• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Kinek a házi feladata?

Kinek a házi feladata?

A házi feladat nehezen kezelhető a gyerekeknek, és biztosan a felnőtteknél is. Mindannyian akarjuk, hogy a gyerekeink jól teljesítsenek, és gyakran nehéz a hosszú távú távlatot venni, hagyni a gyereket, hogy kiderítse, és elkerülni a megmentést. Más szóval, a szülők hajlamosak segíteni (vagy még elvégezni) a gyerekeik házi feladatát, egy téveszgött erőfeszítésben, hogy segítsenek sikerülni az iskolában. A 7 stratégia a képes diákok fejlesztéséért: *Felelős, Tiszteletreméltó, és Kreatív* című könyvükben H. Stephen Glenn és Michael L. Brock írják: "A házi feladat a gyereké, nem a szülők felelőssége. Ha ezt korán érvényesítjük – bátorítással, empátiával, és támogatással – az alapszintet teremtjük a gyerekeink fejlesztéséhez, hogy képes ifjakká váljanak, akik megértik a személyes felelősség jelentését." A gyerekeknak meg kell tanulniuk a saját munkaproceszeiket, felelősséget kell venniük az iskolai teljesítményükért, és néha ideig tart, míg kiderítik. Szülőként van néhány nehéz kérdésed, amit meg kell fontolnod:

Jó ötlet!

Mikor, hol, és hogyan csinálja a gyereked a házi feladatot, az verhandelhet. Hogy csinálja-e, az nem.

1. Engedsz-e, hogy a gyereked rövid távon kudarcot valljon, hogy hosszú távon sikerüljön?
2. Mi a reakciód, ha a házi feladat készül, de nem úgy, ahogy te csináltad volna, vagy szeretnéd látni?

Íme néhány gondolat, ötlet, és javaslat a gyereked stresszének csökkentésére a házi feladatból (és a tiednek is):

• Maradj naprakészen a gyereked iskolai előrehaladásával kapcsolatban. Ez azt jelenti, hogy látogass el az iskolába, kérj rendszeres konzultációkat a tanárral (még akkor is, ha minden rendben van), és általánosságban legyél bevonódva a gyereked oktatásába. Tudtad, hogy a szülői részvétel a nyílt napon az első jele annak, hogy a gyerek sikerrel jár-e az iskolában? Minél bevonódottabb vagy a gyereked iskolai életével, annál jobban fogod tudni, hogy nehézsége van-e a "házi feladat: a fogalom" vagy a "házi feladat: ez a konkrét feladat" terén.

• Hadd abba a felelősségvállalást a gyereked házi feladatáért. Ha te végzed el, javítod, vagy átveszed, te tanulsz, ő nem.

• Reszpegj, ha kérdése van, vagy tanácsot kér. Irányítsd őt lelkesedéssel a válasz felé (de ne add meg).

• Kifejezd az empátiádat és a bizalmad a gyerekedben. ("Igen, ez elég nehéznek tűnik. De tudom, kideríted.")

• Vegyél figyelembe a gyereked időszemléletét, ha az időpontot meghatározzad a házi feladatra. Ha a gyereked korán kel, és frissen szereti reggel elvégezni a feladatait, miért ne? Valószínűleg jobban fog dolgozni, mint az esti agyhalál állapotában.

• Nagyon aktív gyerekeknél kínzó, ha egész nap ülés után az iskolában házi feladatot kell csinálni. Tervezz mozgás-szünetet.

• Beszélgess a gyerekeddel arról, hol csinálja a házi feladatot. Néhány gyerek szereti a magányban dolgozni, mások a konyhai asztal zaja-jaját.

• Néhány gyerek valójában a legjobban zene hallgatva vagy a TV előtt dolgozik. (Ez igaz volt a mostanhárom Kathleen-ra, aki most kémia doktorát készít!) Hagyd a gyereked kipróbálni, és figyeld a výsledokat. Vedd meg a fülhallgatót, hogy te ne kelljen kipróbálnod.

• Ha a gyereked ellenáll a házi feladatnak, maradj kitartó. Mondhatsz: "Amikor kész vagy, várlak a társasjátékra" (vagy bármilyen különleges közös idő), így tudja, hogy érdeklődsz a shared time iránt – de a házi feladat nem verhandelhet.

• A gyereket soha nem kell megjutalmazni a jó jegyekért. Helyette bátorítsd, hogy jól érezze magát a tanulás folyamatában. Ünnepeld a folyamatot és a befejezést, nem az elért jegyet.

• Nyitott legyél arra, hogy a gyerekednek esetleg segítőórákra van szüksége. Beszélhetsz az iskolával arról, mi a megfelelő, és hol található.

• Ne próbáld meg a gyereked tanárának lenni.

• Légy elérhető irányadásra, ha elakad. Oszd meg a saját megközelítésedet, trükködet, az ismerteid erőforrásait.

• Ne jutalmazd a halogatást.