• Babies
• Costruire una famiglia
• bambini
• generale Parenting
• Neonati
• adolescenti
• toddlers
• gravidanza

Language Development & amp ; Acquisizione

Sviluppo del linguaggio e l'acquisizione coinvolge il processo attraverso il quale i bambini o gli adulti acquisiscono la capacità di percepire e produrre parole per aumentare le loro capacità di comunicazione . Sviluppo del linguaggio e l'acquisizione comporta la capacità di imparare sintassi , fonetica , e aumentare il proprio vocabolario. Anche se l'acquisizione del linguaggio si riferisce normalmente ad una prima lingua , si può coinvolgere il secondo o ulteriori lingue a seconda del discente .
Statistiche

Secondo il National Institute on Deafness e altri disturbi della comunicazione , circa 6-8.000.000 persone negli Stati Uniti da soli hanno una forma di disturbo del linguaggio . Sulla base della ricerca raccolti , i primi sei mesi di vita del bambino può rivelarsi fondamentale per le competenze linguistiche e che per una persona a diventare competente in qualsiasi lingua , è utile avere l'esposizione il più presto possibile , in particolare prima età scolare . L'acquisizione della lingua , scritta , parlata o attraverso il linguaggio dei segni sono meglio acquisita nei primi anni di vita .
Definition

Secondo l'American Speech -Language Hearing Association , il linguaggio è costituito da socialmente condiviso e accettato le regole per quanto riguarda il significato delle parole , come creare nuove parole , come unire parole e le migliori combinazioni di parole . Lingua permette di auto- espressione e di comunicazione attraverso segni, suoni , o gesti . La parola è un metodo di comunicazione che coinvolge l'articolazione , le voci , e fluidità o il ritmo .
Teorie di acquisizione

Tre teorie generali si sono sviluppate per quanto riguarda l'acquisizione del linguaggio , tra cui teoria imitazione , la teoria di rinforzo , e la costruzione attiva della grammatica . Anche se ogni bambino impara in modo diverso , un po 'di propendere per la costruzione attiva come il miglior metodo di insegnamento . Imitazione teoria afferma che i bambini imparano la grammatica da memorizzare parole e frasi; Tuttavia , questa teoria non tiene conto lo sviluppo del linguaggio nel tempo , come quanto "nana " diventa "banana ". La premessa della teoria rinforzo è che i bambini imparano a parlare sulla base di lode o ricompense; tuttavia , molti genitori non risolvono grammatica o offrire ricompense di un bambino . Costruzione attiva sostiene che i bambini inventano le proprie regole di grammatica , un esempio è come i bambini possono usare una parola passata , come " hitted " per produrre una nuova frase e che molti bambini ignorare la correzione .

sviluppo lingua
Orario

Anche se ogni bambino impara in modo diverso , ci sono modelli o sviluppo tipico del linguaggio nei bambini che, se non rispettate, possono dimostrare i problemi nello sviluppo del bambino . Ad esempio , un anno di età dovrebbe capire semplici istruzioni ed essere in grado di praticare inflessione , mentre un bambino di due anni dovrebbe essere in grado di oggetti di nome in un ambiente familiare , combinare le parole in una breve frase , e rispondere ai comandi come mostrare a qualcuno i capelli o gli occhi . Queste tabelle di sviluppo della lingua può aiutare se un bambino sembra dietro nello sviluppo del linguaggio o in grado di acquisire competenze linguistiche .
Disturbi

Se una persona ha difficoltà a comprendere e acquisizione della lingua , condividere pensieri , idee e sentimenti , quindi un disturbo del linguaggio può essere coinvolta . Se qualcuno ha difficoltà a produrre suoni correntemente o ha problemi con le loro voci , quindi possono avere un disturbo del linguaggio .