Mi a teendő, ha gyermeke bajba kerül az iskolában?

Még a legjól neveltebb gyerekek is néha bajba kerülnek az iskolában. Akár 5, akár 15 éves a gyereked, mit teszel, ha megtudod, hogy gyermeke valami rosszat csinált az iskolában? Szülőként hogyan kezeli a helyzetet és beszélje meg azt egy dacos gyerekkel? Vagy egy csendes, félénk gyerek? Vagy bűnbánó gyerek?

Továbbiak: A gondok legfőbb jelei a K-8 osztályban

Három oktatási és gyermekviselkedési szakértő elmagyarázza, mit tehetnek a szülők, miután megtudták, hogy gyermekük bajba került az iskolában.

Tiszteld azokat a pedagógusokat, akik megkeresték gyermeked cselekedeteivel kapcsolatban

„A szülőknek az oktatás minden szintjén tisztelettel kell lenniük az iskolai személyzettel szemben, akik kapcsolatba lépnek a gyermek helytelen viselkedésével” – mondja Collen Wildenhaus, anya, tanár és szülői blogger. „Gyakran a szülők úgy akarnak gyermekük védelmére ugrani, hogy nem hallják a helyzet minden oldalát.”

Nem számít, hány éves a gyermeke, amikor meghallja az „incidenst”, a Wildenhaus azt tanácsolja, hogy a következő sorrendben tegye meg az alábbi lépéseket:

  1. Először hallgassa meg, mit mond az iskola az esettel kapcsolatban, és biztosítsa őket arról, hogy beszélni fog gyermekével.
  2. Ezután hallgassa meg gyermekét is nyitott elmével. „Halld meg, mit akarnak mondani.”
  3. Ha gyermeke azonnal védekező, függetlenül attól, hogy a szülő milyen kapcsolatban van a gyermekével, vagy milyen érzései vannak az esettel kapcsolatban, „a szülőnek nyugodtan, nem vádaskodóan kell megközelítenie a gyermekével folytatott beszélgetést” – mondja. Wildenhaus. „Engedd meg gyermekednek, hogy megossza történetét arról, ami az Ön hozzájárulása nélkül történt. Ha a szülő azzal kezdi, hogy megvádolja a gyermekét, akkor a gyermek nagyobb valószínűséggel védekezik.”
  4. Végül készítsen egy tervet a helyzet orvoslására, legyen szó bocsánatkérésről egy másik diáktól vagy iskolai alkalmazotttól, a helytelen viselkedés során keletkezett károk megtisztításáról vagy javításáról, vagy egy feladat vagy projekt megismétléséről.

Wildenhaus szerint, ha ezek a viselkedések folyamatosan fennállnak, fontos, hogy találkozót szervezzenek az iskolával és a gyermekével (életkorától függően), így Ön, a szülő, megtalálhatja ezeknek a helytelen viselkedéseknek a kiváltó okát. „Ha az iskola a helytelen magatartás következményeit kényszeríti ki, akkor nem szükséges otthon második következményt biztosítani.”

A fegyelmezési probléma a korai iskolai izgalomba vezethető vissza? Itt megtudhatja.

Most hogyan lépj előre a gyermekeddel, hogy ne haragudjatok egymásra, és megfékezze a viselkedését? „Gyakran beszélgessen gyermekével az iskolai napjáról, hogy megértse társait, az akadémikusokhoz való hozzáállását, és ismerje meg a nap egyéb fontos részleteit” – tanácsolja Wildenhaus. „A szülők helytelen viselkedésének kezelése viszonylag egységes az évfolyamokon. A helytelen viselkedés okai és következményei azonban életkortól függően változnak.”

Problémamegoldás együtt

„Ha probléma adódik az osztályteremben, gyermeke valószínűleg sok érzelmet érez a helyzet miatt” – magyarázza Becky Ward, egy okleveles K-12 tanár és a Tutor Doctor oktatói tapasztalati koordinátora. „Nehéz lehet távol tartani a saját érzelmeit a helyzetből, de ne feledje, hogy a tanár a gyermeke érdekeit tartja szem előtt, és szeretne Önnel és gyermekével együtt megoldást találni.”

Gyermeke, tanára és Ön mindannyian gyermeke oktatási csapatának tagja. „Tehát dolgozzon együtt gyermekével és tanárával, hogy dolgozzon ki egy tervet a probléma megoldására.”

Ward szerint ezek a legjobb tippek ahhoz, hogy gyermekeddel csapatként kezeld a helyzetet:

  • Kérdezze meg gyermekét, hogy szerinte milyen lehetséges megoldások lennének képesek arra, hogy aktív szerepet vállaljanak a problémamegoldásban. „Eljátszhatod a lehetséges forgatókönyveket gyermekeddel, hogy jobban bízzanak abban, hogy képesek kezelni a helyzetet és megoldani a problémát.”

  • Ne feledje:A tanár segíthet gyermekének ezeket a megoldásokat az osztályteremben megvalósítani, és közbeléphet, ha gyermekének támogatásra van szüksége. „Tartson nyitott kommunikációt gyermekével és tanárával, hogy mindenki ugyanazon az oldalon maradjon, és biztosítsa, hogy megoldásai hatékonyak legyenek.”

Továbbiak: Segíti a plébániai iskola a lánya viselkedését?

Szilárdítsa meg kapcsolatát a tanárral

Szeretne kapcsolatba lépni gyermeke tanárával, hogy jól érezze magát egymással, amikor megbeszélésről van szó? Természetesen. De hogyan?

Dr. Fran Walfish, egy Beverly Hills-i Kalifornia állambeli család- és kapcsolati pszichoterapeuta szerint a gyerekeknek szilárd jó kapcsolatra van szükségük legalább egy (optimális esetben kettő) baráttal és annak tanárával, ebben a sorrendben.

„Minél fiatalabb a gyerek, annál fontosabb a kapcsolat a tanárával. Ennek az az oka, hogy segítsük a gyermeket a folyamatban lévő szeparációs folyamatban, amely az óvodán túl is, az óvodába és a korai elemi osztályba tart.” Ahogy gyermeke érett, fel kell készítenie a közép- és középiskolai, főiskolai és felnőtt életre, amihez hozzátartozik a magasabb rangú tisztviselőkkel való kapcsolattartás, „akár szeretjük őket, akár nem. Mindannyiunknak voltak olyan középiskolai tanárai, akiket ki nem állhattunk; egyszerűen nem választhatunk, és kénytelenek vagyunk boldogulni azzal a tanárral, akihez ki lettünk rendelve.” Előfordulhat, hogy a gyermeke nem „szereti” Mrs. Froggie-t, de tiszteletben kell tartania a tanár osztálytermi szabályait, amelyek a következő osztályba lépve fokozatosan felkészítik a „való világra”, ahol a felnőttek mindenféle személyiséggel érintkeznek.

Ez azt jelenti, hogy „a szülőknek nagyon óvatosnak kell lenniük. A legutóbbi szó, amit a tanároktól hallok, az az, hogy a szülők elvárásai jelenleg túl magasak. Nem tudják elviselni, hogy gyermekük bármiféle csekélységet vagy csalódást tapasztaljon.” (Ha például Johnnyt nem választják „A hét diákjának”, a tanárt panasszal hívják, és magyarázatot követelnek a helyszínre.) „Létfontosságú, hogy a szülők fenntartsák és táplálják a pozitív kapcsolatot. tanárokkal és gyerekekkel is” – mondja Dr. Walfish. "Ne fájjon a nyaka gyermeke tanárának, és kockáztassa meg, hogy a gyermeke viseli a terhet." Vagy ami még rosszabb, ne legyen fűnyíró szülő.

Összességében mondja Dr. Walfish:„Az év elején kérdezze meg a tanárt, hogy melyik kommunikációs módot választja. Találja meg a megfelelő protokollt. Ne jelentse gyermeke tanárát a dékánnak vagy az igazgatónak. Adja meg először a tanárnak az egyenes, nyílt, őszinte kommunikáció udvariasságát.”

További szülői tippekért, trükkökért és tanácsokért kövessen minket a Facebookon:


Previous:

Next: