A 1800-as évek gyermekneveltési gyakorlatai

A Dr. James Ford Történelmi Otthon honlapja szerint a gyermekneveltési gyakorlatok jelentősen változtak a 1800-as években. Eddig a gyerekeket kisebb felnőttként látták, és nem volt „gyermekkoruk” per se. Elvárás volt, hogy gyorsan tanuljanak feladatokat és felelősségeket, és amint készen álltak és képesek voltak, a felnőttoldal mellett dolgozzanak. Egy „Új szabályok a gyerekeknek” című cikk, ami a „Harper's Roundtable” lapban jelent meg, javaslatokat tett a családoknak a gyerekek neveltésének megváltoztatására és pozitív példa mutatására.

Pozitív visszajelzés

  • A szülőket bátorították, hogy mutassanak elégedettséget a gyerekeik felé, ha valami eljutott, vagy jól viselkedtek. A gyerekeket felnőttektől ifjú tanulókként kezdték megtekinteni, akiknek követniük kell a idősebbek által mutatott jó példát. Megkezdték az tanulást a szülők konstruktív válaszai révén, nem csak a hibáikért való büntetéssel.

Mérsékelt büntetés

  • A szülőket bátorították, hogy humánusan viselkedjenek a gyerekeikkel. „Új szabályok a szülőknek” tanácsolta, hogy a felnőttek soha ne büntessék a gyerekeket, ha dühösek. Ha a gyerek meg kell kapnia a helyes üzenetet arról, mit csinált rosszul, a szülőknek nyugodt, de határozott módon kell kommunikálniuk. Az erőkelt büntetések és a fenyegető viselkedés a gyerekek ellen szigorúan tiltakoztak. A mód, ahogy a gyerekek felnőttektől tanultak, forradalmasult a 1800-as években.

Oktatás és munka

  • A gyerekek oktatása a 1800-as években töredékes volt, mert otthon kellenek a gazdasági munkára és a házi dolgokra. A vidéki területeken az iskolák egy szobából álltak, ahol minden korosztály gyerekeit tanították. A hangsúly az olvasás, írás és alap matematika (a „három R”-ként ismert) volt. Sok szülő felismerte, hogy a gyerekeiknek ez az alapvető oktatás kell ahhoz, hogy szakma és foglalkozás választékuk legyen felnőttkorukban. A keresztény tanítás is jelentős része volt a gyermekeknek a 1800-as években, a Biblia olvasásának képessége alapvető módja volt a jó kereszténnyé válásnak. Az erkölcsi normák és értékek, mint a becsület, a kézművesség és a jótékonyság is tanításra került az iskolában.

Nem szerepek

  • A 1800-as években az amerikai hiedelmezők azt hitték, hogy a férfiak és nők nagyon különálló sférákat foglaljanak el, és a gyerekeket ebben kezdték felkészíteni fiatalon. A fiúkat bátorították a feltalálóvá és vállalkozóvá válásra, hogy vállalkozók, mérnökök, politikusok, lelkipásztorok legyenek. Azokat az állam építőknek tekintették a jövőben. A lányokat a gondoskodó tulajdok fejlesztésére nevelték, mint a türelmet, a kedvességet és a szelídséget. A lányoktól elvárták, hogy megtanulják a háziasszonyi szerepet, és fejlesszék az erkölcsi bölcsességet a családjuk férfiainak támogatására.

Previous:

Next: