Saját otthonosítási hibáim
Saját otthonosítási hibáim
Isabel Shaw
Az otthonosítással most ismerkedő szülők bizonyos jellemzőket megosztanak. Szeretnék kiváló oktatást biztosítani a gyermekeiknek, és hajlandóak az extra mérföldet megtenni azért. Viszont nagyon bizonytalanok – ha nem rettentő aggódóak – az előliegő otthonosítási útról. Saját tapasztalatom alapján tudom, hogy ez a bizonytalanság jól jelentő szülőket hibák elkövetéséhez vezethet. Néhány saját hibámat megosztva remélem, mások elkerülik az ismétlését.
A „Mi a helyzet a szocializációval?” mítuszba bujkálás
Mint otthonosítók, mindannyian megkaptuk a kérdést: „De mi a helyzet a szocializációval?” Még akkor is, ha minden nap olvassuk a iskolákban tapasztalható zaklatás, társak nyomása, drogok, alkohol, népszerűségi háborúk és szexuális magatartás problémáiról, még mindig él a mítusz, hogy a „szocializáció” kizárólag az iskolában történik. Természetesen ez hamis. Valójában sok család azért választja az otthoni tanulást, hogy lecserélje a ma iskolákban tapasztalható szocializációt a szélesebb világban történő szocializációra.
Én is hittem a szocializáció mítuszában. A korai években kidolgoztam egy tervet, hogy én gyerekeim biztosan szocializálódjanak: Csatlakoztunk három otthonosító csoporthoz, minden kirándulásra és tevékenységre elmentünk, amit a terveznek, és szinte minden nap hétvégi játszmákat rendeztem. Rájöttem, hogy milyen buta voltam, amikor a lányom végre megkérdezte: „Nem maradhatunk egyszer csak otthon magunk?” A szocializáció természetesen történik, ahogy a gyerekeid nap mint nap kapcsolatba kerülnek különböző korú emberekkel: egy helyi kereskedővel, egy parkőrrel, egy könyvtárosal, nagyszülőkkel, testvérekkel, közösségi emberekkel, egyházi tagokkal, rokonokkal és barátokkal.
Tapasztalatom szerint az otthonosított gyerekek valószínűleg jól szocializálódnak, mert minden nap kint vannak a valós világban, interakcióban emberekkel minden korban. Igen, győződj meg róla, hogy a gyermeked interakcióba kerül a társai kanssa, de ne pazarold az idődet és energiádat a szocializáció mítuszaival.
A gyermeked összehasonlítása más gyerekekkel
Évekig semmi nem dobott engem annyira a bizonytalanságba, mint hallani, mit tanulnak más gyerekek az iskolában. Hetente a Cserkésznőknél a szülők vitatták a projekteket, házi feladatokat, vizsgákat. Természettudomány, történelem, társadalomtudomány… hogyan tanulhatnak ennyit? Úgy tűnt, hogy messze előttünk vannak.
Egy nap a könyvtárban néhány indiánkönyvet kölcsönöztünk. A Cserkésznőktől származó barátnőm a lányommal volt velünk.
„Mi tavaly ősszel az iskolában mindent megtanultunk az indiánokról” – jelentette.
„Nagyon jó!” – válaszoltam. „Talán segíthetsz nekünk, és elmondod, mi tetszett a legjobban.”
„Ó, nem emlékszem semmire” – sóhajtotta. „Csak egy kupac dolgot betanultam a vizsga miatt, és utána mind elfelejtettem.”
Rájöttem, hogy a különféle anyag ideiglenes betanulása nem valós tanulást jelent. Ezért feledik a gyerekek reportedly 80%-át a tanultanyagból a nyári szünet alatt. Ne engedd, hogy megcsaljanak, és ne próbáld versengeni ezzel a modellel. Az otthonosítóknek van a luxusuk, hogy saját tempójukban tanuljanak, és amíg érdeklődnek, elmélyedjenek a témában. Az otthonosítók, akiket ismerek, a legtöbbet megtartják abból, amit tanultak, mert érdeklődnek a tanulmányozott témában.
A gyermeked összehasonlítása egy másik gyerekkel szükségtelen kételyeket kelthet. Tanulj meg felismerni a gyermeked teljesítményeit azokért, amik: egyediek neki. Tudd, hogy a gyermeked tud és fog tanulni, ha készen áll, és az élmény gazdag és jutalmazó lesz.
Túl sok pénz költségése tananyagcsomagokra
A hagyományos tanároknak hatékony módszerre van szükségük, ami naponta előre meghatározott tudásblokkokat közvetít 20-30 diákos csoportoknak. Egy tananyag ebben a beállításban létfontosságú. De otthon ez igazán nem szükséges.
Amikor új vagy az otthonosításban, könnyen beleteszel a csapdába, hogy egy teljes tananyagcsomagot vásárolsz a gyermekednek (lásd: Otthonosítási Tananyag Választása). Aztán úgy érzed, hogy kötelező minden tantárgy javasolt tevékenységeit naponta befejezni, és túlzottan aggódsz, ha te és a gyermeked hátrált. A stresszedre reagálva a gyermeked leállhat a співműködésben, és a probléma fokozódik.
A tananyagcsomag használata nem az egyetlen módja a gyermeked oktatásának, de sok szülő nem derül ki, amíg nem költött százat vagy ezer dollárt. Csodálkozni nem kell, hogy gyakran látni használttananyagokat eladó otthonosítási konferenciákon vagy e-mailes listákon. A hirdetés általában „mint új” vagy „soha nem használt” állapotot jelöl. Ne válj ezek szülői egyike. Spórolj meg pénzt, és költsd el egy szép családi nyaralásra.
Nem felismeri, hogyan tanul a legjobban a gyermeked
Légy nyitott minden tanulási stílusra az otthonosításnál. Az aktív gyermekem a legtöbb leckét a játszópályán tanulta: számolás, tudomány, és néha még a helyesírás is (szerette a homokba írni). A térfogatot üres tárolókkal a fürdőben tanultuk, a magasságot és távolságot, mikor fára márt, a méréseket, mikor faházat épített. Soha nem tudott ülni, imádta, ha olvastam neki, mikor ugrált és táncolt a padlóról.
Az idősebb lányom magára hagyva preferálja. Sok könyvet gyűjtünk a könyvtárból, és napokig elmerülhet az információkban. Érdeklődik egy téma iránt, és hónapokig fókuszál rá, gyakran új készséget tanulva a folyamat során. Amint elsajátít egy témát, gyorsan felfedez egy új szenvedélyt, és továbblép.
Mindkét lányom tanul, de nagyon más módon. Nincs helyes vagy helytelen otthonosítási mód, de vannak módszerek, amelyek nem megfelelőek a gyermekednek. (Lásd: A Tanulás Nem Egy Méret Mindenkinek.) Időt vehet, és próbálkozás-tevés útján kell kideríteni, milyen otthonosítási program illik legjobban a gyermeked igényeihez, de az erő megéri. Azt fogod tapasztalni, hogy a gyermeked izgatottan tanul, és az otthonosítási szereped sokkal könnyebbé válik.
Túl sok dolgot akar megtenni
A túl sok dolg megpróbálása az az egy hiba, amit ma is elkövetek. Olyan sok időt és energiát fektetek az otthonosítás oktatási és szociális aspektusaiba, hogy 결국 magamat vagy másokat, akiket kedvelek, elhanyagolok.
Micki Colfax, a Homeschooling for Excellence szerzője, figyelmezteti az otthonosítókat ezen a problémán: „Ha stressz érzed magad, túl sokat csinálsz. Húzz vissza, változtasd a tervedet; próbálj másikat, még ha a ‚más’ azt jelenti, hogy semmit nem csinálsz.”
Sokan közülünk számára ez a tanács az a jegy, amire szükségünk van, hogy lelassítsunk, lazítsunk, és az otthonosítást egy izgalmas utazásként nézzük, nem nehéz feladatként vagy teherként.
A hibák gyakran a legjobb tanítók. A szülői és otthonosítási feladat adta nekem a lehetőséget, hogy sokat elkövessem! Remélem, hogy most már felkészültél ahhoz, hogy elkerüld az itt vázolt hibákat.
Previous:Óvodára felkészülés: Névírás
-
Az adolescencekorban szokásos, hogy a fiatalok sokat gondolkodnak a testük kinézetén. A pozitív testkép fontos része az egészséges önbecsülésnek, és segíthet a gyerekének abban, hogy pozitívan gondolkodjon és érezze a testét. Mi az a testkép -
Tényleg, sokak számára az ünnepek nem az ünnepek anélkül, hogy egy kis csalámi drama lenne. Idén pedig, a COVID miatt, egy teljesen új feszültséggel teli téma van a rokonokkal rendezendő: a családi összefogások elhagyása. Helyett, hogy a politikáról -
A gyerekek nem viselkednek mindig megfelelően; valójában idő kell ahhoz, hogy megtanulják a különböző helyzetekre vonatkozó, gyakran kimondatlan társadalmi szabályokat. A szülők kulcsszerepet játszanak abban, hogy segítsék a gyerekeiket eligazodni e
