Fasi dello sviluppo artistico del bambino

L'esperienza con l'arte può migliorare le abilità motorie grossolane e fini, l'espressione emotiva e la creatività di un bambino piccolo. Man mano che il bambino cresce, può aiutare lo sviluppo delle abilità di ragionamento, l'apprezzamento estetico, la creatività, l'autostima, l'individualità e la capacità di pensare liberamente. I bambini attraversano queste fasi di sviluppo a ritmi diversi, ma possono beneficiare indipendentemente dalla velocità.

Fase manipolativa

Questa fase inizia con lo scarabocchio casuale, che sono i primi segni che un bambino piccolo fa in qualsiasi mezzo. I bambini piccoli stanno esplorando la loro capacità di influenzare l'ambiente. Man mano che i bambini acquisiscono abilità motorie e praticano con strumenti e materiali, passano allo scarabocchio controllato, dove spesso fanno un movimento o una forma ripetuta come linee ondulate o tratti decisi. Appare poi lo scarabocchio nominato, quando un bambino identifica i suoi scarabocchi con un nome, anche se non necessariamente somigliano all'oggetto. Il bambino potrebbe farlo in qualsiasi mezzo, come l'argilla, e non solo con strumenti da disegno. Alla fine di questa fase, un bambino inizia a fare arte intenzionalmente, con l'obiettivo di creare un oggetto specifico prima di iniziare.

Fase simbolica

Un bambino entra tipicamente in questa fase intorno ai 6-9 anni, quando inizia a fare una serie di segni specifici e distinti a volontà per simboleggiare un oggetto. Un disegno di un gatto domestico avrà quattro zampe, una coda e baffi, per esempio, o caratteristiche specifiche come strisce e colore. Tuttavia, potrebbe anche iniziare a inserire simbolismo relazionale ed emotivo, come disegnare se stesso più grande di un genitore. Possono apparire anche falsi simboli, come figure stilizzate per rappresentare le persone, e un bambino deve lavorare attraverso questo per raggiungere la fase successiva. Alla fine di questa fase, un bambino inizierà a sviluppare uno schema spaziale, disegnando una linea per il terreno mentre realizza che gli oggetti non fluttuano nello spazio.

Fase realistica

Dai 9 ai 12 anni circa, un bambino inizia a diventare critico del proprio lavoro e vuole migliorare, dando alla sua arte una somiglianza più realistica con il mondo. Questo è il momento ottimale per l'istruzione artistica se ha interesse ad apprendere tecniche.

Previous:

Next: