A wc-képzéshez szükséges kognitív és verbális készségek

Ha tudod manuális váltós autót vezetni, valószínűleg emlékszel, mennyire nehéz volt elsajátítani a készséget. Először meg kellett találnod a váltót, a szájdiszk pedált, és a sebességeket. Utána meg kellett érezned, mikor az ideje a sebességváltásnak, és megtanulni, hogyan csináld simán, miközben a szájdiszk pedált le és fel engeded.

A wc-képzési folyamat során a gyermekednek egy egyensúlyú komplex fizikai és kognitív feladatok kombinációját kell összhangba hoznia. Meg kell ismernie a szükséges „felszerelést” (a testét és funkcióit), társítani kell a fizikai érzéseket a megfelelő válaszokkal, elképzelnie, mit akar tenni (a bácsit használni), megtervezni, hogyan jut el oda, elkezdeni használni, és elég ideig maradni, hogy befejezze, ami memóriát és koncentrációt igényel. Ezen tanulási folyamat során képesnek kell lennie a magyarázataid, parancsaid és válaszaid egy bizonyos mértékig megértésére, és a saját érzéseit a wc-használatról kifejezni.

Testtudatosság

Világos, hogy ez az egész tanulás ideig tart. Az első lépések a folyamatban a testi érzésekben rejlenek – a belső telítettség érzésének társítása a székletvételhez vagy a vizeletvételhez –, és ez általában 12-18 hónapos korban történik. A te erőfeszítéseid ez a tudatosság megerősítésére, ha megjegyezed a majdani székletet vagy vizeletet, a legtermészetesebb első lépések a gyereked gondolatébresztéséhez a bácsi használatáról.

Ahogy az idő telik, a gyermeked megmutathatja a kellemetlenséget a szennyezett pelluszka miatt, megpróbálja letagadni a pelluszkázást, vagy ellenáll a pelluszkázásnak, és más módon is jelezheti, hogy a fizikai állapota felismerése bővül. Elkezd élvezni (sőt, meg is követelheti), hogy jelentős időt töltsson ruha nélkül, és 2 éves korára már elég érdeklődik a testrészek iránt, különösen az „intim”ak iránt, amikkel ürít. Ez az a kor, amikor a fiúk gyakran elkezdik beszélni a hújukról, vagy megjegyezik az apjukét, a lányok pedig felfedezik és kérdeznek a hüvelyről és a használatáról. Az ilyen érdeklődés a test iránt új nyitottséget jelzi a magyarázataidhoz a test működéséről, és a „felszerelés elnevezése” iránti vágyat. Az egyszerű szavak megszerzése a test és a működéséről segít a gyermekednek jobban gondolkodni az ürítés folyamatán. Ezenkívül előkészíti a tapasztalat alapján történő tanulásra. Csak az, hogy ültesd a bácsira, amíg véletlenül nem ürül ki – és utána hallod, hogyan örvendez a sikeréért – valószínűleg jobban segít a gyerekednek összekapcsolni a székletvétel igényét a bácsi használatával, mint bármilyen hosszú magyarázat.

Tervek készítése és végrehajtása

A szükséglet és a cselekvés közötti kapcsolat megértése fontos első lépés a wc-képzés készenlétében. Mégis, további fejlődés szükséges, mielőtt a gyermeked képes lenne a bácsit elképzelni, ha szüksége van rá, megtervezni, hogyan jut el a fürdőszobába és a bácsira ürüljön, és elég ideig megjegyezni a tervet, hogy végrehajtsa. Ez a fejlődési folyamat következő lépései szimbolikus gondolkodás, probléma megoldás, és memória képességét igénylik – képességek, amik 1 éves korban elkezdnek felbukkanni, de 2 éves korra vagy később sokkal jobban megvalósulnak.

A gyereked első jelei annak, hogy képes egy tárgyra gondolni, ha az nincs ott, kb. 12 hónapkor jelenik meg, amikor minden alkalommal, ahogy elhagyod a szobát, sírni kezd. Elsőre képes elképzelni, és tudni, hogy te továbbra is létezel, még ha nem is jutsz hozzá, és ez a megértés okozta frusztráció teszi síróvá. A jövő hónapokban az agya fejlődik abban a pontig, hogy rájön: képes befutni a szomszéd szobába, hogy meglelj – és a fürdőszobába a bácsijához.

2 éves korára rendszeresen képes elképzelni a bácsit, ha vizeletet vagy székletet kell tenni. Tudhatja is, hogyan találja meg a bácsit, ha akarja. Mégis, továbbra is szüksége lehet a támogatásodra abban, hogy a kapcsolódásokat megtegye, ami döntést hoz a bácsi használatáról, ha az igény érezhető, és a küldetés teljesítése előtt más gondolatok vagy események elterelik a figyelmét.

2,5-3 éves korára a gyermeked fejlődő érdeklődés a probléma megoldás iránt támogatja a képességét, hogy ez a sorozat cselekvések önállóan végrehajtsa. A probléma megoldása megköveteli a megoldás elképzelését és az elérés útvonalának megtervezését, és látni, ahogy ezek a készségek fejlődnek, az egyik legszebb módja annak, hogy megfigyeld, a gyermeked közeledik a wc-képzés készenlétéhez. Ahogy a gyermeked a második és harmadik születésnapja között halad, naponta megfigyelheted, hogyan old meg problémákat – a homokozóból a játékokos kapás visszaszerzésétől az extra cukorka megszerzéséig vacsorát után. A gyermeked gondolkodó arca, amíg álgondolkozik, hogyan szerezze meg a jelenlegi kívánságát, biztonságos jele annak, hogy kognitíven is elég érett ahhoz, hogy megoldja a pelluszka nélküli száraz maradás problémáját (menni a fürdőszobába és ülni a bácsira – most!).

Bonyolultabb gondolkodás

Néhány másik kognitív fejlődés is nagyban megkönnyíti a gyermeked képességét a bácsi sikeres használatára, kb. 2,5-3 éves kortól. A memóriája jelentősen javul, lehetővé téve nemcsak, hogy emlékezzen, hova tart, ha elindul a fürdőszobába, hanem a korábbi wc-képzési tapasztalatokat is emlékezze, és profitáljon belőlük. A képzelete kibővül, lehetővé téve a bácsi használat felfedezését a képzeletbeli játékban bábákkal, kukákkal, és bábuokkal. (A kibővült képzelet új problémákat is létrehozhat a wc-képzésben, mint a mosó wc félelme vagy az, hogy ő is lefolyik a félelem.)

3 éves korára valamilyest jobban képes lesz megszakítani a másik feladatra fókuszált figyelmét, hogy elmenjen a wc-re, és ellenálljon az elterelésnek az úton. Valószínűleg elérte a verbális raffiniertséget is, ami lehetővé teszi, hogy kommunikálja a problémákat vagy zavarokat, kifejezze a kialakult félelmeket, és kérje a felnőtt segítségét és irányítását, ha szüksége van rá.

Ezek az alapvető kognitív és verbális fejlődések, éppolyan fontosak a wc-képzés sikere szempontjából, mint a fiziológiai növekedés, és ez az oka annak, hogy a legtöbb szülő úgy találja, a 2,5-3 éves korra várni a képzés kezdéssel általában sokkal könnyebbé teszi a folyamatot. Különösen, ha már korábban kezdted el az alapteremtést, a gyermeked természeti fejlődésének a helyére várni bölcs döntés lehet.

Previous:

Next: