• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Beszélgetés tinédzerekkel a biztonságuk fenyegetéseiről

Beszélgetés tinédzerekkel a biztonságuk fenyegetéseiről

A helyzet
A szülői szájtávlaton keresztül hallotta, hogy a 15 éves lánya iskolájában egy diák erőszakos fenyegetéseket intéz. Vacsora közben kutatónézi a lányát, gondolkodva, hogyan hozza fel. „Hallottam, ijesztő dolgok történnek az iskolában” – kezdi. A lánya felgorogtatja a szemét, és azt mondja: „Ez egyáltalán nem igaz... Egyáltalán nem fogok veled erről beszélni, Anya. Te mindig olyan nagy dologból csinálsz mindent.” Visszahajtja a tányért, és azt mondja: „Tanulnom kell.”

Nehéz lehet beszélni a tinédzerrel bármiről, nemhogy ennyire kényes témáról, mint az iskolai erőszak. A hormonális ingadozások és a növekedési ugrások mellett a tinédzerek a fejlesztési feladat megoldásával is küzdnek: egy önálló identitás kialakításával, ami elkülönül Öntől.

Az engedetlenség, a megvetés, a hitetlenség és a sima „leülés” mindegyike lehet a tinédzer válaszának része a kommunikációs csatornák nyitva tartásának kísérleteire. Mégis, a tinédzereknek aktív szülői támogatásra van szükségük, tudják-e vagy sem. Íme, hogyan tartsák beszélgetésben.

A szükséges szavak

A szavak: Sám anyja hívott, és azt mondta, sok szülő beszél valami bajról egy gyerekkel az iskolában.

Az ok: Segít, ha a tinédzer tudja a kérdések kontextusát. Segít, ha nem(values) ítéletet mond túl korán a beszélgetésben. Sok tinédzer rendkívül érzékeny az ítéletekre, és azt hinni, hogy megpróbálja megmondani, mit gondoljon vagy érezzen, még ha nem is teszi. Végül, a tinédzerek folyamatos függetlenségi küzdelme miatt meg lehet, hogy mindennek ellentmond, ami Önnek fontos: ha Ön ijesztőnek tart valami, akkor azok úgy érezhetik, hogy nem az.

Végül, ha egy másik szülőhöz kötöd az információt, jelezted a tinédzernek, hogy más szülők is, Ön kívül, aggodalmaskodnak és beletörődnek a gyerekeik életébe.

A szavak: Sám anyja azt mondta, hallotta, valaki fenyegető levelet kapott az iskolában, de nem tudom, igaze van-e.

Az ok: Oszd meg, mit tudsz, és hívd meg a gyereket, hogy „legyen a szakértő” – ez egy módja annak, hogy bátorítsd az információ megosztását, anélkül, hogy a pöckbe vennéd.

A szavak: Szeretlek, és biztonságban akaralak látni.

Az ok: A kemény függetlenségi küzdelmet néhány tinédzer fenyegetőnek érezheti a nyílt szülői kedveltetés, vagy a „pohárköhögés” miatt. Ugyanakkor fontos, hogy hallják, mennyire számítanak neked, és miért aggodalmaskodsz.

A szavak: Tudom, már mondtam ezt neked – és valószínűleg újra mondom, mert ennyire fontos: Ha valaki fenyeget, hogy megbánt téged, valaki mást, vagy önmagát, felnőttnek, akiben bízol, jelezned kell – még ha az azt is jelenti, hogy elárulsz egy barátot.

Az ok: A gyerekeknek hallaniuk kell ezt ismételten, ahogy felnőnek. A társköti hűség a legfontosabb sok tinédzernél. Általában rendben van, ha megőrzik egymás titkait, de néha a titkok halált jelentenek, és el kell mondani.

A szavak: Ha úgy érzed, nem tudsz nekem valamit mondani, gondoljunk néhány felnőttre, akit meg tudsz mondani.

Az ok: A tinédzerek időnként úgy érezhetik, nem biztonságos a szüleikhez bizalmat venni. Érje meg, hogy ez előfordulhat, és segítsen emlékezni a többi felnőtt támogatóra. Ezek lehetnek tanárok, szomszédok, rokonok, ifjúsági csoport vezetők, vagy bármelyik felnőtt barát, aki különleges érdeklődést mutat a gyerekek iránt.

A szavak: Íme, mit akarok tenni azzal, amit mondtál.

Az ok: Ha cselekvésbe lép az információ alapján, amit a gyereke ad, ossza meg a tervét. Ha tiltakozik, gondosan mérlegelje a cselekvés nélkülmaradás lehetséges következményeit, mielőtt beleegyezne az aggodalmaiba. Ha erősen érez, hogy a cselekvés a helyes, ismerje el az érzései érvényességét, de jelezze, hogy a biztonsága és más gyerekek biztonsága első helyen áll.

A szavak: Ez bonyolult. Továbbra is beszéljünk róla.

Az ok: A tinédzer felgorogthatja a szemét és moroghat, de fontos, hogy hallja tőle, hogy az élet néha komplex, és néhány probléma nem oldható meg egyetlen beszélgetésben.

A beszélgetésen túl
Tartsa a gyereket ajanlatban bármilyen cselekvés kimeneteléről. Emlékeztesse gyakran, hogy szereti és foglalkozik vele. Ne feledje, a tinédzer szülője magányos lehet – beszéljen más szülőkkel arról, hogyan beszélnek a nehéz témákról a tinédzereikkel.

Ha a gyereke biztonsági félelmekkel jön hozzá az iskolával kapcsolatban, beszélnie kell vele arról, hogyan tervezi kezelni azokat. Ismertetnie kell a kimenetelt is. Érdemes lehet beszélni más szülőkkel és az iskolai személyzettel, mint a tanár, az igazgató, vagy a tanácsadó. Ha a fenyegetések vagy a fenyegető viselkedés folytatódik még az iskolaival való együttműködés után, esetleg a rendőrséghez is fordulnia kell.

Öt dolog, amit tehet, hogy beszélgetésben maradjon
A jó kommunikáció gyökerei Ön és a tinédzer között a kisgyermekkorban kezdődnek. Annyira nehezebb nyíltan és őszintén beszélni a tinédzerekkel, ha nincs mély beszélgetés előzménye. Íme, hogyan segítheti a tinédzert, hogy kényelmesen érezze magát a félelmeinek és aggodalmainak megosztásában:

1. Hallgass figyelmesen. Mindenki, különösen a tinédzerek, szereti, ha meghallgatják. Amikor a tinédzerek kifejezik a véleményüket és a világképüket, vegyen időt, hogy tisztelettel meghallgassa, mit mondanak.
2. Ne ugorjon előre a következtetésekre. Néha a gyerekek – különösen a tinédzerek – sokáig tart, eljussanak a történet lényegéhez. Ne válaszoljon, amíg tényleg el nem hallja a történet végét.
3. Dicsérje a gyerekeket, ha segítséget kérnek. „Örömmel hallom, hogy megmondtad” – jó módja a tinédzerek bátorítására, hogy újra jöjjenek a félelmeikkel és aggodalmaikkal.
4. Tiszteletben tartsa az aggodalmaikat és aggályaikat, még ha azok eltérnek az övéitől is. A lánya félelmeinek folyamatos szidása biztos módja annak, hogy abbahagysa elmondani a school bully-t, attól fél.
5. Emlékeztesse rendszeresen a tinédzereket, hogy jöjjenek hozzá, ha valaki fenyegeti vagy intimidálja az iskolában, vagy bármely más helyen. A legtöbb, ebben az országban iskolát járó gyerek nem kerül életveszélyes helyzetbe, és a gyerekeknek biztosítaniuk kell, hogy a legtöbbször biztonságban lesznek az osztályteremben. Mégis, hasznos megalkotni néhány alapvető kommunikációs szabályt a biztonsági kérdésekről, mielőtt a problémák felmerülnek.