Hogyan gyakoroljuk a szülői szerepek hat szakaszát

Olvasson könyveket a gyerekgondozásról, és beszéljen olyan emberekkel, akiknek már vannak gyerekei, hogy információt nyerjen a szülőségről. Ön Galinsky képképzési szakaszában van. Ez még a terhesség előtt kezdődik, a baba terápiájával kapcsolatos spekulációkkal. Az élethelyzete, mint a kor, a házasságkötési állapot, a foglalkoztatás és a családi támogatás hatással lesz a terhességével kapcsolatos személyes érzéseire. A baba növekvése közben mentális képeket alkot arról, hogyan reméli, hogy fogja gondozni, és mit fognak együtt tenni.

Fogadja el a valóságot: egy kis ember gondozása, aki legalább két óránként igényli a figyelmét, minden nap, egész nap. Az ápolási szakasz a születés után kezdődik. A szülési folyamat, a gyerek egészsége és a kis lény gondozásának valósága hatással van a képképzési szakaszban felépült mentális képekre. A környező emberek hozzáállása is befolyásolja, hogyan közelít az etetéshez, a pelenkázáshoz, a megöleléshez és a babaival való interakcióhoz. Alakítson ki szokást a fényképezésre, mert a kicsi sokkal gyorsabban felnő, mint hogy 2 éjjel úgy hinnie, ha játszani akar helyett, hogy aludni menjen.

Keressen módokat az „igen” és „jól van” mondására a gyerekéhez, nem csak a „nem”-re. A harmadik szakasz a hatalom gyakorlásának szakasza. Ez a baba első mozgásképességétől kb. 4-5 éves korig tart. Ön döntenek arról, hol játszik a gyereke, kikkel, mikor alszik, mikor megy aludni, mit eszik, és hogy egy adott tárgy biztonságos játék-e. Ebben a szakaszban használjon pozitív szülői készségeket a képességek fejlesztésére, mint a felnőttekkel és társakkal udvariasan beszélgetés, a játékok elrakása.

Folytassa a pozitív szülői készségek alkalmazását, ahogy a gyereke új képességeket szerez. Az értelmezési szakasz fokozatosan fejlődik a hatalmi szakaszból. A gyereke iskolába megy, megnő, és rengeteg képességet szerez. El is kezd kérdesezni az autoritását. Ön is megkérdőjelezi az ítélőképességét, hogy jobb módot talál-e a szoba עצמאי megtisztítására, vagy hagyja-e, hogy bizonyos gyerekkel játszassa. Beszélgessen a módszereiről más gondos felnőttekkel, olvasson szülői könyveket, és hallgassa meg a gyerekét. Az aktív hallgatás, még ha tilt is egy tevékenységet, biztatja a gyerekben, hogy fontos, és segít megérteni őt. Ha pozitívan reagál a szülői viselkedésére, jobbnak érezheti magát szülőként.

Hagyja, hogy a gyereke döntéseket hozza. A kölcsönös függőség szakaza fokozatosan kialakul, ahogy az értelmezési szakasz véget ér, kb. az adolescencia kezdete korával. Vagyonban úgy tűnhet, mintha visszaérne a hatalmi szakaszhoz, mert újra megvizsgálja az alapokat: mikor alszik, elfogadhatóak-e a barátok, sőt, mit is eszik. De most egy olyan ifjút nevel, aki olyan magas, mint Ön, jobb reflexei vannak, és azt hiszi, okosabb. Válassza ki a harcokat ebben a korban. Sokkal fontosabb, hogy biztonságban tartsa, mint küzdeni a szennyruhák kosárba helyezésével.

Engedje el lassan a vezérlést. A távozás szakaza az, amikor a gyereke elhagyja az otthont, vagy felelősségteljesé válik. A távozás minden családnál más. Vannak, akik tiszta vágást tesznek, büszkévé téve a szülőt az életük kezelésének módjával. Vannak, akik segítséget kérik, miközben küzdenek a saját útjukkal, míg mások kinyitják az ajtót, és nem néznek vissza. Ebben a szakaszban Ön alkalmazkodik egy olyan otthonhoz, ami már nem cseng az ifjú hangoktól, megküzdi a gyerek életbeli döntéseivel, és értékeli a saját teljesítményét szülőként.