Adattamento e assimilazione secondo Piaget

In un periodo di 60 anni lo psicologo Jean Piaget sviluppò una teoria di ampio respiro sullo sviluppo infantile. Piaget era interessato a come la conoscenza si sviluppasse negli organismi umani, e chiamò il suo quadro teorico "epistemologia genetica". La teoria di Piaget suggerisce che le strutture cognitive di un individuo cambiano attraverso i processi di adattamento: assimilazione e accomodamento.

Adattamento

L'adattamento è il termine di Piaget per ciò che tradizionalmente chiameremmo apprendimento. Ma Piaget vedeva l'adattamento come un processo biologico; sottolinea che tutti gli esseri viventi si adattano al loro ambiente anche se mancano di cervello o sistema nervoso. Piaget suggerisce che l'organismo umano si adatta alla sua esistenza e al mondo che lo circonda tramite assimilazione e accomodamento.

Assimilazione

L'assimilazione, nella teoria di Piaget, implica l'interpretazione degli eventi in termini di strutture cognitive esistenti. Ciò che viene percepito nel mondo esterno viene interpretato in relazione a ciò che è già noto. Per esempio, un bambino sa come afferrare il suo giocattolo preferito e spingerlo in bocca; questa conoscenza Piaget la chiama schema. Quando il bambino incontra un altro nuovo oggetto — diciamo un telecomando TV — il bambino trasferisce lo schema "afferra e spingi" al nuovo oggetto. In questo modo, il bambino interpreta nuovi fenomeni usando conoscenze esistenti. Il bambino si adatta ma senza cambiare la sua visione del mondo.

Accomodamento

L'accomodamento, nella teoria di Piaget, è dove il mondo interno di un individuo deve cambiare per adattarsi a nuovi fenomeni nel mondo esterno. Quando l'accomodamento ha luogo, è perché la visione del mondo dell'individuo non è in grado di adattarsi alla realtà esterna. Il mondo interno deve spostarsi in modo da correlarsi con la realtà. Per esempio, se un bambino si allontana dal telecomando e trova una palla, proverà a usare l'assimilazione e lo schema "afferra e spingi" ma senza ottenere il risultato desiderato. Il bambino deve, attraverso il processo di accomodamento, imparare un nuovo approccio per interagire con la palla. Il bambino sviluppa un nuovo schema "schiaccia e rimbalza". L'accomodamento è una forma di adattamento più dolorosa dell'assimilazione perché la concezione della realtà di un individuo deve cambiare.

Ambito/Applicazione

La teoria di Piaget sull'adattamento, assimilazione e accomodamento si applica allo sviluppo cognitivo, intellettuale e morale di un individuo per tutta la sua vita. La teoria di Piaget è stata applicata ampiamente alla pratica didattica e alla progettazione del curriculum educativo.

Educazione

La teoria di Piaget suggerisce che, riguardo all'educazione, i bambini hanno una concezione diversa della realtà a diversi stadi del loro sviluppo e che lo sviluppo cognitivo è facilitato dall'esposizione del bambino a nuovi fenomeni. Quindi l'educazione dovrebbe coinvolgere sia l'esposizione del bambino a nuovi fenomeni che un approccio adatto alla concezione attuale della realtà del bambino.

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