• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Kommunikáció az óvodapedagógusokkal és szülőkkel az óvodában

Az óvoda gyakran a gyerekek legkorábbi nevelési tapasztalata; így határozza meg a hangnemet a további iskolaévekhez. Az óvodapedagógus és a család közötti kommunikáció kulcsfontosságú a tapasztalatban, de nem csak a pedagógus feladata a kapcsolat építése. Támogathatja a gyerek korai tanulását az aktív részvétellel az iskola-otthon kommunikációs folyamatban.

Előnyök

Az információk megosztása az óvodapedagógussal sokféleképpen hathat a gyermekre. Ha a pedagógus többet tud a gyerekről, jobban tudja az igényeihez igazítani a tanítást. Jobban előre jelezheti a gyerek viselkedésváltozásait, ha tud valami megzavaró otthoni eseményről, mint költözés vagy válás. A szülő jobban bevonódhat a gyerek neveltetésébe, ha tudja, mit csinál az iskolában. Ha tudja, hogy a gyerek a betűhangokkal foglalkozik, otthon is megerősítheti a leckéket.

Akadályok

A gyerek óvodapedagógusával való kommunikációja nem mindig egyszerű. Mindkét félnek belekell vágni a pozitív kapcsolatépítésbe. Konkrét helyzetek gyakran okoznak akadályokat. A szülők, akik nem viszik és nem veszik ki a gyereket az óvodából, kihagyják a gyakori személyes kapcsolatot, ami lehetővé teszi a könnyű kommunikációt. Az eltérő vélemények a helyzetek kezeléséről, a változó értékrend és a különbözó háttér gyakran kommunikációs akadályokat vetnek fel. Az akadályok hamarabb való kezelése segíthet a megoldásban.

Módszerek

A kommunikáció az óvoda és az otthon között sokféle formát vehet fel. A legformálisabb a beszélgetés a pedagógussal a leadás vagy a kivételkor. A beszélgetések általában aznapos eseményről, folyamatban lévő problémáról vagy közelgő programokról szólnak. Az e-mailek is alkalmasak gyors, nem hivatalos beszélgetésre. Ha mélyebb, magánbeszélgetésre van szükség, egy ütemezett találkozó jobb. Sok óvoda rendszeresen tart szülői értekezleteket, mint az általános iskolákban, így tájékozódhat az óvodás fejlődéséről. A pedagógus hírelevelekben vagy jegyzetekben is kommunikálhat a szülőkkel.

Tanácsok szülőknek

Az Ön hozzáállása és viselkedése határozza meg a jövőbeni kommunikáció hangnemét az óvodapedagógussal. Ne vetessen negatív vagy felsőbbrendű hangnemet, ami kellemetlené teszi a pedagógust. A beszélgetés a pedagógussal – még ha nem is kezdeményezi gyakran a kommunikációt – ösztönözheti őt a szülői kapcsolat aktívabb vállalására. Az osztályteremben való önkéntes munka egy másik bevonódási forma. Jobban megismerheti az osztálytermi eseményeket, és építhet kapcsolatot a pedagógussal, ami megkönnyíti a kommunikációt.