A hat hatékony szülőség elve
A hatékony szülőség a gyereke viselkedésének és az Ön vele való interakcióinak pozitív aspektusaira összpontosít, és minimalizálja a negatívakat. A módtól, ahogy a szeretetet mutatja, a határokig, amiket beállít és következetesen érvényesít, a szülői készségei összefüggenek, hogy segítsék Önt abban, hogy olyan kedves és szerető anya vagy apaként mutatkozzon, akinek a gyerekek najbolja a prioritás.
Tiszta és specifikus kommunikáció
A hatékony kommunikáció létfontosságú a sikeres kapcsolatban a gyerekével. Meg kell szabnia a kommunikációt a gyereke mentalitásához, hogy megértsse az üzenetét. Ezenkívül specifikus utasításokat vagy példákat kell adnia, hogy a gyereke ne tegye a rossz döntést a zavar vagy az ignorancia miatt. Ha azt várja, hogy a gyereke jól viselkedjen egy boltba való járáskor, beszéljen vele, négy szemmel, arról, mit kell tennie a jól viselkedéshez, mint a keze fogása vagy a ständigen közelben maradása, és a tárgyak meg nem érintése kérdezés nélkül.
Konzekvencia
A következetesség kulcsfontosságú hatékony szülőként; mégis, néhány szülő küzdhet vele. A szabályoktól, amiket hoz létre, az azok érvényesítésének módjáig, következetesnek kell lennie. Lehet, hogy van egy házirend, ami tilos a szms-írást a vacsora asztalnál. Ha mégis nem érvényesíti a szabályt, ha a tinédzser titokban szms-izik a vacsora alatt, miközben Ön és a férje megpróbálkoznak egy beszélgetéssel, nem várhatja el, hogy a vacsora időben tilos szms-írás szabály hatékony legyen. Még ha időt és erőfeszítést is igényel, a hatékony szülők a következetességért küzdenek.
Logikai disciplina
A logikai disciplina – a gyerek rossz viselkedéséhez igazságos és kapcsolódó disciplina – a hatékony szülőség sarkaléca. Ha a tinédzser ismételten megszegi a hazatérési időpontot, módosíthatja a hazatérési időpontot a késés mértékének megfelelően. Egy tinédzser, akinek éjfélkor a hazatérési időpontja van, de 1-kor tér haza, legközelebb 23-kor kell hazajönnie – vagy egy órával korábban – ha valahova megy. A hatékony szülőség és a természetes következmények is jól működnek együtt. A természetes következmények lehetővé teszik a gyerek számára, hogy átélje a cselekvése természetes eredményét. Ha a gyerek elutasítja a vacsorát az étkezési időpontban, a szülő elveheti a tányért, és megmondhatja, hogy a következő étkezésnél, ami a reggeli, ehet. A természetes következmény a ideiglenes éhség. Ugyanakkor a természetes következmények nem alkalmasak olyan helyzetekre, amik a gyereke egészségének vagy biztonságának veszélyeztetéséhez vezetnének. Például, ha a gyereke ismételten biciklizik az úton, nem hagyhatja, hogy így csinálja, amíg egy autó nem üti el.
Azonnali reakciók
A hatékony szülők azonnal adják a disciplint vagy a jutalmat, hogy segítsék a gyereket a konkrét viselkedés és a jutalom vagy disciplinális lépés összekapcsolásában. Ha a szülő megkéri a gyereket, hogy takarítsa ki a szobáját, mielőst hazajön a munkából, és a gyerek nem csinálja meg, a szülónak valamilyen logikai disciplinnal kell reagálnia, hogy megmutassa a gyereknek, hogy a szülői kérés figyelmen kívül hagyása nem elfogadható.
Megszállás
A megszállásos szülőség növelheti a gyerekek önbizalmát és kényelmének érzését, és megtaníthatja őket, hogy pozitív módon nézzék a helyzeteket. A megszállás mutatásának azt jelenti, hogy szánjon időt minden nap, leüljön, és hallgassa meg, mit mond a gyereke. Ha a gyereke aggodalmaskodott vagy stresszes, ne ítélje meg. Helyette kérdezzen tőle, hogy segítsen kritikusan gondolkodni a helyzetén, és felfedezni a megoldást a kihívásaira. A megszállás azt is jelenti, hogy kifejezze a szeretetét a gyerekével az öleléssel vagy az "szeretlek" mondásával. Egy megszállásos szülő szán időt a gyereke zavaró cselekvéseinek gyökere feltárására, és alternatív forgatókönyvekről beszélgetni, ahelyett, hogy megbeszélés nélkül büntessené.
Individualizálás
A szülők, akik individualizálják a viszonyulásukat minden gyerekhez, hatékonyabbak, mint akik egy-méret-mindenki-nek megközelítést alkalmaznak mindentől a disciplintől a kommunikációig. Ami az egyik gyerekknél működik, az nem feltétlenül a másnál. Egy gyerek könnyen motiválható dicsérettel, egy másik pedig csak anyagi jutalommal reagál jól. Vagy az egyik gyereknek több szerkezetre van szüksége a feladatok elvégzéséhez, miközben a testvére jól funkcionál függetlenül, kevés beavatkozással.
-
Színházi gyerekként emlékszem, milyen kreatív, együttműködőképes és magabiztos voltak a társaim. A legjobb hallgatók, fantastikus csapattagok, okos problémaoldók, és teljesen szinkronban voltak az érzelmeikkel. Úgy tűnik, nem véletlen, és nemcsak an -
Kezdete aNemzeti PTA® által. Tovább: Tanárok, itt van, mit szeretnének a szülőtől tudni most Legyenek bevonva. A szülői részvétel segíti a diákok tanulását, javítja az iskolákat, és segíti a tanárokat, hogy veled együtt dolgozzanak a gyerekeid siker -
Cselekvési lépések családoknak Vannak olyan lépések, amelyeket te és más családtagok tehetek, hogy segítsétek a kisgyerekeket olvasókká válni, és támogassátok az olvasás szokását, ha már iskolázottak. Ezek a következők: Gazdag nyelvű élmények étr
