Az első tanítási óra: Hogyan készüljenek fel a diákok, szülők és tanítók

A tanítók túlmutatnak a gyerek óravégzésén való segítségen vagy akadémiai előnynél. Egy jó tanító motiválja a diákot a tanulásra, és önbizalmat ad. De hogyan kezdjük jól?

Beszéltünk Richard E. Bavaria-val, aki doktorátusa van a pedagógiában és 40 év oktatási tapasztalattal, és Binita Vijay-val, a Kumon Atlanta-Piedmont Park oktatási igazgatójával, hogy tanácsot kapjunk arról, mit tegyenek a szülők, gyerekek és tanítók, hogy a tanítási élmény mindenki számára sikeres legyen.

Hogyan készülhetnek fel a szülők az első tanítási óra előtt

Íme, hogyan állíthatják be a szülők a gyereküket és az új tanítót a sikerhez az elejétől.

  • Kommunikálja az elvárásokat. Milyen céljai vannak a gyerekével? Akarja a gyereke, hogy túlmutassa a jelenlegi szinten, vagy van javításra szükség? Várja, hogy a tanító segítsen a házi feladatban? Akar összefoglalót minden óra után? Ön a fő híd a gyereke és a tanító között. Az képessége, hogy ezeket az elvárásokat kommunikálja a tanítónak és a gyerekének, segít a gyerekének a legjobbat kihozni a tanításból.
  • Magyarázza el, miért vesz fel tanítót. A gyerekek nem mindig fogadják jól a tanító ötletét, különösen ha tanulási problémáik vannak az iskolában. Bavaria hiszi, a szülőknek bátorítaniuk kell a gyerekeiket, hogy legyenek elég bátorok, hogy tudják, mikor kell kérni segítséget. „Okos szülők azt adják a gyerekeiknek, hogy mindenki néha kicsit segítséget kell, és nincs semmi baj azzal, ha kérik” – mondja.
  • Fejlesszen egyszerű, könnyen érthető célokat. „A gyerek saját céljainak beállítása növeli a motivációt és az önállóságot” – mondja Bavaria. A Sylvan-nál például a diákok jetonokat, vagy pontokat kapnak a fáradság, részvétel és előrehaladásért, amiket kis ajándékokra cserélhetnek. Hasonló rendszert alkalmazhat otthon is.
  • Vonja be a gyerek tanárát. Mondja el a gyerek tanárának, hogy tanítót használ. Kérje a tananyagt, óravázlatot, feladatokat, múltbeli vizsgákat és bármilyen más anyagot, ami jobban megadhatja a tanítónak a képet arról, mit csinál a gyereke az iskolában.
  • Gyűjtse össze a szükséges anyagokat. Kérdezze meg a tanítótól, milyen felszerelésre lesz szüksége a gyerekének az órákhoz. Kell, hogy papír, ceruza vagy fűzővel jöjjenek? Vannak-e munkafüzetek, amiket meg kell vásárolni? Ha a tanító hazajön, készítsen elő egy csendes és elszigetelt tanulási teret.
  • Erősítse meg a leckéket. A gyereke jobban megragadja a tanulási anyagot, ha otthon is gyakorolja. Nem kell extra házi feladatot jelentenie, ha az iskolai munkaterhelés nehéz. Sok fogalom alkalmazható a mindennapi életre. Például, recepték olvasása és hozzávalók mérlegelése nagyszerű módja az olvasás és matek gyakorlásának.

Hogyan készülhetnek fel a diákok a tanítás előtt

Megtudhatja, hogyan szerveződhetnek és készüljenek fel a tanítási folyamat előtt.

  • Ossza meg a nehéz részeket. Jelentse a tanítónak, milyen tantárgyak nehezebbek, és kérjen tanulási stratégiákat vagy időbeosztási segítséget. Ekkor a tanító egyenesen a probléma területére mehet.
  • Vigyen be munkát, amire segítség kell: A legjobb módja a tanításbe ugrásnak, ha van igazi munka, amit kell csinálni, és igazi problémák, amiket együtt kell megoldani. Ne pazarolja a tanítási órákat foglalkoztató munkára. Vigyen mindent, amire a gyerekének segítség kell, vagy amit előre akar venni – legyen az egy házi feladat probléma vagy egy közelgő vizsga, ami azonnali figyelmet igényel? A vázlatok segíthetnek, ha konkrét területeken kell segítség az állományhoz vagy jelentéshez.
  • Engedje meg, hogy a tanító megismerje: Minél több a gyereke kommunikálja a személyiségét, annál jobban megérti a tanító, hogyan dolgozzon velük. Kérje a gyereket, hogy írja le néhány kedvencét és nem kedvencét, legyen az iskolai tantárgyak, tanárok vagy pozsonnapi tevékenységek. Beviheti a kedvenc könyveket vagy a családi nyaralás fényképeit, vagy elmesélheti a tanítónak a jövőbeli egyetem vagy karrier célokat. Még a kisgyerekeknek is van véleményük ezekről a témákról. Bátorítsa a tehetséges művészeket, hogy rajzoljának egy képet a tanítónak. Ez minden gyakorlat segít a jég törésében és a személyes kapcsolat kiépítésében.
  • Egyen mielőtt eljön: „Győződjön meg róla, hogy egy snack-et eszik, és készen áll a fókuszálásra az órára” – tanácsolja Vijay. Ha jól etetett, sokkal készen áll a koncentrációra a tanításban tárgyalt anyagra.

Hogyan készülhetnek fel a tanítók az első óra előtt

Íme, mit kell tenni és előkészíteni a tanítóknak az első óra előtt egy új diákkal.

  • Ismerje meg a diákot és az elvárásokat: Kérje a szülőknek és a diáknak, hogy töltsék ki egy kérdőívet. Kérdezze a gyerek tanulási stílusáról. Jobban tanulnak látva, olvasva, cselekvően vagy hallgatva? Kérdezze arról, mit várnak el az órák során, és milyen területekre akarnak koncentrálni. „A jó tanítóknak fel kell mérniük a diák igényeit és erősségeit, hogy tudják, hol kezdjék az oktatást” – magyarázza Bavaria. „Aztán építsenek egy tanulási tervet az erősségek és igények körül.”
  • Határozza meg a diák tudását: Vijay értékelést ad a diákoknak a készségek és a tantárgy megértésének kiértékelésére a korosztályukhoz képest. Majd egy személyre szabott munkatervet készít, hogy eljuttassa a diákot oda, ahol kell lenniük, vagy ahol menni szeretnének.
  • Készítsen pozitív benyomást: Vijay szerint az első találkozó határozza meg a hangulatot. „Azt akarom, hogy a diák kényelmesen érezze magát, és megismerjem, mi motiválja őket” – mondja. „Az egész a érdeklődésük megtalálásáról és azok beépítéséről az óravázlatba szólnak.” Egy másik mód a gyerek megnyugtatására, amit Vijay mond, az, hogy meséljen a saját tapasztalatairól és érdeklődési köreiről, hogy látják, ő is normális ember.
  • Dolgozzon együtt a diákkal egy cselekvési terven: Vonja be a diákot az óravázlatba, hogy a saját tanulási folyamatának részévé váljon. Ez egy jó módja a kommunikációs csatornák nyitva tartására is.

Egy termelékeny tanítási óra a szülő, gyerek és tanító csapatmunkáját igényli. Hatékony kommunikációval, jól megtervezett célokkal és előkészületekkel az első tanítási óra kiváló indulóhelyre kerül.

Previous:

Next: