Miért a People Homeschool?

Akadémiai előnyök

Miért tanulnak az emberek otthon?

Remek dolgok az otthoni oktatásról
Az otthoni nevelésnek számos előnye van. Ezek az előnyök a következők:

  • Kiváló oktatás. Az otthoni nevelés legfőbb célja a gyermekek nevelése. Ebben az otthoni iskola jeleskedik. Az otthonoktatás által kínált számos előny miatt egyszerűen nincs jobb módszer a gyermek oktatására. Az, hogy az otthoni oktatás nagyszerű módja a gyermek nevelésének, többféleképpen is megmutatható. Először is vegye figyelembe a listában szereplő elemeket. Ezen előnyök közül sok könnyen érthető, és a gyermekekre gyakorolt ​​pozitív hatása nyilvánvaló. Másodszor, az otthon oktatott gyerekek jobban teljesítenek a szabványosított teszteken. Például a SAT-pontszámok közelmúltbeli összehasonlításában az otthonoktatott gyerekek átlagosan 568-at értek el a verbális teszten és 525-öt a matematikán; az országos átlag szóban 506, matematikában 514 volt. Noha ezek a különbségek nem tűnnek jelentősnek az egyének esetében, de a tanulópopulációk átlagában mutatkozó különbségek igen jelentősek. Harmadszor, az otthontanulók egyre keresettek a felsőoktatásban. Sok főiskola és egyetem elkezdte módosítani a felvételi gyakorlatát, hogy ne csak lehetővé tegye, hanem ösztönözze is az otthoni tanulókat a felvételi jelentkezésre.

Továbbiak: 8 ok, amiért még a világjárvány után is tervezek otthoni iskoláztatást

  • Elkötelezett tanárok, kiváló tanár-diák aránnyal. Az egyik olyan tényező, amelyről köztudottan rendkívül fontos a gyermek hatékony nevelése, a tanár/diák arány, vagyis a tanulók száma, amelyekért a tanár felelős. További tényezők közé tartozik a tanár és a diák közötti kapcsolat mértéke, valamint a tanárnak egy adott gyermek iránti elkötelezettsége. Az otthoni oktatás mindkét területen kiemelkedő. Ki tud jobban elhivatottabban segíteni egy gyermek sikeres tanulásában, mint a gyermek szülője? A szülők szeretik gyermekeiket, és életüket annak szentelik, hogy segítsék gyermekeiket sikeresen felnőtté válni. Tehát senki sem elkötelezett jobban a gyerek iránt, mint a szülő. És az otthonoktatás nagyrészt egy-egy alapon történik; ennél jobb tanár-diák arány nem is létezhet. Ezen a két területen, amelyek egyaránt kulcsfontosságúak a gyermek oktatása szempontjából, az otthoni oktatás egyszerűen a legjobb forgatókönyv.

  • A gyermek képességeihez és személyiségéhez szabott oktatás. Mivel az otthoni iskola a gyerekekre, mint egyénekre összpontosít, a gyermek oktatása a képességeihez és személyiségéhez szabható. Ha egy gyerek egy adott területen kimagasló, akkor ezen a területen felgyorsítható az oktatása. Ha egy gyermek küszködik egy adott területen, további erőforrásokat lehet igénybe venni a segítségnyújtás érdekében. Ezenkívül a gyermekek tanításának módja azon alapulhat, hogy a gyermek hogyan tanul a legjobban a gyermek személyisége miatt. Például, ha egy gyermek vizuális tanuló, akkor több vizuális elem is beépíthető a gyermek oktatásába. Az intuíciós keretek között megkövetelt, aprólékos oktatási megközelítés helyett az otthoni iskola lehetőséget ad arra, hogy a gyermek oktatását csak az adott gyermek számára tervezzék.

  • Integrált és következetes oktatás. Mivel az otthoni nevelésű gyermek oktatását hosszú időn keresztül ugyanaz a személy irányítja, ez az oktatás összhangban állhat egy hosszú távú tervvel, amelyben minden egyes oktatott téma és a megszerzett tapasztalat zökkenőmentesen haszon a korábbiakhoz. Mivel a szülő szoros kapcsolatban áll a tanulóval a tanuló élete során, a szülő megérti a gyermek tapasztalatait és hátterét, és felhasználja ezt a tudást a jövőbeli oktatási tevékenységek megtervezéséhez.

  • Jobb tananyagok. Az otthoni tanulók hozzáférhetnek az elérhető legjobb tananyagokhoz. A tananyagokat pedig a gyermek egyéni szükségletei és képességei alapján lehet kiválasztani.

Életmód előnyei

  • Hatékonyabb időfelhasználás. Az otthoni iskolák hatékonyabban használják fel az időt, mint az intézményi iskolák. Az otthoni óvodában az időfelhasználást a gyermek nevelési és egyéb céljai vezérlik, nem pedig a merev időbeosztás. Ezenkívül az otthoni iskolák nem használják fel annyi idejét adminisztratív és egyéb nem produktív tevékenységekre. Az otthontanulók általában kevesebb idő alatt többet tudnak tanulni, mint azok, akik intézményi iskolákban tanulnak.

  • Szoros családi kapcsolatok. Az otthonnevelő családok sok időt töltenek együtt. Ez az intim kapcsolat szoros kapcsolatokat ápol a szülők és a gyermekek, valamint a testvérek között. Az egy-egy tanítás, amely az otthoni nevelés természetes velejárója, természetesen mély és bensőséges kapcsolatra vezeti a tanárt és a tanulót (jelen esetben szülőt és gyermeket).

  • Több lehetőség a gyerekeknek az önálló tanulásra, gondolkodásra és cselekvésre. Az otthon oktatott gyerekek megtanulnak önállóan dolgozni, cselekedni és gondolkodni. Mivel nem élnek az intézményes oktatás részét képező társadalmi és időbeosztási nyomás alatt, az otthonoktatók természetesen olyan emberekké válnak, akik értékelik az életüket, és saját döntéseik alapján választanak, nem pedig azt, amit egy társadalmi csoport vagy szervezet elvár. Az otthoni nevelésű gyerekek önállóan is tanulnak; Ez a tréning segít beépíteni a tanulást a gyermek életébe, hogy a tanulást ne olyannak tekintse, amit csak egy bizonyos helyen és egy bizonyos időben végeznek, hanem olyannak, amit egész életen át.

  • Nagyobb életrugalmasság és szabadság a gyermekek és családjaik számára. Az otthoni iskolát a szülők tervezik és irányítják. Ez óriási rugalmasságot biztosít a család életében. Az otthoni nevelésű családok nem korlátozódnak az intézményi beosztás szerinti életvitelre, hanem szabadon tervezhetik és élhetik az életüket, ahogy jónak látják.

  • Több befolyást gyakorolnak a felnőttek, kevésbé a társaik. Logikusnak tűnik, hogy a gyerekeket leginkább azok segíthetik az érettség felé, akik már érettek. Ellentétben az intézményes iskolákkal, ahol a gyerekeket többnyire felügyelet nélküli környezetben, azonos korú és „éretlen” gyerekek befolyásolják, az otthoni nevelésben a szülők és más felnőttek sokkal nagyobb befolyással bírnak a gyermek érési folyamatára. A kortársak nyomása, amelyet széles körben hibáztatnak a gyerekek által tapasztalt számos probléma miatt, nagyon csekély vagy nem létező tényező az otthon oktatott gyermekek életében. Ahelyett, hogy a kortársak nyomása lenne hajtóerő, a szülők és a család befolyása válik elsődleges befolyássá a gyermekek fejlődésére; ez nagyon jó dolog.

  • Több lehetőség az élményekre. Az otthoni nevelésű tanulók sokkal változatosabb és mélyebb élményekben részesülhetnek, mint az intézményben nevelt gyerekek. Az otthoni iskolák magukban foglalhatnak olyan kirándulásokat, amelyek nem korlátozódnak egy meghatározott időtartamra, és amelyeket nem terhelnek azok a logisztikai problémák, amelyek egyidejűleg nagyszámú gyermek bevonásával járnak. Ezek a kirándulások magukban foglalhatják azokat, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a hallgató akkori tanulásához. Például, miközben egy történelmi eseményt tanulmányoznak, a diákok ellátogathatnak egy kapcsolódó történelmi helyszínre, és jelentős időt tölthetnek ott (néhány iskolaotthonos család a vakáció egy részét is "terepbejárásként" tervezi). Más, a gyermek fejlődése szempontjából nagyon értékes tapasztalatok is szerepelhetnek, mint például a szolgálati munka, a részmunkaidős munka, az otthoni projektek és mások, amelyek az otthoni iskolai tapasztalat természetes részévé válnak. Az otthontanulók sokkal többet tanulnak és tapasztalnak, mint azok, akik intézményi iskolákban tanulnak. Több lehetőségük van arra, hogy a tanultakat a való életben is alkalmazzák, és hasznot húzzanak az általa nyújtott tapasztalatokból (a tapasztalat a legjobb tanár, az otthontanulók több tapasztalatot szereznek).

  • Több lehetőség a fizikai aktivitásra. Az otthoni nevelésű gyerekeknek sok fizikai tevékenységre van lehetőségük. A testmozgástól a sportoláson át a kinti játékon át a házimunkák elvégzéséig az otthon oktatott gyerekek egész nap fizikailag aktívak lehetnek. Ez éles ellentétben áll az intézményi környezettel, ahol a gyerekeket nagyrészt ülő életre képezik (vagy kényszerítik).

  • Biztonságosabb érzelmi, erkölcsi és fizikai környezet. Mivel az otthonoktatás családi alapú, és jelentős mértékben olyan környezetben zajlik, amelyet a szülők irányítanak vagy befolyásolnak, az otthonoktatók védelmet élveznek az intézményi környezet bizonyos problémáival szemben. Ez megvédi a gyerekeket, amikor a legsebezhetőbbek, és biztos alapot ad nekik, amely felkészíti őket arra, hogy megbirkózzanak az élet kihívásaival, amikor közelednek a középiskolai évekhez, és amikor belépnek az egyetemre vagy elkezdenek dolgozni.

  • Az élet minden aspektusának jobb integrálása, beleértve a spirituális, fizikai és érzelmi elemeket is. Mivel az otthoni iskolákat a szülők és a családok irányítják, az élet fontos aspektusai integrálhatók a gyermek fejlődésébe. Mivel nem korlátozzák a kormányzati előírásokat, az otthoni iskolák fontos spirituális és vallási oktatást és képzést foglalhatnak magukban a tudományos tárgyak mellett. Ezenkívül az otthoni iskolák szolgáltatást és önkéntes munkát is magukban foglalhatnak, hogy segítsenek a gyermekeknek egy szélesebb életszemléletben. Az otthoni nevelésben az élet minden eleme beépíthető a gyermek fejlődésébe.

    • Previous:

    Next:

    • Hogyan engedjük el a bűnös anyát
      Ha van egy dolog, amit a legtöbb anyuka tudománynak köszönhet, régi jó bűntudat -utazást teszünk magunknak. Kéretlen tanácsokból (köszönöm, de nem köszönöm, véletlen hölgy a szupermarketben) a közösségi médiában (nyilvánvalóan mindenki más gyermekei
    • A gyerekek idejük felét a nagyszülőkkel töltik a képernyő előtt
      Egy új tanulmány szerint a nagyszüleik gondozása alatt álló gyerekek ennek az időnek körülbelül a felét a képernyőkön töltik. A nagyszülők által megengedett képernyőidő kétszeresével haladja meg a jelenlegi ajánlásokat. A kutatók azt vizsgálták, ho
    • Smink gabonafélék
      Gabonapehely készítése Amire szüksége van: Gabonadoboz Nagyméretű öntapadós jegyzetek (vagy papír, olló és szalag) Ceruzák Mit kell tenni: 1. Kérje meg gyermekét, hogy mutasson a dobozon lévő szavakra és számokra, és találja ki, mit mondanak.