Hogyan mondjunk nemet a gyerekeknek

A „Nem” mondása nehéz lehet a szülőnek, vagy mert nem akarja, hogy nehezkes és korlátozónek tűnjön, vagy mert egyszerűen nem akar minden alkalommal vívódni a gyerekével, ha valamiért kér. Könnyebb beakadni, mint küzdeni, de ez csak eszkaláló követelményekhez vezet, és végül olyan helyzetekbe, amik akár kockázatosak is lehetnek. Dr. David Walsh, a „Nem: Miért hallják meg a gyerekek – minden korban – és hogyan mondják el a szülők” szerzője emlékeztet minket arra, hogy a nem mondás valójában fontos módja annak, hogy megtanítsuk a gyerekeket, hogy nem mindig kaphatják meg, amit akarnak, ami alapvető alap az olyan jellemegyenlők kialakításához, mint az önfegyelem és mások igényeinek tisztelete.

Lépések

  1. Kínáljon alternatívát a gyerek által kért nemkívánatos tárgyra vagy viselkedésre. Ha dührohamot uzik, mert nem kap fagylalt, kínáljon egy egészségesebb süteményt, mint joghurt vagy gyümölcs. Ha folyamatosan megpróbálja a macska farkát meghúzni, adja oda a baba játékot helyette. Ha dühös, mert az összes barátja megnézheti az újság R-értékelt filmjét, kínáljon fel egy PG-13 filmet, vagy javasoljon egy másik családi programot, mint a bowling vagy a laser tag.

  2. Magyarázza el, miért nem kívánatos egy cselekvés, és mondja el a gyerekeknek a lehetséges negatív következményeket. Állítsa meg a cipő nélküli kavicsos úton való átmenetelt azzal, hogy ez megfájdalomítja a lábát; riassza el a kutyának nyálazott cukorkájának az evéséből, mondván, hogy az piszkos, és betegezzetheti. Emelje a tétjét egy idősebb gyereknél, részletesen elmagyarázva, mi történhet, ha rossz döntést hoz, mint a boltilopás vagy az alkohol alatti vezetés. Így rájön, hogy a tiltások igazi aggodalomából származnak a jólétére, nem a szívatásból.

  3. Állítson be tiszta határokat, amelyek egyensúlyozzák az Ön igényeit és a gyerekééit. Ha a fiú az egész szombatot barátaival akarja tölteni, de Ön aggódik, hogy ez nem hagy ideje a házi feladatoknak, a házimunkáknak vagy a családdal töltött időnek, jöjjön egy alternatív tervvel, ami lehetővé teszi a felelősségek elvégzését és az élvezet idejét. Javasolja, hogy a szombat délelőttén csinálja, amit szeretne, ha reggel letakarította a szobáját, és az összes házi feladatot vasárnap befejezte, valamint időt tölt a családdal. Ha megpróbálja kinyújtni a szántékot egy „tárgyalással” későbbi hazajárási időért, emlékeztesse, hogy a tárgyalás adást és vételt jelent. Ha valamiért kér tőle, fel kell készülnie adni valamiért vissza, mint a szemetet kihozni egész héten.

  4. Tartsa a kockás reakciókat a veszély jelzésére. Ha minden alkalommal, amikor a gyerek valami nem tetszik, kiált és felkiált, kockázattal jár, hogy a „farkas!” kiáltó fiúként tűnik fel. Más szavakkal: a kiáltások kevésbé vagy semmilyen hatással vannak a gyerekre. Ha viszont ritkán emeli a hangját, a kiáltás azonnal riasztja, hogy valami komoly dolog történik. Használja ezt arra az esetre, ha azonnal fel kell keltenie a gyerek figyelmét, hogy távol tartsa a veszélyes helyzetet, mint egy forró serpenyő lefelé húzása a tűzhelyről.

  5. Egyensúlyozza a „nem”-et az „igen”-nel. Fontos, ne túlza, és ne tagadja meg a gyerek minden kérését, csak hogy megmutassa, ki a főnök. Ugyanúgy, ahogy a folyamatos „igen” egy olyan gyereket eredményez, aki az első alkalommal, amikor valaki más – tanár, barát, főnök – nem engedi, amit akar, összeomlik, a folyamatos „nem”ストリーム olyan gyereket eredményez, aki a világot negatív helynek látja, és hajlamos a kétségbeesésre és a depresszióra. Tanulja meg kiválasztani a csatákat, mondva „nem”, ha a gyerek veszélyes vagy nem megfelelő dolgot kér vagy próbál, de „igen”-t mondva a kéréseknek, amik nem árthatnak.

Previous:

Next: