Témák, amiről a tinédzerek írhatnak
A tinédzerek szinte bármiről írhatnak, ami érdekel őket, de néhány téma igazán beindíthatja az agyukat. Néhány tinédzer, különösen a lányok, naplót vagy naplót vezetnek a gondolataik és napi tevékenységeik rögzítésére. Ezek általában magánk, így a szülők engedélyezzék a tinédzernek, hogy a szenvedélyeiről, érzéseiről és aggodalmairól írjon. A szülők segíthetik a tinédzerüket a témák felkutatásában az osztálybeli feladatokhoz, amelyek kreatív írást, irodalmi elemeket vagy kutatást igényelnek.
Múltbeli élmények
A tinédzerek a múltbeli élményeikről írhatnak a személyes naplóikban vagy osztályfeladatokhoz. Az élmények narratív formában történő leírása a 9-12. osztályos diákok alapvető írási standardja, a CoreStandards.org szerint. A tinédzer részletezheti az eseményt, megvitatja az élményhez kapcsolódó érzelmi reakciókat, és elmagyarázhatja, miért jelentős az esemény számára. Fejlesztheti írási készségeit a színpad kirakásával, egy izgalmas cselekvővonal létrehozásával, a gondolatébresztő bevezetéssel a olvasók megragadására, és az élmény összefoglalásával a záróban.
Popkultúra
Néhány tinédzer élvezi a popkultúráról írást, mert ez történelmi és társadalmi relevanciával bír. Írhatnak trendekről, hírességekről, aktuális eseményekről, médiáról, zenéről, könyvekről, elektronikáról, divatról, ételről, fogyasztási cikkekről, politikáról és technológiáról. A tinédzerek arról írhatnak, hogyan hatott rájuk közvetlenül a popkultúra, vagy hogyan hatott a társadalomra egészében. A popkultúra fontos a tinédzerek számára, mert ez valami, amit megoszthatnak a társakkal. A tinédzerek akár össze is hasonlíthatják a mai popkultúrát a múltbeli társadalmakkal.
Kitalált történetek
A kitalált történetek lehetőséget adnak a tinédzereknek a kreatív írás felfedezésére. Létrehozhatnak furcsa karaktereket, kitekintő cselekvőt és ismeretlen témákat, vagy ragaszkodhatnak a hagyományos történetekhez, hiteles karakterekkel és közönséges cselekvőkvonalakkal. A regényírás szórakoztató, mert a paraméterek széleskörűek, adva a tinédzereknek módot a kifejezésre az ingéniumos és szokatlan módokon. A szülők és a tanárok bátoríthatják a helyes nyelvtant, struktúrát, helyesírást és az általános folyékonyságot, miközben teret adnak a kísérletezésnek. A tinédzerek saját verseket is alkothatnak, vagy dal szövegeket írhatnak a kreatív írási készségek bővítésére.
Nézetek és értékek
A mély gondolkodású, elméleti tinédzerek gyakran élvezik a filozófiai kérdésekről, értékekről, vallásról, politikáról és kapcsolatokról írást. Összehasonlíthatják és kontrasztba állíthatják a múlt század politikai nézeteit, vagy vitathatják a vallási hiteket írásaikban. Néhány tinédzernek kevesebb gondja van az értékeik meghatározásával és a hiedeik papírra vetítésével, mint a szóbeli kommunikációban. Mások küzdhetnek a barátságokkal, a romantikus kapcsolatokkal vagy a családi kapcsolatokkal, és az írást pozitív módon élik meg az érzelmeik kifejezésének és felszabadításának módjaként. Még ha a tinédzereknek utasításra van szükségük is ahhoz, hogy kész írókká váljanak, némelyek jobb készségeket szereznek csupán az írás, szerkesztés és újraírás által.
-
Legyen az betegség, sérülés, családi vészhelyzet vagy hosszabb szabadság – ha a gyermeked kimaradt az iskolából –, nehéz lehet visszahozni a lemaradást. Valójában sok gyerek teljesen megterhelten érezheti magát, és képtelen visszahozni a lemaradást. -
A nátriumfogyasztásiggondoskodásaLegalább olyan fontos gyerekeknél, mint felnőtteknél. Legfrissebb felmérések szerint a britkolumbiai gyerekek többsége – éppúgy, mint a felnőttek – túl sok nátriumot fogyaszt. Egészséges gyerekek napi nátriumigénye cs -
Kérdezd meg bármelyik szülőt, és mind azt mondják: a szülői szerepkör nem a gyengéknek való. Az alváshiányos éjszakák, a plusz kiadások és az általános képtelenség egy mondat befejezésére szakítás nélkül kemény próba. De ahogy az anyaság hatalmas elő
