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Sviluppo della Memoria nel Lattante

Il vostro prezioso neonato può sembrare poco sviluppato rispetto ai bambini più grandi, ma i neonati nascono con certi ricordi e con la capacità di sviluppare memorie a breve e lungo termine. A 6 mesi, i bambini possono ricordare alcuni eventi accaduti il giorno precedente, afferma la scienziata dello sviluppo Patricia J. Bauer dell'Università Emory in un articolo sul sito Zero to Three.

Memoria Implicita

Alla nascita, i neonati possiedono memorie implicite, che sono ricordi sviluppati mentre erano nel grembo materno e che possono richiamare una volta nati, secondo un articolo pubblicato sul Child Welfare Information Gateway del Dipartimento della Salute e Servizi Umani degli Stati Uniti. Le memorie implicite, come il riconoscimento della voce della madre, possono migliorare gli attaccamenti che il neonato forma con chi se ne prende cura, perché i ricordi inconsci — come riconoscere una voce — aiutano i neonati a sentirsi sicuri con quella voce e con chi la usa.

Memoria a Breve Termine

Con il passare dei mesi, la memoria a breve termine del bambino si sviluppa in modo da poter ricordare persone e oggetti. A 4 mesi, un bambino può riconoscere un giocattolo se scompare dalla vista per pochi secondi, secondo la psicologa Lisa Oakes dell'Infant Cognition Lab presso il Center for Mind and Brain dell'UC Davis. Tra i 4 e i 6 mesi di età, un bambino può riconoscere un piccolo cambiamento in un oggetto e a 10 mesi può ricordare diversi cambiamenti. Questa capacità di rilevare e ricordare i cambiamenti dimostra che la memoria a breve termine si è sviluppata.

Permanenza dell'Oggetto

La permanenza dell'oggetto si sviluppa durante lo stadio sensomotorio tra i 4 e i 7 mesi e permette al bambino di capire che persone e oggetti continuano a esistere anche quando non li vede, secondo Saul McLeod nell'articolo "Sensorimotor Stage" su Simply Psychology. Questa comprensione si estende alla palla che rotola sotto il divano, al cane che scompare nella sua cuccia e al genitore che esce per una commissione. Il bambino cercherà l'oggetto o la persona mancante. La permanenza dell'oggetto può portare all'ansia da separazione poiché il bambino sente la mancanza di un genitore che è uscito perché non sa quando tornerà, afferma KidsHealth. Il fatto che un bambino sperimenti ansia da separazione è una pietra miliare importante, perché, come dimostrato da Jean Piaget e notato da McLeod, l'ansia da separazione indica che il bambino è stato in grado di creare un'immagine mentale salda di un oggetto o persona. Quando non vede la mamma, sa che la mamma non è nella stanza e inizia a chiedersi dove sia.

Memoria a Lungo Termine

La memoria a lungo termine si riferisce alla capacità di una persona di ricordare e richiamare persone, oggetti, sensazioni, ricordi visivi e altre informazioni per lunghi periodi. I bambini non nascono con la memoria a lungo termine ma sviluppano la capacità di ricordare cose accadute molto tempo fa. La creazione di ricordi a lungo termine richiede consolidamento nel lobo temporale del cervello — ma il cervello non è abbastanza maturo per questo processo fino a quando il bambino è ben oltre l'infanzia, secondo Bauer. Anche quando il consolidamento inizia, il processo è lento e facilmente interrompibile.

Memoria Esplicita

Le abilità verbali esplodono tipicamente intorno ai 2 anni, il che coincide con l'inizio delle memorie esplicite, secondo il Child Welfare Information Gateway. Le memorie esplicite sono ricordi coscienti connessi allo sviluppo del linguaggio. Le abilità linguistiche permettono ai piccoli di comunicare pensieri ed esprimere emozioni, che alla fine aiutano la memoria a lungo termine per alcuni eventi. Più un bambino parla di un evento con gli altri, più questi pensieri ed emozioni espresse si trasferiranno in ricordi a lungo termine semplicemente per ripetizione.