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Obiettivi linguistici e linguistici in età prescolare

Sono gli anni della scuola materna in cui le abilità linguistiche dei bambini decollano davvero. All'età di 5 anni, mentre il tuo bambino in età prescolare non sarà in grado di impegnarsi in una discussione politica, sarà in grado di comunicare e comprendere chiaramente la comunicazione degli altri. Ma questa abilità è in realtà la composizione di molte abilità altamente specifiche apprese negli anni della scuola materna. La padronanza di queste abilità è l'obiettivo linguistico principale per i bambini in età prescolare.

Consapevolezza del suono e delle sillabe

All'età di 2 anni, un bambino ha una solida consapevolezza dei suoni appartenenti alla sua lingua. Anche senza conoscere la lingua scritta, i bambini in età prescolare sono in grado di fare rime con i suoni di base, creando suoni nuovi, a volte privi di significato, che fanno ancora parte della lingua, spesso con fastidio di una mamma al posto di guida. Questa consapevolezza della lingua madre si rafforza immensamente durante gli anni della scuola materna, estendendosi dai suoni a forme più complesse di consapevolezza fonetica, come la capacità di dirti quante sillabe ci sono in una determinata parola. Il principale risultato dello sviluppo della consapevolezza fonetica in età prescolare è una ritrovata capacità di collegare i suoni alla lingua scritta.

Un vocabolario di 10.000 parole

I bambini in età prescolare imparano una lingua incredibilmente velocemente. La mamma media potrebbe impiegare diversi anni prima di memorizzare 10.000 parole in una lingua straniera, ma il bambino in età prescolare medio conoscerà 10.000 parole quando sarà pronto per andare a scuola. Questo apprendimento delle parole non è privo di novità. Il tuo bambino in età prescolare imparerà il vocabolario più velocemente di quanto impari la grammatica. Lo sviluppo del linguaggio di un bambino in età prescolare è un processo naturale e istintivo; userà i suggerimenti degli adulti per capire cosa significano le parole, ma non come usarle. Un bambino in età prescolare potrebbe quindi sapere che "babysitter" significa che mamma e papà stanno partendo per un po' con una ragazza amichevole che starà in casa per un po'. Quindi, non sorprenderti di sentire "Nina mi fa da babysitter".

Frasi complete

Preparati a perdere le frasi carine degli anni del bambino. I bambini in età prescolare iniziano a riempire quelle parole mancanti quando formano le frasi. In termini di sviluppo del linguaggio, questo è un miglioramento della grammatica più di ogni altra cosa. Qui le preposizioni e gli articoli iniziano miracolosamente ad apparire nelle frasi. Quindi, se stavi familiarizzando con la richiesta del tuo bambino di "sedersi sulla sedia", ora è il momento di apprezzarla, non appena diventerà il grammaticalmente corretto "siediti sulla sedia".

Frasi successive

Non solo un bambino in età prescolare inizia a formulare frasi corrette, e quindi più lunghe, ma inizia anche a collegare le frasi in modo sequenziale. All'età di 5 anni, i bambini useranno correttamente congiunzioni come "così" e "perché", come in "Il mio palloncino è volato via così ho pianto". Questo crea un fiume incessante di parole in alcuni bambini motori, per la gioia immediata e la successiva irritazione dei genitori. Ma una tale forma di discorso dovrebbe deliziare la maggior parte dei genitori, poiché mostra l'intelligenza di un bambino. La capacità di collegare frasi correlate non solo mostra un miglioramento delle abilità linguistiche, ma anche una capacità di pensare in modo logico.

Informazioni aggiuntive :

Parla con me, piccola!:come puoi supportare lo sviluppo del linguaggio dei bambini piccoli

Chiacchiera:come sviluppare le abilità linguistiche di tuo figlio dalla nascita ai quattro anni