• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan kérdezzünk a gyerekeinktől a viselkedésükről

Szülőként néha meg szeretnénk érteni a gyerekünk motivációját. Ha megértjük, miért viselkedik úgy, ahogy viselkedik, az megváltoztathatja a reagálásunkat a rossz viselkedés esetében. A gyerek viselkedésének megértése segít abban is, hogy hogyan motiváljuk őt a helyes cselekvésre.

A megértés fontossága

Amikor megismerjük a gyerekünk erősségeit, gyengeségeit és azt, mi motiválja őt, hatékonyabban nevelhetjük – ezt a licenszált szociális munkás, Mary B. Moore hangsúlyozza. A gyerek megértéséhez ismernünk kell a személyiségét, temperamentumát, specifikus igényeit, kedvenceit. Tudnunk kell, mi történt, miért, hol és mikor. Kérdezhetjük: „El tudod mondani, miért ütötted Sharont?” vagy „Mi történt, ami megdühítette vagy kényelmetlenné tette?” A következő kérdés lehet: „Mi történt utána?” A nyitott kérdések több információt adnak, mint azokkal, amikre egy szóból válaszolhat.

A cél

Egy kérdés, ami feltárhatja a motivációt: „Mit reméltél elérni azzal, amit tettél?” Moore szerint a gyakori célok: kellemetlen élmények elkerülése, valami kiváltása, valami megszerzése, ami nincs meg, illetve düh vagy szorongás kioldása. A gyerek alapvető igényei – a tartozás, a választás vagy irányítás lehetősége, a szórakozás – határozzák meg a célját. Amikor a gyerek elmondja, mit gondolt elérni a viselkedésével, gyakran kiderül, melyik igény volt a hajtó erő.

Következmények

Ha megértjük a motivációt és a célt, eldönthetjük, hogyan reagáljunk. Ha a 2 éves gyerek kiveszi az edényeket a konyhai szekrényből és szórja szét a szobában, felgyűjthetjük őket és zárat rakhatunk a szekrényre, vagy bevonhatjuk a gyereket a visszatakarításba. Nem büntetjük a gyereket, mert ez korhoz illő viselkedés. Ha a kicsi megüt egy másik gyereket, mert az először üté meg, tanácsolhatjuk, hogy az erőszak nem old meg semmit, miközben elismerjük, hogy az ütés nagy dühöt kelthet. Ha a gyerek volt a támadó, a válaszunk más lesz. Mindkét esetben megkövetelhetjük a bocsánatkérést és a békítés módját. Ha a gyerek volt a támadó, korlátozhatjuk a másokkal való kapcsolatot, amíg meg nem érti, hogy az ütés rossz, az életkorának megfelelő percekig kötelezzük a shadowboxolást vagy a boxzsák használatát, továbbá házi feladatokat és leckéket írathatunk be, ha az iskola kirúgja.

Utánkövetés

Mi reagáltunk a viselkedésre a motivációnak megfelelően, eldönthetjük, hogyan szeretnénk, ha jövőben reagáljon. Ezt úgy érjük el, hogy javasoljuk a elfogadható viselkedést, világos határokat és következményeket adunk meg az ismétlés esetére, és segítjük a gyereket a szerepjátékban, ha hasonló helyzet jelentkezik. A folyamat végén kérdezhetjük: „Mondd el újra, mit fogsz tenni, ha ez újra megtörténik?”