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Domande didattiche da porre ai bambini autistici

Catturare e mantenere l'attenzione nei bambini autistici può essere esasperante per i genitori e travolgente per i bambini. Formulare domande didattiche che possono essere usate quotidianamente per aiutare un piccolo autistico a svilupparsi senza sentirsi disconnesso inizia impiegando strategie di domanda che catturano l'interesse. Una volta che l'attenzione di vostro figlio è focalizzata, potete costruire sul momento didattico condividendo domande basate sul tipo di apprendimento che deve aver luogo.

Inquadrare le domande per catturare l'interesse

I bambini autistici possono spesso fissarsi su interessi personali, inclusi comportamenti auto-stimolanti come girare le mani o twangare un elastico, all'esclusione di tutti gli altri stimoli in arrivo. Quando vi avvicinate per la prima volta a vostro figlio con l'intento di impostare uno scambio per un'esperienza di apprendimento, tenete a portata di mano un elemento motivazionale, come il suo snack preferito o un puzzle speciale, per attirarla a focalizzarsi sulla vostra comunicazione. Spiegatele che sta per giocare a un gioco divertente, tutto dovrebbe essere inquadrato come un gioco divertente per i giovani, e che quando ha finito può mangiare i popcorn o giocare con il puzzle. Quando sta puntando sull'attività di apprendimento, fatele domande generali per determinare il suo livello di padronanza. Per esempio, se l'attività è un gioco del bingo visivo fatto in casa per identificare gli animali, potrebbe già conoscere cavallo e mucca. Tuttavia, giraffa, struzzo ed elefante potrebbero essere nuovi concetti su cui potete interrogarla usando frasi semplici e brevi che condividono informazioni sulle differenze visive nelle creature. Le domande potrebbero essere: "Quale animale ha il naso più lungo?" o "Quale animale ha lunghe piume?". Vostro figlio potrebbe iniziare semplicemente puntando alla creatura corretta, e col tempo nominandola.

Domande didattiche comportamentali

Quando si intraprendono attività di apprendimento che affrontano la modifica del comportamento, impiegate sempre la tattica della domanda che cattura l'interesse abbinata all'elemento motivazionale. I bambini autistici possono spesso sembrare avere bassa tolleranza per situazioni nuove e possono rimanere indietro rispetto ai coetanei nell'impiegare strategie di comportamento positivo quando confusi, infastiditi o sentendosi minacciati. Le domande didattiche comportamentali sono create basandosi sul particolare comportamento negativo che vostro figlio sta mostrando regolarmente. Per esempio, invece di condividere i giocattoli di gruppo, lui si accaparra il grande camion giallo e colpisce gli altri bambini che si avvicinano. Iniziate con domande che affrontano il comportamento inappropriato: "Cosa hai fatto che era cattivo?". Se è non verbale, poi aiutarlo a ricordare mimando cosa ha fatto. Quando capisce cosa ha fatto che non era appropriato, chiedetegli "Cosa puoi fare la prossima volta che sarebbe gentile?". Mostrategli cosa sarebbe gentile. Concedetegli tempo per praticare la condivisione del giocattolo. E non dimenticate di premiarlo per un lavoro ben fatto con l'elemento motivazionale.

Domande didattiche sull'interazione sociale

Dopo aver catturato l'interesse del vostro piccolo, potete prepararlo per l'apprendimento su appropriate interazioni sociali. L'educato interplay di un bambino con un altro è una delle abilità di vita più sfidanti che un bambino autistico affronta. Eppure padroneggiare l'etichetta sociale è integrale per la sua qualità di vita negli anni a venire. Le domande didattiche sull'interazione sociale seguono meglio una storia sociale, leggendo un libro su una particolare grazia sociale come dire "Ciao", o condividere i giocattoli. Chiedete a vostro figlio cosa è successo nel libro. Guidatelo con domande su cosa ha funzionato e cosa no per i personaggi principali. Può spesso aiutare il livello di impegno di vostro figlio nell'apprendere il concetto sociale cambiando il nome di uno dei personaggi mentre leggete il libro al nome di vostro figlio.

Domande didattiche su argomenti accademici

Indipendentemente dall'argomento accademico da insegnare, iniziate arrestando l'attenzione del vostro piccolo con un motivatore. Avvicinate qualsiasi attività accademica rivedendo con vostro figlio con domande che determinano cosa potrebbe già sapere. Poi costruite sulla sua conoscenza attuale con domande pertinenti sull'apprendimento che deve aver luogo. Fatele domande che l'aiutino a predire cosa potrebbe accadere. Per esempio, se state lavorando su un'unità di trasporto sulle forme di trasporto, potreste presentarle flashcard con immagini di un cavallo e carretto, una bicicletta, un vecchio Modello T e un nuovo minivan. Fatele domande sui diversi modi di viaggiare. Se è non verbale, inquadrate le domande in modo che possa puntare all'immagine corretta. Per esempio, potreste chiederle: "Qual è il modo più moderno di viaggiare su queste carte?" o "Quale forma di viaggio si chiama bicicletta?". Mantenete le sessioni di apprendimento brevi e finite sempre con una nota di lode insieme a quel motivatore.