• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Hogyan készítsünk jobb jegyzeteket

Hogyan készítsünk jobb jegyzeteket

Első számú szabály:Nincsenek szabályok! A gyerekek elméje különböző módon működik, és jegyzeteiknek tükrözniük kell ezeket a különbségeket.

Segíthetsz gyermekednek abban, hogy önálló tanulóvá – és nagyszerű jegyzetelővé – váljon, ha arra ösztönzi őt, hogy gondolkodjon el azon, hogyan gondolkodik. Ezután kitalálhatja a számára legmegfelelőbb jegyzetelési módszereket és trükköket.

Állítsa rá a helyes útra ezzel a négy vezérelvvel:

1. alapelv:A nyelved és a hozzáállásod számít

Nagyon számít, hogy milyen nyelven beszél a jegyzetelésről a gyermekével. Győződjön meg róla, hogy gyermeke tudja, hogy rendben van, ha másképp csinálja a dolgokat.

Olyan megközelítést alkalmazz, amely elismeri azt a frusztrációt, amelyet sok gyerek érez az iskolával és a jegyzetírással kapcsolatban. Próbáld meg ezt mondani:"Tudod mit? A jegyzetelés néha nehéz. És az óra unalmas lehet néha. Találjuk ki a játék módját." Majd tudassa vele, hogy minden gyerek másképp jegyzetel. Mondja el neki, hogy szeretne segíteni neki, hogyan tud úgy jegyzetelni, ahogyan az neki megfelelő.

2. alapelv:A megküzdési mechanizmusok alkalmazása

A gyermekek által kidolgozott pozitív stratégiákat gyakran figyelmen kívül hagyják „megküzdési mechanizmusként”. Ez igaz lehet a jegyzetelésre. Szánjon rá időt, hogy azonosítsa gyermeke jegyzetelési megküzdési mechanizmusát, és derítse ki, milyen egyedi készségeket képvisel.

Kérdezd meg gyermekedet, hogyan boldogul az órán. Kérdezd meg tőle, milyen trükköket használ, hogy megszerezze az információkat. Csak hallgat, nézi mások jegyzeteit, rajzol, hogy segítsen odafigyelni, vagy álmodozik? Próbáld meg kitalálni, mit mondanak ezek a trükkök arról, hogy milyen típusú tanuló a gyermeked. Ha a jegyzeteire rajzol, az gyakran azt jelenti, hogy vizuálisan tanuló. Ha álmodozik, miközben még mindig felszívja az információkat, azt jelenti, hogy ő egy auditív tanuló. Segíts neki belátni, hogy ezek a megküzdési mechanizmusok pozitívan tekinthetők egyedi képességeknek. Tartsa szem előtt ezeket az információkat, amikor különböző jegyzetelési stratégiákat néz, és olvassa el a "Jegyzetkészítés:A működő módszer megtalálása" című részt.

3. alapelv:Beszéljen az űrlapról, a tartalomról és a jelölésekről

Ez a legfontosabb megbeszélés, amelyet gyermekével folytatni fog, és ezt kell folytatnia gyermeke iskolai karrierje során. Öt különböző jegyzetelési struktúra létezik, de előfordulhat, hogy gyermeke már rendelkezik egy olyannal, amely teljesen a sajátja. Beszélje meg gyermekével, hogy a római számrendszer működik-e számára vagy sem. Kérdezd meg, hogy van-e speciális jelölési rendszere, például rövidítés vagy színkódolás. Végül pedig kérdezze meg, hogy van-e különös hangsúlya olyan részletekre, témákra, történetekre vagy összefüggésekre, amelyek hasznosak az információk emlékezésében.

Rendben van és teljesen normális, ha a gyereked a szokásos "nem tudom" vagy "Semmit" kifejezést adja. Az számít, hogy megtette az első lépést annak érdekében, hogy gyermeke gondolatait és ötleteit központi jelentőségűvé tegye a jegyzetei egyénre szabásának folyamatában.

4. alapelv:A folyamat megértése

Nem megy egyik napról a másikra, ha felhatalmazza gyermekét arra, hogy személyre szabja a jegyzeteit. Tudassa gyermekével, hogy idővel jobb jegyzetelés alakul ki. Kérd meg, hogy tippeljen, mi működhet, és próbálja ki. Mondja el neki, hogy nem baj, ha valami nem működik – tanul a tapasztalatokból, és mindig kipróbálhat valami újat. Ha ragaszkodik ehhez a próba- és hibafolyamathoz, néhány hét vagy egy hónap leforgása alatt javulást fog látni.

A Notes kezdőlapjára