Hogyan modellezhetik a szülők a jó hallási készségeket?

Hogyan modellezhetik a szülők a jó hallási készségeket?

Hallgassa jobban, tudjon meg többet
Az egyik Családi Cirkuszban rajzfilmcsíkokat, a kislány felnéz az újságot olvasó apjára, és azt mondja:"Apa, a szemeddel és a füleddel is figyelned kell rám."

Ez a kijelentés szinte mindent elmond a hallgatásról, akár személyes beszélgetéseinkben, akár az iskolai tanulás során.

A hallási készségek befolyásolják a tanulást? A hallgatás nem olyan iskolai tantárgy, mint az olvasás és az írás. Úgy tűnik, sokan közülünk úgy érzi, hogy ez magától jön, és amíg meghallgatjuk a mellékhelyiség megtalálásának útmutatásait, nem kell többet mondanunk. A legújabb tanulmányok azt mutatják, hogy a hallgatás az iskolai tanulás nagyon nagy részét képezi, és a másokkal való személyes kapcsolattartás egyik elsődleges eszköze. Becslések szerint a tanulók tantermi idejének 50-75 százalékát a tanár, a többi tanuló vagy a hanghordozók hallgatásával töltik.

A szülők irányíthatják gyermekeiket a jobb hallgatásra? A hallási készségekkel kapcsolatos kutatások szerint jó hallgatónak lenni azt jelenti, hogy a figyelmet az üzenetre kell összpontosítani, és át kell tekinteni a fontos információkat. A szülők jó hallgatózási magatartást modellezhetnek gyermekeik számára, és tanácsot adhatnak nekik, hogyan hallgassanak aktív tanulóként, kiválaszthatják a beszélgetés legfontosabb pontjait, és releváns kérdéseket tehetnek fel. Néha hasznos, ha „megmutatjuk” a gyerekeknek, hogy az aktív hallgató az, aki a beszélő szemébe néz, és hajlandó kikapcsolni a televíziót, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a hallgató figyelmét nem vonja el a külső interferencia.

Irányelvek a jó zenehallgatáshoz
Legyen érdeklődő és figyelmes. Gyermeke meg tudja állapítani, hogy felkeltette-e érdeklődését és figyelmét, ha válaszol, vagy sem. Felejtsd el a telefont és az egyéb zavaró tényezőket. Tartsa fenn a szemkontaktust, hogy megmutassa, valóban együtt vagy a gyermekeddel.

Bátorítsa a beszélgetést. Egyes gyerekeknek meghívásra van szükségük, hogy elkezdjenek beszélni. Kezdhetnéd ezzel:"Mesélj az iskolában töltött napodról." A gyerekek nagyobb valószínűséggel osztják meg gondolataikat és érzéseiket, ha mások fontosnak tartják őket.

Figyeljen türelmesen. Az emberek gyorsabban gondolkodnak, mint beszélnek. A korlátozott szókincs és beszédtapasztalat miatt a gyerekeknek gyakran több időbe telik, amíg megtalálják a megfelelő szót, mint a felnőtteknek. Hallgass úgy, mintha sok időd lenne.

Hallgasd a gyerekeket. Ne vágja le a gyerekeket, mielőtt befejezték a beszédet. Könnyű véleményt alkotni vagy elutasítani a gyerekek nézeteit, mielőtt befejeznék mondandójukat. Nehéz lehet tisztelettel hallgatni, és nem korrigálni a tévhiteket, de tiszteletben tartani a véleménynyilvánításhoz és a véleménynyilvánításhoz való jogukat.

Hallgassa meg a nonverbális üzeneteket. A gyerekek által küldött sok üzenetet nonverbálisan közvetítik a hangjuk, az arckifejezésük, az energiaszintjük, a testtartásuk vagy a viselkedési mintáik változása. Gyakran többet lehet tudni abból, ahogy egy gyerek mond valamit, mint abból, amit mondanak. Amikor egy gyermek nyilvánvalóan feldúltan érkezik, mindenképpen találjon egy nyugodt időt akkor vagy valamikor aznap, hogy segítsen felfedezni ezeket az érzéseket.

Javaslatok a kommunikáció javítására
Érdekeljen. Rendszeresen kérdezze meg gyermeke ötleteit és véleményét. Ha megmutatja neki, hogy valóban érdekli, hogy mit gondol és érez, és tudni akarja, mi a véleménye, akkor kényelmesebbé válik abban, hogy kifejezze gondolatait Önnek.

Kerülje el a zsákutcás kérdéseket. Tedd fel gyermekednek azokat a kérdéseket, amelyek inkább kiterjesztik az interakciót, semmint megszakítják azt. Az igen, nem vagy helyes választ igénylő kérdések zsákutcába vezetik a beszélgetést. Azok a kérdések, amelyek arra kérik, hogy írja le, magyarázza el vagy ossza meg gondolatait, meghosszabbítja a beszélgetést.

A beszélgetés kiterjesztése. Próbáljon meg felvenni egy részletet gyermeke beszélgetéséből. Válaszoljon a kijelentéseire egy olyan kérdés feltéve, amely megismétli vagy használja ugyanazokat a szavakat, amelyeket ő használt. Ha gyermeke saját megfogalmazását vagy kifejezéseit használja, erősíti a beszélgetési és verbális készségeibe vetett bizalmat, és megnyugtatja, hogy meghallgatják és értékelik az ötleteit.

Ossza meg gondolatait. Oszd meg gyermekeddel, hogy mit gondolsz. Például, ha azon gondolkodik, hogyan helyezze át bútorait, vonja be gyermekét olyan kérdésekkel, mint például:"Nem tudom, hova tegyem ezt a polcot. Mit gondol, hol lenne jó hely?"

Figyelje meg a jeleket. Figyelje gyermekét a jelekre, amelyek arra utalnak, hogy ideje befejezni a beszélgetést. Amikor elkezd az űrbe bámulni, buta válaszokat ad, vagy arra kér, hogy ismételje meg több megjegyzését, akkor valószínűleg ideje abbahagyni az eszmecserét.

Az érzések tükrözése. A jó hallgatóság egyik legfontosabb készsége az, hogy valaki más helyébe tudjon belehelyezkedni – együtt érezzen a beszélővel azáltal, hogy megpróbálja megérteni gondolatait és érzéseit. Szülőként próbálja tükrözni gyermeke érzéseit azáltal, hogy megismétli őket. Az érzéseit tükrözheti a következő megjegyzésekkel:"Úgy hangzik, mintha dühös lennél a matematika tanárodra." A gyermeke által elmondottak újbóli megfogalmazása vagy újrafogalmazása hasznos, ha olyan erőteljes érzelmeket él át, amelyeknek esetleg nincs teljesen tudatában.

Segítsen a tapasztalatok tisztázásában és összefüggéseiben. Hallgatás közben próbálja világossá tenni gyermeke érzéseit saját szavaival kifejezve. Tágabb szókincse segíthet neki abban, hogy a lehető legpontosabban és legtisztábban fejezze ki magát, és mélyebben megértse a szavakat és a belső gondolatokat.

A szülők kulcsfontosságúak a gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztésében
A szülők alapvető szerepet játszanak a gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztésében, mivel a gyerekek több időt töltenek szüleikkel, mint bármely más felnőttel. A gyerekek a szüleikkel is mélyebb kapcsolatban állnak, mint bármely más felnőtté, és a család, mint egység egész életen át tartó kapcsolatban áll tagjaival. A szülők irányítják a gyermeknek a társadalommal fennálló kapcsolatait, valamint a társadalomnak a gyermekkel való kapcsolatait.

A felnőttek, a szülők és a tanárok erőteljes példát mutatnak a jó vagy rossz kommunikációban. A kommunikációs készségeket befolyásolják a gyerekek által látott és hallható példák. Jó példát mutatnak azok a szülők és tanárok, akik érdeklődéssel, figyelemmel és türelemmel hallgatják gyermekeiket. A gyerekek legnagyobb közönsége egy felnőtt, aki fontos és érdeklődik iránta.

Forrás:Hogyan modellezhetik a szülők a jó hallási készségeket? Országos Szülői Információs Hálózat


Previous:

Next: