• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Óvodára felkészülés: Takarítási idő

Az osztályterem gondozása

Óvodára felkészülés: Takarítási idő

Az óvoda osztályteremben a gyereked elvárják, hogy vállalja a részét az osztálytermi környezet gondozásában. Ez bármit jelenthet: kockák összegyűjtése a játék után, szemetet dobni a sznack után, könyveket visszarakni a polcra, és még sok más.

Mit tudnia kell a gyerekednek
A felelősségvállalás sok aspektusa van. A gyerekednek:

• Tudnia kell, hogyan rendezze és rakja el a dolgokat a szobájában és az otthoni környezetben
• Megállapítani, egy feladat teljesen befejeződött-e, vagy van-e még hátra
• Az óvoda osztályterembe hozni a széles körű készségeket és képességeket, amikkel biztonságosan teljesítheti a feladatokat az osztályterem gondozásában

Hogyan segíthetsz

Sok készség segít a kisgyereknek a sikeres takarításban: rendezés, hajtogatás, letörlés, stb. Nézzük meg néhányat, és hogyan fejlesztheted otthon. Azokat a készségeket felismerve, amik segítik a gyerekedet a környezet gondozásában, megkezdheted megérteni, hogy ezek hogyan alkotnak egy kompetens és képes takarítási segédet.

• Rendezés és besorolás: Az egyik legalapvetőbb készség a takarításkor a tárgyak rendezése és a hasonlók összehelyezése. Pl. ha azt akarod, a gyereked a ruháit fiókba rakja, valószínűleg azt szeretnéd, a zoknik a zoknifiókba, a nadrágok a nadrágfiókba kerüljenek. A rendezés és besorolás megtanítja a gyereket, hogyan szervezze meg a világát, és ez mindennapi lesz az óvodában. Kockák, játékok, ceruzák és más tárgyak rendezését mindennapi rutin részeként fogják élni. Ahogy segítesz a gyerekednek az szervezésben, bontsd le a folyamatot konkrét részekre, és keress érdekes anyagokat és lehetőségeket a rendezésre és besorolásra otthon (pl. evőeszközök a fiókban).
• Hajtogatás: Legyen szó törölközőről vagy szalvétráról, a hajtogatás egy készség, ami időt és figyelmet igényel. Az óvodában a gyerekedet megkérhetik, hogy hajtogassa a jelmezruhákat és tegye egy kosárba, vagy hajtogasson egy papírt hópehely készítéséhez. A gyakorlat különböző anyagokkal változik. Add meg a feladatot: törölközők hajtogatása vagy egy papír hajtogatása borítékba. A hajtogatás egy másik módja a világának gondozásának és rendezésének.
• Rakás (Stacking): Az óvodában a gyereked valószínűleg segít kockák rakásában a kockaszakaszban, vagy könyveket raknak raktárazni a polcra. Otthon adhatsz szórakoztató és értelmes lehetőségeket a rakásra. Próbáld meg, hány magasra tud rakni egy törölközössort, mielőtt leesik. Beszélgessetek róla, miért esett le. Kell-e korlátozni a magasságot? Beszélgessetek a különböző irányokról, ahogy a tárgyakat rakhatják. A könyveket fel lehet rakni egymásra, vagy egymás mellé. Ugyanezek a könyveket a legkisebbtől a legnagyobbig is rakhatják. Keress lehetőségeket a képesség felfedezésére és gyakorlására.
• Letakarítás és letörlés: Az óvoda bizonyos pontján a gyereked valószínűleg felelős lesz a saját helyének letakarításáért a sznack vagy az ebéd után. Tanulnia kell, hogyan vigye a szemetet egy menetben a kukába, és biztosítania, hogy minden mást is rendesen eltávolítottak az asztalról. Otthon segítheted, ha bátorítod, hogy asztalt terít és letakarítson az étkezés előtt és után. De nem minden letörlés házimunkához kell kötődjön. Tanítsd meg, hogyan törölje tiszta a mellékes táblát, vagy adj egy csiszoló kefét az autó ablakaival (nyáron a gyerekek imádnak belekösődni!). Sok dolgot találsz, amit letörölhet, és a szórakoztató folyamat segít a készség kialakításában.
• Öntés: Egy másik készség, amit a gyerekednek gyakorolnia kell, az ital öntése a saját poharába. Egyes osztálytermekben a gyerekek öntenek maguknak gyümölcslevet vagy vizet. Otthon adhatod a gyakorlatot: műanyag pohár és kanna a fürdőkádba vagy a mosdó szélére. Bátorítsd, hogy töltse be a pohárat, és vegye észre, mikor kezd túl teljes lenni. Bátorítsd, hogy előre gondolkodjon, mennyire töltse be, és hogyan tartsd a kannát a pohár felett, nem pedig rajta. Ne felejtsd el a különböző kannákat használni, mert mindegyik máshogy önt. Amikor úgy érzed, készen áll, hívd meg, hogy öntse a saját italát vacsora vagy ebédkor. Végül ez a folyamat néhány cseppfolyadékot okozhat, de ahogy a gyerek elsajátítja az öntést, az függetlenséget épít, és megelőzi a jövőbeli káoszt az osztálytermi asztalnál.
• Mindennek a helye van: Az óvodában minden valahol tartozik. Könyvek a polcra, kabátok a kengérekre, papírok a kosárba... és a lista folytatódik. Az osztályterem rendezett tartása kötelező a gyerekek fókuszálásához és sikeréhez a tanulási környezetben. A gyerek szobájában könnyen elhagyhatja a szennyes ruhát a padlón vagy a ceruzákat az ágy szélén, de ha ezeket a viselkedéseket figyelmen kívül hagyjuk, rossz szokássá válnak. Szoktasd be a gyerekedet, hogy a nap végén körülnézzen a szobájában, és vegye észre, mit kell visszarakni. A rendbe tétel nem kell, hogy nehéz munka legyen. Lehet játék is. Keverd meg szándékosan – fordítsd felül egy széket, vagy húzd fel egy zoknit a kezedre. Amikor a gyerek észreveszi, csak mondd: „Ó, ez nem ide való?” és hívd meg, hogy segítsen kijavítani.
• Feladat befejezése: Amikor a gyereked kap egy feladatot, meg kell tanulnia megállapítani, befejeződött-e, vagy vannak-e befejezetlen részek. Az óvodában elvárják, hogy a gyerek befejezze a feladatot, és ne hagyja a többit az osztálytársakra vagy a tanárra. Otthon segíthetsz a gyerekednek megfigyelni, befejeződött-e a munka. Kezdj egyszerű feladatokkal, pl. egy játékokkosár berakása. Minden játék a kosárban van, vagy még vannak az ágy alatt vagy a kosár mögött? Tanítsd meg, hogy nézze körül a terepet, hogy a munka teljesen kész-e, mielőtt továbblép.

Konkrét feladatok kiosztása

Amit nem akarsz, az a takarítás iránti szorongás.helyett bontsd fel a rutin kisebb feladatokra, amiket a gyereked sikeresen teljesíthet. Még az óvodában sem fogja a tanár a gyerekedet egy káoszba, és azt mondja: „Kell, hogy mindent letakarítsz, mire visszaérek.” Inkább konkrét feladatokat vár el, amik segítenek az osztályteremnek egészként.

Reflektálj, Javíts, Újra nézd meg
Ne feledd: a takarítási idő készségek halmaza, nem egyetlen készség. Ezek a készségek taníthatók mind szórakoztató tevékenységeken, mind házi teendőkön keresztül. A cél: segítsd a gyerekedet a feladatok sikeres befejezésében, és hogy büszke legyen a fáradozására. Amikor a gyereked egy feladaton dolgozik, reflektáld, mi hiányzik a készségkészletéből, és gondolj játékos módokat, hogy az adott készségnek adj több figyelmet. Ne minden tanulási folyamatot köss a takarításhoz, de használd a takarítást a készségek értékelésére, amikhez még több tapasztalat kell.