Fattori per l'acquisizione della lingua primaria

Un bambino medio, nato con la capacità di apprendere il linguaggio, diventa un utente linguistico piuttosto competente a 6 anni. Che i bambini acquisiscano il linguaggio così rapidamente e con apparente poco sforzo è davvero notevole. Sebbene molto sia ancora sconosciuto su come avvenga l'acquisizione linguistica, gli studiosi concordano che l'esposizione a una lingua e l'interazione con altri parlanti siano entrambe necessarie. Almeno quattro fattori sono stati identificati che aiutano a determinare la velocità di apprendimento linguistico: due ambientali e due genetici.

Status socioeconomico

I bambini di famiglie di classe media o alta progrediscono più velocemente nell'acquisizione linguistica rispetto ai bambini di classi inferiori, secondo l'Università del Michigan. I genitori delle classi inferiori parlano meno ai figli, usano vocabolari più ridotti ed enunciati più brevi, fanno meno domande e leggono meno ai figli. Le seguenti azioni genitoriali, più comuni in case con status socioeconomico più alto, incoraggiano una più rapida acquisizione linguistica: parlare più frequentemente al bambino, usare un vocabolario ricco, creare enunciati più lunghi, fare più domande incoraggiando l'interazione, e leggere libri frequentemente.

Genere

Le bambine tendono a iniziare a parlare prima dei maschi, forse per fattori sia fisiologici che sociali. Per le bambine, lo sviluppo cognitivo necessario all'acquisizione linguistica avviene tipicamente tra 14 e 20 mesi, mentre nei maschi avviene un po' più tardi – tra 20 e 24 mesi, secondo l'Università del Michigan. L'aspetto sociale dello sviluppo del linguaggio deriva dal trattamento differenziato di maschi e femmine da parte dei genitori. Per esempio, i padri spesso fanno giochi fisici coi maschi, mentre sono più propensi a conversare con le figlie, incoraggiando così le abilità comunicative nelle bambine.

Ordine di nascita

I genitori tendono a parlare di più al loro primogenito che agli altri figli. Questo influenza lo sviluppo linguistico, come anche la disponibilità di un fratello maggiore ad anticipare cosa vuole il minore e darglielo prima che il minore possa chiederlo.

Temperamento

Alcuni bambini sono naturalmente timidi o silenziosi, il che può portare a un ritardo nel linguaggio parlato. È vero che alcuni bambini silenziosi possono avere la stessa competenza linguistica di quelli più loquaci, ma è anche vero che l'acquisizione linguistica è favorita dall'interazione adulto-bambino – e questo richiede che il bambino parli.

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