Tereptúra ​​tervezése

Azonosítás

Tereptúra ​​tervezése Az adás-vétel az otthoni iskolai élet része. Bár kétségtelenül részt vesz majd mások által szervezett és lebonyolított kirándulásokon, fel kell készülnie olyan terepbejárások tervezésére is, amelyeken mások is részt vehetnek. És lehet, hogy valaki nem olyan kirándulást tervez, amely érdekli Önt. Mindenesetre egy bizonyos ponton valószínűleg maga is meg akar majd tervezni és lebonyolítani egy kirándulást. Ehhez a következő lépésekre van szükség:

  1. Döntse el, milyen kirándulást szeretne tervezni.

  2. Tervezze meg a kirándulást.

  3. Koordinálja a kirándulást más otthontanítókkal.

  4. Végezze le a terepbejárást.
Tereptúra ​​azonosítása
Az első lépés az, hogy eldöntse, milyen kiránduláson szeretne részt venni.

Először döntse el, hogy milyen általános típusú kirándulást szeretne (ismét, a legtöbb esetben ennek az óratervek bizonyos szempontjain kell alapulnia). Szeretnél egy természeti élményt szerezni? Szeretne felfedezni egy történelmi helyet? Mit szólnál egy körúthoz egy üzletben? Vagy esetleg szeretne egy színdarabot megnézni, és bejárni a kulisszák mögé?

Másodszor, döntse el, mennyi időt és pénzt szeretne befektetni. Ha van egy megfelelő úti cél a közeledben, nem lesz időd és költséged nagy távolságok megtételére. Ha nem, mennyi időt és költséget hajlandó befektetni?

Harmadszor, végezzen némi kutatást annak megállapítására, hogy az Ön által kiválasztott úti cél támogatja-e a "formális" terepbejárásokat. Nyilvános helyeken, például parkokban és múzeumokban ezt nem nehéz kideríteni. Más úti célok, például vállalkozások esetében egy kicsit mélyebbre kell ásni, hogy megtudja, az úti célok életképesek-e.

Miután kiválasztotta a kirándulás úti célját, ideje dolgozni.

Tervezés Tereptúrák és vállalkozások
A vállalkozások lehetnek a legjobb kirándulási célpontok. Egy üzleti kirándulás során a hallgatók lenyűgöző képet kaphatnak arról, hogy egyes tantárgyak, amelyekről tanulnak, hogyan vonatkoznak a való világra. Segítenek a gyerekeknek felfedezni a lehetséges karrierlehetőségeket. Sok vállalkozás támogatja a túrákat, például a kirándulásokat, mert ezek jó közkapcsolatot tesznek lehetővé. Ezekben az esetekben a terepbejárás megszervezése általában egyszerű.

Azoknak a vállalkozásoknak, amelyek hivatalosan nem támogatják a kirándulásokat, előfordulhat, hogy egy kicsit keményebben kell dolgozniuk, hogy ez megvalósuljon. Ha szeretne meglátogatni egy ilyen vállalkozást egy terepszemlén, és ismer valakit, aki ott dolgozik, akkor ez a személy legyen az első kapcsolattartó. Segíthet a kirándulás megtervezésében, vagy felveheti a kapcsolatot azzal a személlyel, akivel beszélnie kell a megfelelő intézkedések megtétele érdekében.

Ha nem ismer senkit, aki egy létesítményben dolgozik, lépjen kapcsolatba az adott szervezet PR osztályával. Ők tudnak majd segíteni a rendezésben.

Egyes szervezetek, amelyek hivatalosan nem támogatják a kirándulásokat, hajlandóak lehetnek arra, hogy meglátogassák Önt, ha tudják, hogy az otthontanulók viszonylag kis csoportjáról van szó. A vállalatok gyakran hajlandók egyszeri túrákat szervezni anélkül, hogy hivatalos látogatási programot kellene kialakítaniuk, különösen az otthontanulók számára, akikről híresek, hogy kellemes vendéglátók.

Tereptúra ​​tervezése
Két általános típusú kirándulási célpont létezik, amelyeket meglátogat.

Az egyik típus az, amikor a terepbejárás nem igényel (vagy nem használ) formális támogatást valakitől a helyszínen. Ezeken a helyszíneken Ön irányítja a terepbejárás legtöbb aspektusát, és azt a felelősséget, hogy az Ön által kívánt módon működjön. Ennek a fajta terepbejárásnak az az előnye, hogy nem szükséges a terepbejárást senkivel egyeztetni a célállomáson, és szabadon lebonyolíthatja a kirándulást, ahogy jónak látja (természetesen a helyszíni szabályok keretein belül ). Ez az előny abból a szempontból is hátrány, hogy te leszel a felelős mindenért, ami a terepbejárásoddal kapcsolatos, és nem kapsz olyan támogatást, mint amit a személyzettől kapna. Az ilyen típusú célpontok közé tartoznak a nemzeti és helyi parkok, állatkertek és más "nyilvános helyek".

A terepbejárás másik típusa az, amikor az úti céltól kap támogatást azáltal, hogy "hivatalos" túrákon vehet részt, vagy meghatározott programokon vesz részt. Az ilyen típusú utazások egy kicsit több tervezést és koordinációt igényelnek az Ön részéről, de ez a többletmunka gyakran megéri, mert hozzáférhet azokhoz az emberekhez, akik a létesítményt vezetik, és akik nálad jobban ismerik annak működését. A hivatalos terepbejárások támogatása általában olyan tevékenységeket foglal magában, amelyek a nagyközönség számára nem elérhetők, mint például a kulisszák mögötti túrák, a színfalak mögötti bemutatók stb.

Hivatalos és nem hivatalos helyszíni kirándulások A tervezés mindkét típusú terepbejárás esetén hasonló, de van néhány apró különbség.

  1. Ha támogatott webhelyet keres fel, határozza meg, hogy ki lesz az utazás koordinátora. Ez a személy nagyon fontos lesz számodra az utazás megtervezésekor és maga a terepbejárás során. Ha egyedül fogja irányítani a terepbejárást, keresse meg az úti céllal kapcsolatos forrásokat, amelyek segítenek megtervezni az utazást, például egy webhelyet vagy információs füzeteket.

  2. Határozza meg a terepbejárás logisztikáját, például a dátumot, a kezdési időpontot, a befejezési időpontot és így tovább. Ha támogatást fog kapni a meglátogatott webhelytől, a kezdési és befejezési időpontot valószínűleg az utazás koordinátora határozza meg a helyszínen. Előfordulhat, hogy csak bizonyos lehetőségek vannak, vagy lehetnek különleges programok vagy napok, amelyeket érdemes kihasználni.

    Egyes úti célok megkövetelik, hogy rendelkezzen jegyekkel, vagy csak bizonyos számú „résidővel” kell rendelkeznie egy adott napon. Mások csak bizonyos napokon vagy különleges események alkalmával engedélyezik a kirándulásokat. Az ilyen típusú korlátozások gyakran hajtóerőt jelentenek egy terepbejárás logisztikájának megtervezésekor.

    Amikor olyan úticélt keres fel, amely hivatalos támogatást nyújt a terepbejárásához, egy fontos kérdést kell feltennie, hogy van-e csoportméret, amelyet figyelembe kell vennie. Néha legalább egy bizonyos létszámú csoportra van szükség a különleges lehetőségek kihasználásához. Más helyzetekben csak bizonyos létszámnál kisebb csoportokkal tudja kihasználni az ilyen lehetőségeket. Ez az információ nagyon fontos lesz, ha másokat is meg kíván hívni a kirándulásra.

  3. Tervezze meg a terepbejárás útvonalát, amelynek tartalmaznia kell az események általános ütemtervét. Gondoljon a legfontosabb tanulási lehetőségekre is, amelyeket hangsúlyozni szeretne.

  4. Ha jegyet kell vásárolnia vagy foglalnia kell a kirándulásra, tegye meg. (Ez a lépés attól függ, hogy hányan fognak részt venni, ezért el kell döntened, hogy meghívsz-e másokat a kirándulásra, mielőtt megtehetnéd.)

  5. Hozzon létre egy dokumentumot, amely tartalmazza a kirándulásról gyűjtött összes információt. Ez elég hasznos lesz önmaga számára, de ha más otthontanítókat is bevont a kirándulásba, akkor ez a dokumentum elengedhetetlen eszköze lesz a fontos információk eljuttatásának.

  6. Döntse el, hogy mennyit szeretne felkészülni a kirándulásra, ha van egyáltalán. Például, ha ez nem kapcsolódik szorosan az Ön által tervezett közelgő leckékhez, érdemes néhány speciális leckét beiktatni, hogy felkészítse a tanulókat a kirándulásra. Ha vannak könyvek vagy egyéb információk az úti céllal kapcsolatban, kérje meg diákjait, hogy jóval a terepbejárás időpontja előtt kezdjék el olvasni az anyagot. (A webhelyek általában nagyon jó információforrások a kirándulási célpontokról.)

  7. Ha azt szeretné, hogy a tanulók elvégezzenek valamilyen munkát a terepbejárás eredményeként, például jelentést vagy munkalapokat készítsenek, akkor készítse elő azt a munkát, amelyet el szeretne végezni.

Koordinálás Kirándulás koordinálása más otthontanítókkal
A terepbejárások általában szórakoztatóbbak és tartalmasabbak, ha más otthontanítókat is bevonnak. Ez lehet olyan egyszerű, mint egy vagy két másik otthonoktató család meghívása, vagy olyan formális, mint egy hivatalos otthoni csoportba való meghívás. Amikor más embereket is bevon, fel kell készülnie arra, hogy az utazását velük koordinálja.

Az első lépés annak kiderítése, hogy kik szeretnek még részt venni. Hacsak nem egy nagyon kötetlen utazásról van szó, valószínűleg szeretne olyan meghívót készíteni, amely elmagyarázza az utazás minden részletét. Meghívójában kérjen hivatalos választ a megadott időpontig. Ha jegyet kell vásárolnia, vagy egyéb pénzügyi kötelezettségeket kell vállalnia egy kiránduláshoz, azt javaslom, hogy kérje meg az embereket, hogy válaszaikkal fizessék meg a szükséges összeget. Ez segít abban, hogy végül ne álljon szükségtelenül mások számlájára.

A meghívni kívánt személyek száma több tényezőtől függ. Először is, szüksége van-e egy csoportnak legalább egy bizonyos méretűnek vagy egy bizonyos méretűnek kisebbnek lennie, hogy hozzáférjen a különleges lehetőségekhez? Másodszor, mennyi koordinációt hajlandó elvégezni? Minél nagyobb egy csoport, annál több munkát kell végeznie. Harmadszor, van-e olyan "természetes" csoport, amely értelmes az Ön által tervezett utazáshoz? Például, ha kirándulást tervez egy színházba egy matiné és a kulisszák mögötti turné céljából, és ismer több olyan családot, akik kifejezetten érdeklődnek a színház iránt, akkor ez a csoport természetesen megfelelő lehet a kiránduláshoz.

Ha segítségre van szüksége a kirándulás során, feltétlenül kérjen önkénteseket a meghívóban. Ha lehetséges, kérjen meg konkrét embereket, hogy vállaljanak el konkrét feladatokat.

Továbbá, ha más felnőttekre is szüksége van, hogy részt vegyen Önnel, ezt egyértelműen jelezze a meghívóban (határozza meg, hogy más szülőknek kötelező-e részt venniük a részvételen). Legtöbbször azt szeretné, ha minden családból egy szülő jelen lenne, így nem te vagy felelős az összes gyerekért az utazáson; ráadásul élvezheti a felnőtt társaságot!

Miután lejárt a válaszadás dátuma, hozzon létre egy listát mindenkiről, aki részt vesz, valamint elérhetőségi adatait, beleértve a telefonszámokat és az e-mail címeket. Ha jegyet kell vásárolnia vagy foglalnia kell, tegye meg.

Ügyeljen arra, hogy a terveket érintő változásokat a lehető leghamarabb közölje. Itt jönnek jól az e-mail címek, mert nagy csoporttal is hatékonyan kommunikálhatsz.

Az utazás lebonyolítása Tereptúra ​​lebonyolítása
Amikor eljön a kirándulás napja, készüljön fel arra, hogy jól érezze magát! Íme néhány mutató, amelyekkel biztosan megteheti:

  • Legyen pontos, és várja el, hogy mások is így legyenek. Legyen szó egy kirándulásról, vagy csak részt veszel egy kiránduláson, mindig fontos, hogy időben legyél. Sok terepbejárás megköveteli, hogy tartsa be a menetrendet, különösen az olyan, amelyet a célállomás támogat.

  • Légy felkészült. Győződjön meg arról, hogy minden kéznél van, amire szüksége lesz a kirándulás sikerességéhez. Ha kint lesz, vigyen magával fényvédőt, rovarriasztót vagy egyéb tárgyakat, amelyekre szüksége lehet. Fényképezőgépek, akár állóképek, akár videofelvételek, mindig jó ötlet, hogy dokumentálhassa kirándulását. Ha diákjainak jegyzetelniük kell vagy más munkát kell végezniük az utazás során, győződjön meg arról, hogy minden kelléket magával hoz.

  • Bánjon jól a koordinátorával. Ha rendelkezik ilyennel, a koordinátora dolgozik az Ön nevében. Amellett, hogy ez a helyes dolog, az ilyen személlyel való jó bánásmód gyakran arra ösztönzi őket, hogy tegyenek meg mindent a csoportért.

  • Kezeld a gyerekeket a csoportodban. A gyerekek bármely csoportja "lelkesülhet" egy kiránduláson. Az Ön felelőssége annak biztosítása, hogy mindenki megfelelően viselkedjen, hogy csoportja nagyszerű utazást tudjon megvalósítani.
Ha kirándulásokat tesz olyan célpontokra, amelyek támogatják őket, és náluk iskolaotthonos és „rendes” iskolai csoportok is részt vettek, ne lepődjön meg, ha az iskolaotthonos csoportja kiemelt figyelmet kap. Általánosságban elmondható, hogy az iskolaotthonos csoportok sokkal jobban viselkednek, és sokkal kevesebbet kell támogatniuk, mint a hagyományos iskolai csoportok. Ráadásul az iskolaotthonos csoportoknak általában kevésbé szigorú ütemtervük van. Mindezek a tényezők általában sokkal jobbá teszik az otthoni iskolai csoportokkal való együttműködést, mint az állami vagy magániskolák csoportjaival. (Például a legtöbb állami iskolai csoport sajnálatos módon nincs felügyelve, mert általában csak egy tanárral és egy vagy két önkéntes szülővel rendelkeznek a gyerekek nagy csoportjának.)
  • Dolgozó anyaként a COVID-19 világjárvány atombombaként érte az életemet. Egyik napról a másikra ambiciózus írás- és marketingszakemberből, akinek két gyereke van az iskolában, túlhajszolt, kaotikus rendetlenség lettem, és rossz ürügy egy virtuális ta
  • Egy heves havazás után csábító lehet, hogy bent maradjunk néhány társasjátékkal és egy vízforraló forró kakaóval – de egy-két nap elteltével a kabini láz valódi lesz. Míg az alkalmanként görnyedve eltöltött napok hangulatosak lehetnek, az egész napos
  • A dührohamok a szülői lét elkerülhetetlen velejárói. Bár nincs mód ezek megelőzésére, vannak módok, amelyek segítségével megnyugtathatja gyermekét, amikor érzelmi zűrzavarban van. Olvassa el a 10 józan észmentő dühroham tippet, és ne felejtsen el meg