• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Irányelvek az optimális kreativitáshoz

Irányelvek az optimális kreativitáshoz

Tizenegy arany szabály

1. Mindig közeledj a kreativitáshoz folyamat-orientált tevékenységként.
2. Soha ne kéri a gyerekeket, hogy realisztikusan festenek.
3. Soha ne mondd meg a gyerekeknek, mit festenek, vagy adj modelleket a másoláshoz.
4. Soha ne javítsd a gyerekek festményeit, és ne kéri őket, hogy javítsák.
5. Soha ne osztályozd, kritikázd, vagy dicsérd a gyerekek festményeit.
6. Soha ne kérdezd a gyerekektől, mit ábrázol a festményük, vagy miért festették.
7. Mutass gondoskodást, tiszteletet és érdeklődést mindennek, amit a gyerekek létrehoznak.
8. Figyeld a gyerekek folyamatát megértéssel. Érezték kell, hogy látod őket.
9. Soha ne hasonlítsd össze a gyerekek munkáit. Ne bátoríts a versenyre.
10. Ha a gyerekek segítséget kérnek a festéshez, ne mutasd "hogyan kell". Segíts nekik rájönni, hogy bármit létrehozhatnak.
11. Értékeld a gyerekeket azért, kik azok, nem azért, mit csinálnak.

Huszonegy ajánlás

1. Soha ne adj kreatív feladatokat a gyerekeknek.
2. Soha ne használj ítélő szavakat – mint jó, rossz, szép, csúnya, siker, kudarc, jobb, rosszabb – velük.
3. Kezeld minden festményt ugyanúgy; ne előnyben részesíts az egyiket a másik előtt.
4. Ne engedd, hogy a gyerekek megsemmisítsék a festményeiket. Fedezd fel velük, hogy a félretett részeket visszahozhatják-e.
5. Irányítsd a gyerekeket, hogy folytassák, amíg a festménnyel tényleg kész nem lettek.
6. Amikor a gyerekek befejeztek, kérdezd meg, akarják-e aláírni a festményüket bármilyen módon, bárhol, bármilyen színnel.
7. Soha ne próbáld megakadályozni vagy reagálni a sötét vagy erőszakos képekre. Azok a gyerekek kifejezésének részei.
8. Hallgass figyelmesen, ha a gyerekek spontán mesélnek a festményeikről, de ne adj véleményt.
9. Tiltott minden kifestőkonyv és "hogyan-kell" könyv.
10. Fehér papírt ajánlaj, nem színezett.
11. A gyerekek jó minőségű anyagokat használjanak (ecsetek, festék, papír).
12. Tartsd egyszerűen a festő beállítást. Ne kínálj sokféle anyagot (vakszínek, kréta, tollak, kollázs, gravír, stb.), ami elterelné a gyerekeket.
13. Ha tanító vagy, tartsd a festményeket a műteremben a félév végéig, hogy elkerüld a hazai megjegyzéseket. A félév végén tartj értekezletet a szülőkvel a folyamatról.
14. Soha ne függess fel festményeket falakra, hűtőkre, vagy bármilyen látható helyre.
15. Soha ne küldj be gyerekek festményeit versenyekbe.
16. Kerüld a gyerekekkel való festést, különösen ha másolnak vagy összehasonlítanak.
17. Írd meg a dátumot és a gyerek nevét minden festmény hátulján.
18. Tárold a festményeket gondosan egy mappában a gyerek nevével.
19. Mutasd a gondoskodásodat a gyerekek iránt kis dolgokkal: mellény megkötése, cipő szíjának megkötése, lábemelő hozása, egy szegély rögzítése a papirjukhoz.
20. Kérd a gyerekeket, ne közöljenek véleményt egymás festményeiről, a műterem biztonságának növelése érdekében; ha mégis teszik, emlékeztess meg rájuk, hogy a festmény egy magánvilág, ahová senki nem törhet be.
21. Soha ne javasold a gyereket terápiára azért, mert a festmény képeiről aggódsz. Keress más okokat, ha szerinted terápia szükséges.

Kivételek: A szülők és tanítók vegyék figyelembe, hogy ritka, speciális esetekben lehetnek kivételek az ajánlások közül, és az intuíciójuk mindig vezérelje őket. Amikor a kreatív folyamat alapelvei megértettek, a tanítás a szívből történik, nem egy szigorú szabálykészletből.