• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan határozzunk meg határokat a gyerekekkel

A gyerekek, hiszen gyerekek, természetes okokból viselkednek helytelenül. De a szülők, akik felelősek a gyerekek felnőtt társadalomba való integrálásáért, néha be kell avatkozzanak. A gyakori helytelen viselkedések azonosításával és az okok feltárásával megteremti a határtyűzés színterét. A határok beállításának kulcsa: tiszta az elvárások és a megszegésük következményei. Győződjön meg arról, hogy a gyerek összefoglalja, amit beszéltetek, a megértés biztosítására.

Utasítások

1. lépés: Óvatosan válassza a határokat

Válassza óvatosan a határokat. Fontolja meg a végcélokat, mielőtt minden mozdulatára rálógna a gyerekének. Ideális esetben találjon egy egyensúlyt, ami lehetővé teszi a gyerek gyerekszerűségének kifejezését, miközben ellenőrzi azokat a negatív cselekvéseket, amik rossz szokássá válhatnak. A határai segítsék a gyerek társadalmi integrációját anélkül, hogy túl szorítanák. Fókuszáljon a konzisztens rossz viselkedésre vagy olyan viselkedésre, amiről hiszi, rossz szokássá válhat. Ha például megfigyelte, hogy a gyereke hazugságai túlmutatnak a kéretlen fehér hazugságokon, vegye fontolóra a hazugságra vonatkozó határok megbeszélését és beállítását.

2. lépés: Viselkedés okának feltárása

Segítse a gyereket abban, hogy elmagyarázza a viselkedés gyökérben lévő okát, amit korlátozni döntött. Mutassa meg az érzelmeket vagy motivációkat egy cselekvés mögött. Tévedteté nyílttá, hogy a viselkedés egy reakció egy érzésre vagy motivációra, és hogy a gyerek irányíthatja a viselkedésének választását. Például: magyarázza el a gyerekének, hogy az ütés a düh reakciója. Mondja: „Néha dühösök vagyunk. A düh bennünket ösztönöz, hogy megverjünk valakit. De nem kell hallgatnunk arra az érzésre. Választhatunk mást.”

3. lépés: Elvárások a jövőbeli reakciókra

Állítsa be az elvárásokat arról, hogyan reagáljon a gyerek ezekre az érzelmekre és motivációkra jövőbeni helyzetekben. Beszélgessen meg az alternatív reakciókat az olyan érzésekre, mint a düh és a irigység. A híres fejlődéspszichológus John Gottman, az „Érzelmileg Intelligens Gyermek Nevelése” szerzője szerint, a gyerekek bevonása ezt a döntéshozatali folyamatot segít „elvenni” a megoldást, ami nagyobb valószínűséggel teszi őket a követésre. Például: miután rámutatott, hogy az éjszaka kislépés az izgalom érzéséből fakad, de nem biztonságos, kérdezze meg a gyerektől, mit kell tennie legközelebb, ha érezzi a kislépés impulzusát. Adjon visszajelzést a jó döntéshez, és egyezzen meg abban.

4. lépés: Következmények a szabályszegésre

Ragasszon következményeket a szabályszegéshez. Mutassa meg, hogy komolyan veszi az elvárásokat, és a rossz viselkedésbe való visszaesés nemerőszakos fegyelmet von mag után. Gottman a szülöket biztatja a következetes fegyelmezésre, ha a gyerek megszegi a szabályokat, mert ha nem teszi, vegyes üzenetet küld a határokról és elvárásokról: „Néha oke megszegni a szabályokat.” Ha lehetséges, válasszon a cselekvéshez illő következményeket – például pár napra tiltja a barátok hazavitelét névkiáltás vagy ütés után.

5. lépés: Beszélgetés összefoglalása

Kérje meg a gyereket, hogy foglalja össze a beszélgetést. Mondja ki a határokat, a határok okait, és azt, mi történik, ha megszegik. Így biztosítja, hogy a gyerek megérti az új szabályokat, miért lettek bevezetve, és mi lesz, ha megszegik őket.