• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Az első oktatói foglalkozás:Hogyan készülhetnek fel a diákok, a szülők és az oktatók

Az oktatók túlmutatnak azon, hogy segítsenek gyermekének lépést tartani a kurzussal, vagy hogy tudományos előnyt szerezzenek. A jó oktató tanulásra motiválja a tanulót, és önbizalmat ébreszt. De hogyan érdemes elkezdeni a jobb lábfejet?

Beszélgettünk Richard E. Bavariával, aki az oktatásból doktorált és 40 éves oktatási tapasztalattal rendelkezik, és Binita Vijay-vel, az Atlanta-Piedmont Parkban található Kumon oktatási igazgatójával, hogy tanácsot kapjunk arról, mit tegyenek a szülők, gyerekek és oktatók oktatói tapasztalatuk mindenki számára sikeres lesz.

Hogyan készülhetnek fel a szülők az első oktatói foglalkozás előtt

Így készíthetik el a szülők gyermeküket és új oktatójukat a sikerre a kezdetektől fogva.

• Az elvárások kommunikálása. Mik a céljaid a gyermekeddel? A gyermeked tovább akar lépni a jelenlegi szinten, vagy van még fejlesztésre szorulva? Elvárod, hogy a tanár segítsen a házi feladatban? Szeretnél egy összefoglalót minden munkamenet után? Te vagy a fő kapocs gyermeked és az oktató között. Ha képes ezeket az elvárásokat kommunikálni az oktatóval és gyermekével, az segít gyermeke számára, hogy a legtöbbet hozza ki a korrepetálásból.
• Indokolja meg, miért vesz fel oktatót. A gyerekek nem mindig fogadják az oktatót, különösen, ha tanulási problémáik vannak az iskolában. Bavaria úgy véli, a szülőknek bátorítaniuk kell gyermekeiket, hogy legyenek elég bátrak ahhoz, hogy tudják, mikor kell segítséget kérniük. „A bölcs szülők tudatják a gyerekekkel, hogy időnként mindenkinek szüksége van egy kis segítségre, és nincs semmi baj, ha ezt kérik” – mondja.
• Kidolgozzon egyszerű, könnyen érthető célokat. „Ha megengedjük a gyermeknek, hogy kitűzze saját céljait, az növeli a motivációt és az önellátást” – mondja Bavaria. A Sylvanben például a tanulók zsetonokat vagy pontokat szereznek erőfeszítésükért, részvételükért és előrehaladásukért, amelyeket kisebb nyereményekre cserélnek. Hasonló rendszert alkalmazhat otthon is.
• Vonja be gyermeke tanárát. Mondja el gyermeke tanárának, hogy oktatót használ. Kérje a tantervet, az óraterveket, a feladatokat, a múltbeli vizsgákat és minden olyan anyagot, amely segíthet a tanárnak jobban megérteni, mit csinál gyermeke az iskolában.
• Gyűjtsd össze a szükséges anyagokat. Kérdezze meg az oktatót, hogy gyermekének milyen kellékekre lesz szüksége a foglalkozásokhoz. Papírral, ceruzával vagy iratgyűjtővel kell-e ellátni őket? Vannak-e megvásárolható munkafüzetek? Ha az oktató az otthonába érkezik, készítsen egy csendes és elszigetelt tanulóteret.
• A leckék megerősítése. Gyermeke jobban meg fogja érteni a tananyagot, ha otthon gyakorolja. Nem kell plusz házi feladattal járnia, ha nagy az iskolai terhelés. Sok fogalom alkalmazható a mindennapi életben. Például a receptek elolvasása és az összetevők mérése nagyszerű módja az olvasás és a matematika gyakorlásának.

Hogyan készülhetnek fel a tanulók a korrepetálás megkezdése előtt

Ismerje meg, hogyan tudnak a gyerekek rendszereződni és felkészülni a tanítási folyamat előtt.

• Ossza meg küzdelmeit. Tájékoztassa az oktatót, hogy mely tárgyak nehezebbek, és kérjen tanulmányi stratégiákat vagy segítséget az időszervezéshez. Ezután az oktató egyenesen a probléma területére mehet.
• Hozzon munkát, amelyhez segítségre van szüksége: A legjobb módja a korrepetálásnak az, ha valódi munkát kell végezni, és valódi problémákat kell közösen megoldani. Ne pazarolja a korrepetálást elfoglalt munkára. Vigyen magával bármit, amiben gyermekének segítségre van szüksége, vagy szeretne továbblépni – legyen az egy házi feladat, vagy egy közelgő teszt, amely azonnali figyelmet igényel? A vázlatok akkor hasznosak, ha segítségre van szükségük egy feladat vagy jelentés meghatározott területein.
• Hagyd, hogy oktatód megismerjen:  Minél jobban kommunikálja gyermeke személyiségét, annál jobban megérti a tanára, hogyan kell vele dolgozni. Kérje meg gyermekét, hogy írjon le néhány tetszését és nemtetszését, legyen szó iskolai tantárgyakról, tanárokról vagy tanórán kívüli tevékenységekről. Behozhatják kedvenc könyveiket vagy fényképeket egy családi nyaralásról, vagy elmondhatják az oktatónak a jövőbeli főiskolai vagy karriercélokat. Még a kisgyermekeknek is van véleményük ezekről a témákról. Bátorítsa a kezdő művészeket, hogy rajzoljanak egy képet az oktatónak. Mindezek a gyakorlatok segítenek megtörni a jeget és személyes kapcsolatot építeni.
• Egyél, mielőtt jössz:  „Mindenképpen egyél egy harapnivalót, és készülj fel arra, hogy a foglalkozásra összpontosíts” – tanácsolja Vijay. Ha jól táplálkozik, sokkal készebb lesz arra, hogy az oktatásban tárgyalt anyagokra koncentráljon.

Hogyan készülhetnek fel az oktatók az első foglalkozás előtt

Íme, mit kell tenniük és fel kell készülniük az oktatóknak az első foglalkozás előtt egy új tanulóval.

• Ismerje meg a tanulót és az elvárásokat:  Kérd meg a szülőket és a tanulót, hogy töltsenek ki egy kérdőívet. Kérdezzen a gyermek tanulási stílusáról. Jobban tanulnak, ha látnak, olvasnak, tesznek vagy hallanak? Kérdezd meg, mit várnak el a foglalkozások során, és milyen területekre szeretnének koncentrálni. „A jó oktatóknak fel kell mérniük a hallgatók szükségleteit és erősségeit, hogy tudják, hol kezdjék az oktatást” – magyarázza Bavaria. „Akkor egy tanulási tervet kell felépíteniük ezekre az erősségekre és szükségletekre.”
• Határozza meg a tanuló tudását:  Vijay értékelést ad a tanulóknak, hogy értékeljék készségeiket és a tantárgy megértését az osztályzatukhoz képest. Ezután személyre szabott munkatervet dolgoz ki, hogy a tanulót eljuttassa oda, ahol lennie kell, vagy hová szeretne eljutni.
• Készítsen pozitív benyomást:  Vijay szerint az első találkozás megadja az alaphangot. „Azt szeretném, hogy a tanuló jól érezze magát, és megtudja, mi motiválja őket” – mondja. „Minden arról szól, hogy megtalálják érdeklődési köreiket, és beépítsék őket a tanfolyami munkáikba.” Vijay szerint a gyermek megnyugtatásának másik módja az, ha elmondja neki saját tapasztalatait és érdeklődési körét, és hagyja, hogy lássák, Ön is egy normális ember.
• Együttműködjön a tanulóval egy cselekvési terven:  Vonja be a tanulót az óratervezésbe, hogy saját tanulási folyamatának részévé váljon. Ez egy jó módja annak, hogy nyitva tartsa a kommunikációs vonalakat.

A hatékony oktatói munkamenet csapatmunkát foglal magában a szülő, a gyermek és az oktató között. Hatékony kommunikációval, jól megtervezett célokkal és némi előzetes felkészüléssel az első oktatói foglalkozás kiválóan indul.