ABC della Behavior Management
La tecnica " ABC " di gestione del comportamento coinvolge guardando l'antecedente , comportamento e le conseguenze di un'azione . In tal modo , è possibile determinare cosa ha causato il comportamento e ciò che il comportamento , a sua volta , ha causato , che consente di comprendere meglio e gestire il comportamento stesso .
Antecedent
La parte antecedente del modello ABC di gestione del comportamento si riferisce all'evento o attività che provocano il comportamento in fase di studio . Questa attività antecedente o evento è pensato per attivare il comportamento , positivo o negativo , e ci permette di vedere come possiamo incoraggiare il buon comportamento e scoraggiare i comportamenti negativi . Un esempio di un evento antecedente è un insegnante che invita uno studente a leggere un brano di un libro ad alta voce .
Behavior
La parte comportamento del modello ABC della gestione del comportamento è la comportamento viene osservato e sezionato . Il comportamento è un risultato diretto dell'attività antecedente o evento che preceduta direttamente e può essere compreso soltanto nel contesto dell'attività antecedente o evento . Continuando l'esempio presentato nella sezione precedente , lo studente rifiuta di leggere il libro ad alta voce è il comportamento che è il risultato della manifestazione antecedente.
Conseguenze
Le conseguenze porzione del modello ABC rappresenta le conseguenze che sono il risultato del comportamento osservato , ed è il componente chiave a comportamenti gestione . A seconda delle conseguenze del comportamento , il comportamento stesso o sarà rinforzata o alterato . Prendendo l' esempio presentato ancora di più, l'insegnante che permette allo studente di rifiutarsi di leggere il libro come una "conseguenza " rafforza comportamenti indesiderati dello studente .
Come utilizzare il modello ABC
per modificare il comportamento negativo di un bambino , è necessario guardare il antecedente che il comportamento e le conseguenze che ne derivano. Alterare l'attività antecedente o evento in un tentativo di modificare il comportamento risultante e fornire conseguenze che rafforzano comportamento positivo . Per il nostro esempio , l'insegnante può chiedere agli studenti di fare volontariato a leggere e premiare gli studenti che volontariamente con la "conseguenza " di una piccola quantità di credito supplementare . Evitare eventi antecedenti che si traducono in comportamenti indesiderati e scoraggiare comportamenti indesiderati con l'accoppiamento con conseguenze indesiderabili .
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