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Obiettivi di linguaggio e parlato in età prescolare

Sono gli anni della scuola materna quando le abilità linguistiche dei bambini decollano davvero. All'età di 5 anni, mentre il tuo bambino in età prescolare non sarà in grado di impegnarsi in una discussione politica, sarà in grado di comunicare chiaramente e capire la comunicazione degli altri. Ma questa abilità è in realtà la composizione di molte abilità altamente specifiche apprese negli anni prescolari. La padronanza di queste abilità è l'obiettivo linguistico principale per i bambini in età prescolare.

Consapevolezza dei suoni e delle sillabe

All'età di 2 anni, un bambino ha una solida consapevolezza dei suoni appartenenti alla sua lingua. Anche senza conoscere la lingua scritta, i bambini in età prescolare sono in grado di fare rime con suoni base, creando nuovi suoni, a volte privi di significato, che sono comunque parte della lingua, spesso con grande fastidio di una mamma al posto di guida. Questa consapevolezza della lingua madre si rafforza immensamente durante gli anni prescolari, estendendosi dai suoni a forme più complesse di consapevolezza fonetica, come la capacità di dirti quante sillabe ci sono in una certa parola. Il risultato principale dello sviluppo della consapevolezza fonetica negli anni prescolari è una nuova capacità di collegare i suoni alla lingua scritta.

Un vocabolario di 10.000 parole

I bambini in età prescolare imparano una lingua a una velocità mozzafiato. La mamma media potrebbe impiegare diversi anni prima di memorizzare 10.000 parole in una lingua straniera, ma il bambino in età prescolare medio ne conoscerà 10.000 per quando sarà pronto per andare a scuola. Questo apprendimento delle parole non è privo di novità. Il tuo bambino in età prescolare imparerà il vocabolario più velocemente di quanto impari la grammatica. Lo sviluppo del linguaggio di un bambino in età prescolare è un processo naturale, istintivo; userà indizi dagli adulti per capire cosa significano le parole, ma non come usarle. Un bambino in età prescolare potrebbe quindi sapere che "babysitter" significa che mamma e papà se ne vanno per un po' con una ragazza amichevole che resta in casa per un po'. Quindi, non sorprenderti di sentire "Nina mi fa da babysitter."

Frasi complete

Preparati a perdere le frasi carine degli anni dei bambini piccoli. I bambini in età prescolare iniziano a riempire quelle parole mancanti quando formano le frasi. In termini di sviluppo linguistico, questo è un miglioramento nella grammatica più che altro. Qui, preposizioni e articoli iniziano miracolosamente ad apparire nelle frasi. Quindi, se ti stavi abituando alla richiesta del tuo bambino piccolo di "sedere sedia", ora è il momento di apprezzarla, poiché presto diventerà la grammaticalmente corretta "sedere sulla sedia".

Frasi successive

Non solo un bambino in età prescolare inizia a fare frasi corrette, e quindi più lunghe, ma inizia anche a collegare le frasi in modo sequenziale. All'età di 5 anni, i bambini useranno correttamente congiunzioni come "quindi" e "perché", come in "Il mio palloncino è volato via quindi ho pianto". Questo crea un fiume ininterrotto di parole in alcuni bambini chiacchieroni, all'immediato delizia e successiva irritazione dei genitori. Ma una tale forma di discorso dovrebbe deliziare la maggior parte dei genitori, poiché mostra l'intelligenza di un bambino. La capacità di collegare frasi correlate non solo mostra un miglioramento nell'abilità linguistica ma anche una capacità di pensare logicamente.

Informazioni Aggiuntive:

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