• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Kell-e kényszeríteni a gyereket a hegedűóra folytatására?

Sok szülő küzd azzal a kérdéssel, hogy a hegedűóra akadémiai és kognitív előnyei meghaladják-e a negatív hatást, ha a gyereket kényszerítik a folytatásra, miközben azt állítja, hogy utálja. Sajnos nincs egyszerű válasz, de vannak tényezők, amelyeket érdemes megfontolni, mielőtt engednének a sírásnak, hogy nem akarja többé csinálni.

Fiatal zenészek

A gyerek kora és az, hogy mennyi ideje játszik hegedűt, nyilvánvaló tényezők. Korai iskolás gyerek hamar elakadhat az órákon, amint a „mézeskalácsidőszak” véget ér, de ez nem feltétlenül jelenti, hogy hagyja abba. Robert Cutietta, az USC zenepedagógia professzora, a „Zenékész gyerekek neveltése” szerzője magyarázza, hogy ez normális sok gyereknek, ha az új tevékenység izgalma eltűnik. Javasolja, hogy a mézeskalácsidőszak végére realizisztikus célokat tűzzenek ki, és ezeket a zenére összpontosítsák – pl. egy bizonyos rész lejátszása – nem pedig a játszás idejére. A családi pszichológus, John Rosemond szerint a gyerekek kényszerítése egy nem kedvelt tevékenység folytatására megakadályozhatja őket abban, hogy később új tevékenységeket próbáljanak ki, a félelemből, hogy újra kényszerítik őket a folytatásra, függetlenül a tetszéstől.

Idősebb zenészek

Amikor a gyerek eléri a középiskolát vagy a gimnáziumot, lehet, hogy ideje enyhíteni a kötelezést, és tiszteletben hagyni a döntését, hogy abbahagyja a hegedűórákat. Az idősebb gyerekek, akik évekig already tanultak, és hirtelen eldöntik, hogy nem akarnak tovább játszani, lehetőséget kell kapjanak a hangonyuk és az indokaik kifejezésére. Ez magában foglalhatja egy másik hangszer iránti vágyat, a félelmet a társaktól való eltérés miatt, vagy a közösségi tevékenységek kihagyásából fakadó kellemetlenséget.

Bár a hegedű (vagy bármely hangszer) játszása növeli az IQ-t és a tanulmányi eredményeket, ezek az előnyök csökkennek az érettségi kor approche. E. Glenn Schellenberg, PhD, a 2006. májusi „Journal of Educational Psychology” cikkében közölt tanulmánya szerint 6 év zeneóra a 6-11 éves gyerekek IQ-ját átlagosan 7,5 ponttal emeli az órák nélküliekhez képest; az egyetem első évében a különbség csupán 2 pont.

Értékelje a saját érzéseit

Néha a jónak látó szülők kényszerítik a gyerekeket a hegedűóra folytatására, mert pénzt fektetettek egy minőségi hegedűbe és évekig órába. Féltik, hogy ha engedélyezik a gyereknek az elhagyást, a pénzük kárba ment. Máskor a szülők annyi időt és energiát fektetnek a gyerek sikerébe, hogy nem hajlandóak engedni el a szeretetüket a hegedűhöz. Ilyenkor a küzdelem az órák folytatásáért már nem a gyerek jója miatt folyik, hanem a szülő saját érzéseit tükrözi.

Alternatívák

Gyakori az „vagy mindent, vagy semmit” gondolkodás, de léteznek alternatívák. Fontolja meg más opciókat: új hangszer próbálkozása vagy énekléktanározás a kisebb gyerekeknél. Az idősebb gyerekek perhaps elhagynák az órás formát, de folytatnák a zenélést informális szinten. A hegedűversenyek helyett egy csoporttal játszhatnak jótékonysági célból – vagy csak szórakozásból –, így a gyerek aktív marad a hegedűnél, elkerülve a féltett órákat és a hosszú gyakorlásokat. Egyéb lehetőségek: szünet az órákból egy megadott időszakra (pl. nyaralás), vagy kevesebb óra a tanév alatt, és pótlás nyáron.