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Sviluppo spaziale nei bambini

La consapevolezza spaziale è la capacità di comprendere la relazione tra gli oggetti nel tuo ambiente e il tuo corpo. Inizia immediatamente dopo la nascita e continua a maturare fino a circa 18 anni nella maggior parte dei casi. Jean Piaget ha suggerito quattro stadi di sviluppo nella sua teoria dell'elaborazione cognitiva e spaziale che dettagliano la crescita del ragionamento spaziale attraverso la vita dei bambini.

Stadio sensomotorio

I bambini iniziano a scoprire contorni, forme e dimensioni di base alla nascita. Imparano e riconoscono i tratti del viso di genitori o chi si prende cura di loro. Gli oggetti che sono a portata di mano del corpo del bambino sono intriganti e spingono il bambino ad allungarsi o afferrare per scoprire di più sull'oggetto. Lo stadio sensomotorio continua fino a quando il bambino raggiunge circa 2 anni. I bambini imparano colori, dimensioni e distanze degli oggetti mentre sperimentano muovendo il corpo per acquisire l'oggetto.

Stadio pre-operatorio

Lo stadio pre-operatorio va dai 2 ai 7 anni. I bambini iniziano a usare il linguaggio e l'immaginazione per comprendere lo spazio intorno a loro durante questi anni. Esprimono il loro sviluppo spaziale in disegni bidimensionali a questo punto e non sono in grado di capire che c'è un altro lato degli oggetti che stanno disegnando che non può sempre essere rappresentato su carta.

Stadio operatorio concreto

I bambini tra i 7 e i 12 anni stanno iniziando a sviluppare un modo più tangibile di vedere oggetti che non sono rappresentati tridimensionalmente. Disegneranno immagini di oggetti e capiranno che c'è un altro lato dell'oggetto che non può essere visto nel disegno. I bambini hanno familiarità con forme e proporzioni generali degli oggetti a questa età. Generalmente, i bambini nello stadio operatorio concreto sono anche più consapevoli del loro ambiente esterno e non sono così egocentrici come negli stadi precedenti.

Stadio operatorio formale

Quando gli adolescenti dai 12 anni all'età adulta raggiungono lo stadio operatorio formale, sviluppano principalmente la conoscenza di concetti astratti. Iniziano a capire che certi elementi nel loro ambiente esistono e non sono sempre tangibili. Possono usare il simbolismo per rappresentare concetti. Mentre lo stadio operatorio formale si pensa tipicamente finisca intorno ai 18 anni, è diventato evidente che lo sviluppo di concetti astratti può continuare ben oltre l'età adulta.