• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Társadalmi és érzelmi fejlődés csecsemők és kisgyermekek esetén

A társadalmi és érzelmi fejlődés legnagyobb változásai a 3 év előtt történnek. A születéstől a kisgyermekkor végéig a gyerekek megalapozzák az összes társadalmi interakció alapját. Megtanulnak érezni és azonosítani egy széles skálájú érzelmeket, és átélnek számos társadalmi interakciót. A fejlődési mérföldkövek megértése segít a szülőknek és gondoskodóknak a növekedés támogatásában.

Csecsemőkor mérföldkövei: 0–12 hónap

Születés pillanatától a csecsemők társadalmilag fejlődnek a szükségleteik kommunikálásával. A újszülött sírása az első társadalmi interakció, a gyors válasz a sírásra ösztönzi a fejlődést. 4 hónapos korra további készségek: fejfordítás érdekes arcok felé, mosoly válaszként felnőtt mosolyára. 6 hónapra világosan jelzi az érzelmeket: nevetés és cúgás boldogság esetén, sírás zavar esetén. 12 hónapra társadalmi gesztusok: kezicsóválás, mutatás, tárgyak oda-vissza adása; egyszerű hangok ismétlése („ma”, „ba”); ismeri és reagál a saját nevére.

Fiatal kisgyermekek mérföldkövei: 12–24 hónap

A fiatal kisgyermekek nagyobb érdeklődést mutatnak más gyerekek és felnőtt iránt. Nem játszanak interaktívan együtt, de élvezik a párhuzamos játékot: két kisgyermek ugyanazt a játékot játszza egymás mellett. 24 hónapra élvezik a színjátékot: utánozzák a felnőtt cselekvéseit, pl. baba etetése és lefektetése ugyanazzal a rutinbal, mint a saját lefektetésénél. Kezdnek beszélni, legalább 2 szóból álló mondatokat használva. Kezd fejlőni az empátia, és élvezhetik, ha egy másik gyereknek adják a játékot.

Öregebb kisgyermekek mérföldkövei: 24–36 hónap

Az élet második évében a kisgyermekek sokkal jobban érdeklődnek a társak iránt és a színjáték iránt. 3 évre élvezik az interaktív színjátékot társakkal: minden gyerek egy képzeleti szerepet vállal, együtt fejlesztenek történéseket és eseményeket. A 3 évesek képesek egyértelműen beszélni az eseményekről, saját érzelmeikről és vágyaikról. Gyakran dolgozzák fel az érzelmeket és érzéseket a saját életük eseményeiről a képzeleti játék útján.

Társadalmi és érzelmi fejlődés ösztönzése

A gondoskodók a születéstől segíthetik a társadalmi fejlődést a kommunikációra és szükségletekre adott válasszal. Óvatos megfigyelés segít válaszolni a csecsemő üzenetére, ami további kommunikációt ösztönöz. Az adás-vétel kommunikációs lehetőségei is fejlesztik. Még a kicsi csecsemők is élvezik az interakciókat, ahol a felnőtt pár szót vagy kifejezést ad, majd vár a gyerek válaszára. Ez a beszédkészségek alapja. A kisgyermekek megosztást és empátiát tanultatnak, ha a gondoskodók modellt mutatnak, irányt adnak. Pl. 1 évesek megtanulhatják a sorra várást, ha a felnőtt időzíti a sorokat, és segít a játék oda-visszaadásában. Az empátia ösztönzése: mutatni, hogyan éreznek más gyerekek, és beszélni az érzelmekről. Segíthetik a csecsemők és kisgyermekek saját érzelmeinek azonosítását: szavakat adva az érzések kifejezésére, és hangosan megfogalmazva, milyen érzelmet mutat a gyerek.

Társadalmi és érzelmi kihívásokra adott válaszok

A gondoskodók interakciója segít minden korú gyereknek az egészséges társadalmi és érzelmi interakciók elsajátításában. A csecsemők és fiatal kisgyermekek gyakran társadalmilag nem megfelelően viselkednek, mert még nem tanulták a megfelelő formákat; a gondoskodók modellezhetik a helyes viselkedést, és enyhén átirányíthatják a cselekvést. Pl. ha a csecsemő üti a kutyát, a felnőtt mondja: „Simogatj gyengéden”, és enyhén átveszi a kezét, bemutatva, hogyan simogassa a kutyát. A hangos utasítások hatékonyabbak, ha pozitívan fogalmazottak („simogatj gyengéden” helyett „ne üss”). Amikor a kisgyermekek elkezdnek másokkal játszani, a gondoskodók óvatos megfigyeléssel és beavatkozással kerülhetik el a konfliktusokat. Pl. ha a szülő látja, hogy a gyereke elvesz egy játékot egy másiktól, beléphet, és ösztönözheti a sorra várást.