Megkérdőjelezi a gyerekekkel a Behavior

Mint szülő , néha meg akarja érteni a gyermek motivációja , amit csinál. Ha érti, miért a gyermek járt el , ahogy van , ez képes megváltoztatni , hogy hogyan reagál egy példánya viselkedést. Megértése a gyermek viselkedését is választ ad , hogy hogyan motiválják a gyermeket, hogy a helyes dolgot .
Megértés Fontos

Ha érti a gyermek erősségeit és gyengeségeit , és mi motiválja őt , hogy járjon , akkor a szülő a gyermek hatékonyabban szerint licencelt szociális munkás Mary B. Moore a Délkelet Psych az észak-karolinai Charlotte . Ahhoz, hogy megértsük a gyermek , amit tudnod kell a személyiség , temperamentum és sajátos szükségleteit , és ő szeret és nem szeret . Azt is tudni kell , hogy mi történt , miért, hol és mikor . Lehet kérni , " Meg tudod magyarázni , hogy miért bejön Sharon ? " Vagy " Mi történt , amitől dühös , vagy kényelmetlen ? " A következő kérdése az lehetne : " Mi történt, miután tetted? " Nyitott kérdéseket kiváltani több információt mint kérdéseket a gyermek tud válaszolni egyetlen szóval .
Purpose

az egyik kérdés , hogy meg tudta állapítani a motiváció " mit remélsz nyerhetnek , mit tettél ? " Moore azt írja, hogy közös célok közé tartoznak , elkerülve a kellemetlen élmények , ami valami történik , hogy valami nincs és szellőztető harag vagy szorongás. A gyermek alapvető szükségleteinek tartozni , a választási lehetőséggel éljen vagy ellenőrzése és szórakozni megállapítására rá a célra. Amikor a gyermek megmondja, hogy mi azt hitte elérni a lány viselkedése , akkor gyakran létre , amely szükség volt vezetői a gyermek .
Következményei

Ha megérti a gyermek motiváció és cél , te tudod, hogy hogyan fog reagálni . Ha a 2 éves húzza a cserepeket ki a konyhaszekrényt , és szétszórja őket a termen , lehet felvenni őket, és tedd a zárat a kabinet , vagy kap a gyerek , hogy segítsen tedd vissza . Nem büntetik a gyereket , mert korának megfelelő viselkedést. Ha a fiatal egy találatot a gyermek, mert az a gyerek megütötte az első , amit lehetett tanácsot a gyermek , hogy az erőszak nem rendezi a dolgokat , miközben elismerik, hogy a találatot tudott rávenni, hogy nagyon dühös. Az Ön válasza , hogy egy másik csapáson , ha gyermeke volt az agresszor , de. Mindkét esetben , akkor lehet szükség , hogy kérjen bocsánatot a többi gyermek és megtalálják a módját összeegyeztetni . Ha a gyermek volt az agresszor , lehet, hogy korlátozza a másokkal míg meg nem érti , hogy az ütő a baj , hogy neki shadowbox azonos számú perc kora években vagy használja a boxzsák azonos időt; Ön azt is kérheti , hogy gyermeke végre házimunkát és a levont , ha az iskola kitiltja őt.
Follow-Up

Miután reagál a viselkedése oly módon , amely megfelel a motiváció, meghatározhatja, hogyan akarod, hogy válaszoljon a jövőben . Lehet elérni ezt sugallja elfogadható viselkedés , amely világos korlátokat és következményeit , ha a viselkedés visszatér, és segít a gyermeknek, szerepjáték , mi történhet , ha hasonló helyzet adódik . Végén a nyomon követési folyamatot , megkérdezheted tőle: " Mondd meg újra , hogy mit fog tenni, ha ez megtörténik újra. "

Previous:

Next: