato. Dite al bambino cosa ha fatto e perché era inaccettabile. Non usate linguaggio emotivo, solo fatti.

2. Date il modo appropriato per gestire la questione. Esempio: se ha preso un giocattolo, deve sapere che chiederlo è appropriato.

3. Comunicate la conseguenza per l'azione. "Scegliere di prendere giocattoli significa scegliere di giocare da solo". Aiutate il bambino a passare alla nuova attività o avere un momento tranquillo per calmarsi. Tutto in modo calmo, chiaro, senza emozioni. Il bambino con disturbo sensoriale spesso risponde a emozioni alte con emozioni ancora più alte. Siate calmi, chiari e coerenti sempre.