Társadalmi készségek és otthonoktatás:mítoszok és tények

Társadalmi készségek és otthonoktatás:
Mítoszok és tények

Isabel Shaw

A vita


Százszor hallottam. Ha az otthoni oktatáson gondolkodik, valószínűleg ez zavarja Önt. – Mi a helyzet a szocializációval? az otthonoktatással kapcsolatos fő kérdés, amelyet az emberek feltesznek az otthonoktatási életmóddal kapcsolatban.

Professzionális oktatók, akik nem teljesen értik az otthoni oktatás sokféle stílusát, gyakran felvetik ezt a kérdést. Úgy gondolják, hogy az iskola az egyetlen hely, ahol a gyerekek szocializációs készségeket tanulnak. De ez egyszerűen nem igaz!

A szocializációs mítosz abból a tévhitből született, hogy milyen az otthoni iskola. Sok oktató és az otthonoktatás kritikusa még mindig úgy gondolja, hogy az otthontanítók reggel 9-kor ütik a könyveket, és egész nap a konyhaasztaluknál dolgoznak 15:00 óráig. vagy később, és elszigetelten és egyedül töltik a napjukat. Ez persze nevetséges!

Az általam ismert háziiskolások minden nap kint vannak, és élvezik a múzeumokat, strandokat, parkokat és előadásokat tömeg nélkül. Gyakran utaznak. A gyerekek részt vesznek a cserkészlányokban, a 4-H-ban és a sportokban. Művészeti, tánc-, dráma-, nyelv- és zeneórákon vesznek részt, hogy csak néhányat említsünk.

Dr. Raymond Moore, több mint 60 emberi fejlődésről szóló könyv és cikk szerzője kiterjedt kutatásokat végzett az otthoni oktatás és a szocializáció témakörében. A sietős gyermek című könyve , minden otthontanító könyvtárában kell lennie. „Az az elképzelés, hogy a gyerekeknek sok más fiatal közelében kell lenniük ahhoz, hogy »szocializálódjanak«” – írja Dr. Moore –, ma talán a legveszélyesebb és legpazarabb mítosz az oktatásban és a gyermeknevelésben.

A gyerekek gyakran rosszul reagálnak a nagy csoportokra. Idegessé és túlizgatottá válnak a zajtól és a túl sok embertől. A tanulás nehézzé válik. Viselkedési problémák alakulnak ki. Több mint 8000 koragyermekkori tanulmány elemzése után Dr. Moore arra a következtetésre jutott, hogy a közhiedelemmel ellentétben a gyerekeket a szülők szocializálják legjobban, nem pedig más gyerekek.

Milyen szocializáció történik, ha 20 vagy 30 azonos korú gyerek kerül nap mint nap együtt egy osztályterembe? A társak nyomása óriási. A gyerekek úgy érzik, úgy kell kinézniük, hangzaniuk, és olyannak kell lenniük, mint mindenki más, fennáll a veszélye annak, hogy elfelejtik, vagy soha nem fedezik fel, kik is ők valójában. Ez rivalizálást, gúnyt és versengést eredményez – aligha az egészséges szocializáció környezete.

Az az otthontanuló, aki többet érintkezik szüleivel és testvéreivel, mint társaival, önbizalmat, önbecsülést és önértékelést mutat. Tudja, hogy egy olyan család tagja, amelynek szüksége van rá, szüksége van rá, és tőle függ. Az eredmény egy független gondolkodó, akit nem befolyásolnak a társak, és cselekvéseiben és gondolataiban önmagát irányítja.

A kutatás


2000 júliusában a Discovery Institute, a seattle-i székhelyű agytröszt kiterjedt jelentést tett közzé az otthonoktatásról, amelyet Dr. Patricia Lines főmunkatárs írt. Számos ellenőrzött tanulmányt ír le, amelyek összehasonlítják az otthoni és nem otthoni tanulók szociális készségeit.

Az otthontanítók "jól alkalmazkodva" pontozták. Az egyik tanulmányban képzett tanácsadók olyan videokazettákat néztek meg, amelyek otthontanulmányos és iskolás gyerekek vegyes csoportjaiból játszanak. A tanácsadók nem tudták az egyes gyerekek iskolai állapotát. Az eredmények? Az otthoni nevelésű gyerekeknek kevesebb viselkedési problémája volt. Dr. Lines következtetése? "Nincs alapja megkérdőjelezni az otthonnevelő gyerekek szociális fejlettségét."

Az otthoni nevelésben részt vevő szülők tudják, hogy a gyerekeknek több blokknyi csendre van szükségük egyedül. Ideje álmodozni és fejlődni, és megtudni, mit szeretnek csinálni. Ezt ma kevés gyerek élvezi. Soha nincsenek egyedül az iskolában, és az iskola utáni életük is tele van tevékenységekkel.

Ha az otthoni oktatásban gondolkodik, és továbbra is aggódik a szocializáció miatt, a következőket javaslom:
 

  1. Keressen más otthontanítókat a környéken és barátságokat kötni. Ezt megteheti az interneten, az istentiszteleti helyén, egy élelmiszeripari szövetkezeten vagy könyvtáron keresztül. Tegyen ki figyelmeztetéseket a biztonságos hirdetőtáblákra a közösségében.

  2. Csatlakozzon egy csoporthoz mint a 4-H. A 4-H egy ifjúságfejlesztő szervezet. Gyermeke választhat egyet a sok klub közül, érdeklődési köre alapján (rakéta, kézművesség, környezet, állatok, tánc és még sok más). Mindenkit szeretettel várunk, és ez ingyenes.

  3. Amikor családokkal találkozik ki a gyerekekkel iskolaidőben, kérdezze meg tőlük, hogy járnak-e otthoni iskolába. Sok barátságról tudok, ami így kezdődött!

  4. Tudjon meg többet a sportprogramokról elérhető a helyi parkokon és rekreációs osztályon keresztül. A csapatsportok lehetőséget adnak a gyerekeknek arra, hogy találkozhassanak a közös érdeklődésű társakkal.

  5. Legyen önkéntes szolgáltatás. Látogassa meg a helyi idősotthonokat, menhelyeket stb. Az egyik fiatal otthontanító rendszeresen ellátogatott egy idősek otthonába az anyjával, és manikűröket adott idős nőknek. A közösségnek való önzetlen adományozás jó példát mutat, és valódi szocializációs készségeket fejleszt ki.

A szocializáció, akárcsak a tanulás és az élet, minden nap megtörténik. Az, hogy hogyan kommunikálsz a gyerekeiddel – és hogyan nézik, hogyan lépsz kapcsolatba a külvilággal –, megtanítja nekik mindazokat a szociális készségeket, amelyeket tudniuk kell. Ne aggódj a szocializáció miatt. Ez egy soha nem létező „probléma”!

Módszereket keres a gyerekek szociális otthonoktatásban tartására? Íme a legfontosabb tippek.


Previous:

Next: